在我的理念中,怀旧是一种自虐,是一种消极、低调的生活方式,可是我总是莫名其妙地回忆起过去的一切,回忆是强行冲出的,虽我以前拼命地压制。陷入情绪的低谷中,感觉很郁闷,只想从旧日的欢乐中得到点安慰,于是跌入与现实对比的沉思中,往复着…… 现在,顺其自然是最好的应对方法,给回忆一点生命之火,让其自生自灭吧! 鲁迅在夕阳之年采摘童年之花,便有了《朝花夕拾》,而我,正当朝日之年,于是便有了《朝花朝拾》。朝日之年拾掇朝日之花。 花,除了艳丽夺目的是花外,暗淡无色的也是花,只不过是残花而已。把好花、残花拾掇在一起便成了花的整体。莎士比亚评判过善与恶:我们所称之为恶的东西,只是善的一个方面,对善的存在是不可缺少的,与之构成一个整体,如同热带需要炎热,拉驳兰要上冻,以至产生了一个温暖的地带一样。花,正是如此。泪眼依楼频独语,双燕来时,陌上相逢否? 苏轼总算也有知心人,可是我却不及他的万分之一,即便质地相同却有着天壤之别。我向来认为自己的心理像金刚石一样坚固,却被往事东拉西扯,扯成了畸形。我看不起自己了。 “知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。” 我不属于这类人,而是“明知山有虎,偏向虎山行”的猛士,可我想我在鲁迅笔下并不是猛士,因为“真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,于是我不得不把“猛”改成“懵”了,我是地地道道的“懵士”。应对着回忆的挑战,只得“零丁洋里叹零丁”。 尘埃在光影中舞动,像顽皮的小精灵窥探着我的风华,我无所谓,但我不想我的过去被尘埃掩埋,于是拿出与人分享。我的“世界经验”不丰富,林语堂说过:“当一个人夸说他得到了更多的尘世经验时,他的神经也会变得更不敏锐,更加麻木迟钝。”我渴望两者的完美结合,既不想天性在平和中死去,也不想自己是个无知的小童,更不想做个看破红尘的小和尚。 通常两种极端的中和才是好的。如儒教的作为和道教的不作为合成了新的思想:“中庸”,它找到了一种完全的均衡。对于将来,我不想成为玩世这,也不想成为世玩者,理想的状态便是在“中庸”中度日林学者把“中庸”阐述为:做个半有名半有功的人,在懒惰中用功,在用功中偷懒,穷不至穷到付不起房租,而有钱不至可以完全不工作,或可以随心所欲地帮助朋友;长笛会吹,可不十分高明…………“这是生活的最高境界,很可贵,至少中国人只有及其少数到此地步,极端的人太多才导致“一个中国人一条龙,三个中国人一条虫”理论的出现,我不想做虫虫一族,只想当顽主。 班上有人说我是傻子,我问这是褒是贬,他们说是中性偏贬,于是我仰天长笑,笑他们只知道傻子的字面含义,殊不知庄子继老子“大巧若拙,大辩若讷”的名句而说过“弃智”,林语堂评论过“最有智慧的人常常假装做傻瓜”,郑板桥也说过“难得糊涂”柳宗元更是把门前的山叫“愚山”,屋前水称“愚溪”。我并不是傻子。 我有性格,但不强烈;我有思想,但不积极,我有人生,但不如愿。
随着网络的普及,网络语言也正在以惊人的速度渗入到我们的生活中。面对这样的一种现象,有的教师担心网络语言不利于学生掌握语言的规范性,有的语言专家认为网络语言破坏了汉语本身的逻辑和美感。网络语言在一定程度上冲击着我们的汉语习惯,颠覆着我们原本使用汉语的逻辑思维。尽管如此,人们认为网络语言是一种时尚,很多网民更是喜欢把网络语言引用到现实生活中来。那么,网络语言为何有这般魅力呢?网络语言具有风趣幽默性。网络语言的使用具有随意性,所以很多网民在聊天或者论坛发贴时便会有意识地采取一种轻松自在的方式,这便使得网络语言具有幽默性。例如:“丑女”被叫成“恐龙”,“丑男”叫“青蛙”。网络语言具有方便快捷的特点。网络语言往往具有简略的特点,有的是把本来的词语缩略成简单的几个字母或者是数字。网民造词本着提高效率的出发点,能缩略就缩略,有的则采取谐音的方式。例如:“妹妹、哥哥、姐姐、弟弟”被分别缩写成“MM、GG、JJ、DD”。网络语言具有标新立异的特点。在今天,大部分网民都是喜好标新立异和受过教育的年轻人,他们在网络交流的过程中往往为了显示与众不同的个性而使用网语。所以使得网络语言更新换代快而且具有时代感。 网络语言的出现是网络迅速发展的必然结果。那么,我们应该以怎样的态度去对待新兴的网络语言呢? 存在即是合理,网络语言之所以能够快速发展就必然有它产生的合理的因素。我们处在一个多元化的时代,语言也和大多数事物一样不可能不受其他事物的影响。网络语言的发展在给汉语带来某些负面影响的同时也给语言注入了活力。我们需要用一种辩证的眼光去看待网络语言,既不能全盘否定也不能囫囵吞枣不分优劣。我们应该以积极、宽容的态度对待网络语言。一个新的网语产生,如果它是社会发展的需要和顺应语言发展的规律,并且被社会普遍接受和运用,那么这个网语便起到丰富语言和推动语言发展的作用。另一方面,宽容地对待网络语言并不意味着我们可以纵容不良网络语言的传播。有些网络语言存在大量污言秽语的成分,这些网络语言如果传播使用过度则容易造成不良影响,尤其是对中小学生产生负面影响。对待这种网络用语我们应该坚决摒弃。现代社会语言规范是一种趋势。我们在客观对待网络语言发展的同时也要对这一新兴语言进行合理的引导和规范。
近年,青少年犯罪不断增加,校园安全问题也越来越严峻突出,受到越来越多的关注。重视学生法纪、安全意识的培养,开展校园法纪教育成为刻不容缓的大事。现代社会的发展日新月异,社会飞速进步的浪潮冲击着每一个社会人。作为社会关系总和的人,要生存、要在各自的领域取得一定的成就,确实不容易,因为我们背负着多重期望,承担着各种压力,我们面临着激烈的竞争。但与此同时,我们也面临着许多大好的机遇,抓住了机遇,就意味着成功到达人生的理想境界。在我们共同学习和生活的校园里,大多数同学都有自己崇高的理想、远大的抱负,能自觉做到遵纪守法、求学上进、诚实守信,在老师、家长的帮助、教育和自身的努力下,各方面都取得了优异的成绩。但也有极少数同学,缺乏良好的法纪意识,不注重自己思想素质的提高,没有正确的学习目标,“做一天和尚撞一天钟”,任意挥霍时光,浪费青春。有的同学沉迷于上网、游戏;有的同学无视学校规定,与校外不良人员交往过密;有的同学抽烟喝酒、厌学逃学……上述现象不仅是严重违反校纪校规的行为,更是对自己的前途极端不负责任的表现!更严重的甚至伤害同学、老师的人身安全。马加爵事件、今年来四起老师被袭事件……我们的校园不再是纯净天空下的乐园。这让人很痛心。法纪教育,既立足于当前,又着眼于长远。从当前来看,针对学生的生活阅历少,法纪意识不强的现状,开展对新生进行面对面的法纪知识教育工作。能使同学们以此活动为契机进一步学法守法用法,用法纪规范自己的言行,成为一名合格学生;从长远来看,大家通过学习,可以增强自我保护意识,了解法纪规章制度,规范自己后期学习生活,避免走不必要的弯路。有利于培养同学们良好的法纪意识,提高法纪素养,将来成为一名遵纪守法、依法办事的合格公民。通过“法纪教育”活动的开展,进一步增强法纪观念,用国家的法律法规和学校的校纪校规约束自己的言行,做一名明纪守法,一心向学,全面发展的合格学生。也希望同学们站在人生智慧的高度对待自己的学习和生活,并内化为自己的行为方式和学习技巧。把书本知识纳入到自己的思维体系中,从而获得驾驭知识的能力,收获智慧的人生。我们相信,法纪教育月活动的开展,一定会使校园更加文明、更加和谐。希望同学们文明守纪、共创和谐校园。做遵纪守法的公民、做遵纪守法的大学生。努力学习知识,扎实掌握技能、创造财富、回报社会、回报父母。
这个月我有幸参加了学校的党课培训,在这次的培训中,我学习了很多,感受了很多。无论是刘海涛副书记还是张兰英副书记他们的讲座都深深感染着我。他们使我看到了党组织的伟大,看到了什么是全心全意为人民服务。这次的党课培训形式多样,有讲座、有讨论也有看电影。这样的形式使我们可以从不同的角度认识党组织,更有利于我们的学习。特别是讨论科学发展观的过程,更可以了解到不同同学对这个问题的认识,使自己的思想得到了解放与升华。其实参加党校学习,是我来到大学之后的首个梦想。当一个人的梦想,政治觉悟在提高的时候,我能拥有这样一个机会,一个能与党近距离接触,一个可以感受党的气息的机会,这是最使我珍惜的。于是,我会好好珍惜机会,争取更多更深地了解党,认识党,并把所学知识与生活实践相结合,掌握知识的同时提高个人知识,从而更好地认识我们的国家和我们自己。也真切希望自己能够进一步向党靠拢,像刘海涛副书记那样为教育事业而奋斗,做到真正为人民服务,以更大限度实现自己的人生价值。这个梦想更因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 整个干部培训的过程影响我最深的是刘海涛副书记的讲话。刘海涛副书记还是特地赶回校为我们作这次的讲座,可见他对我们这次党课的重视。他以自身的发展实例和他老师对他说的话向我们讲述了如何培养共产党员的信仰,如何当一名合格的共产党员。刘海涛副书记谈到他当初在选择就业的时候面对着重重的诱惑,但是他毅然选择了教育事业。因为他感到但是中国需要教师,党员应该坚持自己的信仰,挺身而出,为祖国建设事业而服务。为此,他放弃了很多薪酬高,待遇好的工作,坚守在人民教师的岗位上。作为师范生,我十分敬佩刘副书记,他正是我的榜样。因为我和他一样都热爱中国的教育事业,希望为中国的教育事业而贡献力量。更因为他让我看到了中共党员的信念和伟大,使我更坚定地向党组织靠拢。 张兰英书记激动人心的讲话也使我记忆犹新。她指出了党员要廉洁奉公,爱岗敬业,更鼓励我们这些积极分子认真想学,学习科学文化知识,投身社会,为人民服务。张兰英书记的讲话更使我的人生观、世界观有所改变。我明确了自己长期以来口口声声称“要树立正确的人生价值观”中所谓的“正确”就是共产党员的人生价值观。人的一生,可以说漫长而又短暂,只有发挥自己的人生价值,这样的人生才有意义。当别人需要我并我可以伸出援助之手时,我明白了我存在的价值;当我迫切准备为他人作出贡献想要活的有意义之时,我懂得了我所拥有的人生价值观的概念。但这些都是显浅的,与共产党员的人生价值观相比还很遥远。当一个人的人生价值得到升华,即上升到一个高度了,他需要有一个占主流地位的尺度来引导,这个度就是共产党人的价值观高度。他们把人生价值观建立于人民群众利益的基础上。对于一个共产党员,他总是时刻以一个共产党员的身份严格要求自己,随时准备为人民服务。可见,这个伟大的群体就是最具“正确的人生价值观”的。通过这次富有意义的学习,我明白了人生价值观的正确取向,明白了共产党员的标准,更清楚自己需要发展的方向。也坚定了我要加入共产党的决心。我一定会在今后的学习生活中加强自己素质和人生价值观的培养。通过认真学习来提升自我,改造自我,完善自我;勤于实践,塑造自我。从现在做起,从自身做起,从小事做起;不怕吃苦,不怕吃亏;立足本职工作;热心帮助别人;为自己的理想而奋斗。总之,认真做事,诚信待人,随时准备为人服务,不断向党靠拢,树立正确的人生价值观。最后感谢党组织给予了我这次珍贵的学习机会。
创新,简单而言就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为。它起源于经济学领域,常与“技术创新”相关。而今天我要谈的是学生工作中的创新。学生工作中的创新就是不被文字所限制,想人之不敢想,在原有工作模式上加上各种不同的元素,从而创造出新的工作模式的行为。简单来说就是解放思想,从不同的角度思考问题。学生工作中,常出现办活动反反复复,使活动失去吸引力。这个问题归根于两个重要原因。其一,受活动规则的限制。学生活动中往往受到上级方案规则的制约,使得对方案理解狭窄,活动形式趋于单一,失去趣味。解决这个问题,我们要懂得善于寻找方案中的“盲点”,大胆踩进“盲点”就可以看到更加广阔的创作空间。方案的“盲点”就是方案中没有明确作出相应规定的地方,踩进“盲点”并不意味违反规则,只是在“完善”规则,为方案设计者寻找出他没有考虑到的地方,为活动注入新活力。其二,受过去同类活动成功的经验所限制。学生办活动往往以过去活动的“成功”为参考,陷入了守旧的陷阱。以往的“成功”再次出现在新一轮的活动中,不再有它的魅力了,这样的活动只会逐渐使人厌烦。尝试变换形式或者添加形式,取其精华而加以改变,或许会有更好的效果。保持活动的新鲜感就好比女孩子保养皮肤一样,单单用面膜并不能达到保养的效果,需要用各种不同的方式来保养。创新说起来似乎很简单,但是如何才能找到创新的关键呢?创新需要胆大心细。敢作敢为是创新的必要条件,许多学生干部并不是不会创新而是不敢创新,因为创新就意味着风险。创新与风险是孪生兄弟永远都没办法分开他们,但是我们只要把风险控制到我们可以接受的程度,我们就不再畏惧风险。怎样控制风险的程度?这就要求我们要细心。细心去想一想失败的后果会是什么?想一想有什么措施可以补救失败的后果?怎样才能把风险降到最低?这些都是我们必须学会的东西。学会了胆大心细,还有什么东西能够阻止我们创新的步伐呢?创新需要灵感。创新往往不能一蹴而就。当灵感来的时侯,我们创新就显得顺理成章;反之,我们创新就会踌躇难行。灵感,它在哪里?不妨多点到学校里外走走,多点接受新鲜的事物。首先,每到周末,学校总会有很多大大小小的活动,我们要多看看人家是怎么办的?找出别人的活动与我们的不同点,再加以思考是否适合我们的群体。其次,我们要多往校园外面走,多逛街。当然我说的逛街并不是闲逛,至少脑袋不能闲吧。大街上会有不少活动或者表演,别以为这些活动远离了我们的校园活动,往往创新的素材可以来之于这里。社会上的很多活动都很有新意,因为缺乏新意就意味着没有吸引顾客的能力。商业活动上的创新因素完全可以转化为学生活动与工作的创新素材。打个比方,学生办的文艺晚会以表演节目为主,商业活动的“秀”也是以表演节目为主,但是为什么商业活动的现场总是围满了人?为什么人们会那么自觉去看?因为商业活动的表演新颖,而且它是商业性质。我们的晚会能不能加上点“商业”呢?商业活动中往往会出现很多互动游戏,能很好地调动观众情绪。而我们的晚会很多时候舞台和看台脱节,几乎没有交流,表演归表演,看的归看的。适当在晚会上加插一段互动游戏不是可以使晚会更有趣更吸引吗?何乐而不为。当然在资金允许的范围来送给观众一些小礼物,会更加符合大众心理。创新需要有敏锐的触角。要学会创新我们要锻炼自己的触角,让它对事情变得更加敏感。可能你会想到两个不相干的活动,但是现实并不允许你办两个活动,这个时候我们就要找出一个“节点”,把他们组合起来。任何的两个活动只要你能找到“节点”他们都能连接起来。在我担任班长的时候我们班计划进行两个活动,一个是“到班主任家做客”,第二个是“诗文朗诵比赛”。一般诗文朗诵比赛的形式就是找一个地方,大家按顺序上台朗诵,然后得出结果。这样的活动重复又重复,大家不知道已经参加了多少遍,已经没有积极性可言。或许有些干部会想和中国的传统节日结合来办这次的活动。但是大家有没有想过到班主任家的大阳台举办一场“端午诗词朗诵大赛”呢?同学到班主任家,在构建熟络的师生关系同时,边吃着温暖的粽子,边听着同学朗诵端午的诗词不是更有意思,更突显节日气氛吗?这样的活动会更容易让同学接受,在学生活动泛滥的今天突围而出,赢得大家的支持。这个活动的特点就是突破了活动在课室办的“惯例”,冲破四面的墙,在开阔的阳台上会让同学感到心情的解放。下面我就说说这个想法的整个过程,首先我们应该想到与传统节日的结合;其次就是想到在课室以外的地方办;最后就是想到我们的另一个活动可以为我们提供有利的场地条件。整个想法的“节点”就是“地点”这两个字。创新的过程也许就是那么的简单,只要我们多用敏锐的触角。创新需要学会改造。创新很多时候不是创造以前没有的事物,而是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾,所以我们要学会如何改造已有事物,增加其色彩。师范院校里,经常会进行一些师范生技能培训,三笔字、试讲、CAI课件制作之类的。但是在繁琐的学业中还要参加如此的技能培训同学们都感觉厌倦。不是课堂上学过的东西吗?对了,既然课堂已经有了我们就可以把培训班和课堂一起进行。和任课老师协商要求用少少的时间检测一下大家的收获,评价一下大家的课外作品;制作相关课程的课件,请任课老师作评委,既考察大家PPT培训的成果又学习到课程的知识。这些都是改造,改造了以往培训就要专门开班的习惯。如果还觉得改造不够全面,我们最后办一场作品展,注意不是展览给自己班的同学看哦,是展示给全校同学看。办作品展就要在公共的地方办,这样能促使大家创作出好作品,而且在公共地方办能听到各专业的老师和学生对作品的评价,有利于我们检视我们的培训效果,促进同学们的进步。最后我们还能制造影响力,让同学老师留下深刻的印象。改造时创新的很好途径,前人办的活动是符合当时的现实情况,是前人办活动的精华,我们应该去学习。但与此同时我们要结合我们现今的情况加入属于我们的新的元素,改造一下,就会成为我们的精华。以上就是我对创新的一些浅见,也是我在创新过程中的一些经验。创新并不是什么难事,只要你有一颗创新的心。最简单的创新就是不守旧,告诉自己不能依葫芦画瓢,要走属于自己的路,创造出自己的一套,成功创新离你不远了!
跟随着时代发展的步伐,改革开放的深入发展,外语似乎已经成为当代中国人“竞争”的唯一成本。但是老祖宗留给我们的财产-汉语呢?难道大家都忘记了自己家中“财富”吗?上海某大学举行汉语知识竞赛,竞赛结果让人瞠目。冠军由留学生队夺得的;中国外语教育研究中心对4000多名大学生的一项调查显示,他们花在英语上的时间,比花在母语上的时间多出20%。种种迹象表明,母语就越来越被“边缘化”。为什么会有这种情况?这个问题值得国人深思;值得身为中华儿女的我们深思;更值得书面上都是外语书的大学生深思!我不禁地发问,母语到底怎么了?母语教育的不重视有2个重要的原因。第一,汉语教育缺少体制的保障。大学英语的四、六级成为大学考试的重点,做什么都要考英语,有些地方招聘保安也要求懂英语。我又不禁发问,难道保安不懂普通话就行吗?难道他不用和中国人交流吗?中国是一个多民族的国家,各地的语言均有不同,统一我们的民族共同语刻不容缓。随着对外汉语的发展,汉语也该有我们的等级机制,既要评价外国友人的汉语水平也要对国民的汉语水平进行评价认定。第二,汉语教育缺乏趣味性。面对自己的母语,很对人都觉得是天生而得,学习汉语就成为枯燥无味的行为了。面对这样的问题,我们要从语文教育方式上解决,要改变语文教育照本宣科的普遍现象。作为师范生的我们,加强语文教育的趣味性成为我们的责任之一。现代社会很多人喜欢写博客或者是日记,语文教育可以紧跟时代步伐,让学生在博客中“博弈语文”,这样有利于提高他们的兴趣,培养写作能力。面对经济全球化的趋势,学习外语是我们提高自身价值的有效途径。但是我们不能忘本,随着中国国际地位的提高,汉语必成为世界主流语言之一。汉语永远是我们的母语,永远是中国人的语言。难道龙的传人只会发出老鹰的声音?2009年我们喜迎祖国60周年华诞,东方巨龙已经再次腾飞。但是60岁的巨龙那振奋人心的声音已经不复当年了,难道要老鹰在我们的头上尖叫吗?中华儿女请保护我们的巨龙,保护他的声音,让他再次呐喊,再次震撼世界吧!