-
今晚是给准备上初一的学生辅导初中的课文《春》。这一节课简单地介绍了作者及其写作背景和详细地讲解了课文的字词、对全文的划分以及作者所运用到的手法、全文的结构以及了解作者所表达的思想感情。通过一句一句、一段一段地分析课文内容，学生基本上掌握《春》这一课文的相关知识。 总结文章思路（苏爱诗摄）另外，明天起这位学生就要去军训，所以未来的一周就没有办法对他进行辅导了。暑假也快结束了，总的来说，能给他辅导的时间也不是特别多了，而我还没有给他辅导到什么知识。同时，不知不觉，三下乡就进行到一半了，还有十二天就要结束了，时间过得真快。看来，我要重新规划一下时间以及对他辅导的时间安排才行，让学生军训完后可以接受到更高效率的辅导。（审稿/戚绮红撰稿/苏爱诗摄影/苏爱诗）
2020-08-14 22:08:52
作者:苏爱诗
-
0
-
9669
-
现在的情况：孩子说写作文其实也没有那么难，而且很容易就写到了三四百字，可能并没有像很多牛蛙那样，写的文章非常优美，但是也基本做到了最起码的对作文的不恐惧，字数能够，而且逻辑还是比较清楚的。 我的辅导方法：先说两本作文书吧，第1本书是肖复兴写的《我教孩子写作文》。第2本书叫《作文九问》。第1本书呢，他说得非常具体，就是包含了怎么引导孩子善于观察，怎么培养孩子写作文的兴趣？还有就是什么是具体，什么是生动，什么是形象，他给出了特别明确的指导方法，而不像某些咱们看到的文章中写作文要具体，写作文要生动，但是没有什么实质内容，它上面是给出了很容易操作的办法。第2本书，它是针对不同的写作问题给出了一些解决方案，比如说，写字总是不够怎么办？比如说写景不知道怎么写怎么办，总之它是通过一个一个的问题来写的，这本书的作者是蒋军晶。 除了这两本书以外还有一个心得：作为老师，在辅导孩子写作文的时候，我们首先就是先给孩子一个肯定，找到他作文中的优点，这样的话，孩子会觉得哇，自己在这方面其实是做得很好的，而且会有动力继续让自己做得更好，然后就是一定要让孩子自己动笔去写，而不是告诉他这句话应该这样写，就是要在规定的时间内让他把一篇作文写完，然后由孩子和老师一起改就可以了。希望木兰继续努力，你写作的路上，我伴你飞翔！
2020-08-14 22:06:15
作者:李俊怡
-
0
-
9705
-
我是第二次辅导同学的妹妹。首先，我们复习了上次学习的除法；其次，学历新内容——两位数的乘法；最后，还学习了长方形、正方形和直角三角形的面积。复习除法的时候，我能感觉到妹妹是有认真听我的课学习并且复习的，因为当我出题给她的时候，她都能答对了。通过这次的辅导，我发现其实妹妹很快就可以领会了除法和乘法算数的技巧。后来发现问题一般出在妹妹容易算错数，再加上我们现在是线上辅导，这才是最难的地方，我没有办法清晰及时地看到她的解题思路，导致不能及时地发现问题的所在之处。以至于造成每次的错误都耽误了一些时间来解释清楚。两次辅导都有这个问题，这真的是很浪费时间，不过幸好妹妹有耐心继续学习，所以浪费一点时间也不算太差。
2020-08-14 22:05:04
作者:李涵
-
0
-
9659
-
8月14日,“天韵”文化支教社会实践活动正式结束。在这段时间里，志愿者们每天进行着相同的阶段，也许会感觉到枯燥，但每当学生表示理解，且发出感叹声并说：“哦，原来是这样，懂了懂了。”在这种情况下，不仅是学生学会一个知识点的优越感，而且也是志愿者辅导学生的成就感。每个阶段都是不可缺少的，同样，每个阶段也息息相关。前期——了解、备课 了解薄弱学科,根据学生的学习需求,协调辅导时间，分析内容重难点，制作PPT，针对性地进行一对一辅导。中期——讲课 根据学生接受语速程度进行讲解知识点。结合例题，且密切关注学生学习动态，引导学生思考问题，总结解决问题的思路和可能出现的错误点。后期——交流、答疑 与学生交流，了解学生课上感受，询问学生课上接受知识的程度，以便及时调整教学方案，做到有针对性的辅导。答疑学生上课仍迷惑的问题和课后习题。 三个阶段，让志愿者们从容不迫教导学生，能够全方位面学生，能够更好地有效地辅导学生。 十日的“三下乡”文化支教活动结束了，但志愿者们仍会记得在这个夏天与学生们共同学习与进步，且将这一份教导学生的热情保持下去。
2020-08-14 21:52:00
作者:
-
0
-
9645
-
在这里接触的人虽然不是很多，但是要面对一群不同性格的人,而我又要想法把他们聚集起来调动大家的学习兴趣。同时还要与家长进行沟通。即使是这样的情况我还是有了新的个人理解。大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂我想也很难说清楚,只有经历了才能了解才能有深刻的感受大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧就看你怎么把握了。我想说的一点就是在交际中既然我们不能改变一些东西那我们就学着适应它如果还不行,那就改要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。在那里,有个别的问题我也尝试着去向其他同学请教!通过线上辅导活动让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触。这些收获和体会将影响我以后的学习，对以后的工作产生积极的影响。同时这一个月的辅导时间锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓了我的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。同时也让我明白教学不简单，教好更是难，细心和耐心不可缺少。学生是我们的一切，为了教好学生，我们务必有丰富的知识和过硬的专业技能，同时也要摸索一套适合学生，适合自己的教学方法。任何事情绝不是想象中的那么简单，得心应手，既然选取了远方，便只顾风雨兼程，未来的路充满了未知，但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺，做好自己的本职。以上就是我三下线的感受，虽然不是那么轰轰烈烈，也不是平淡无奇，但至少它是充实的，给我或多或少的带来对于人生感受和一定影响吧！
2020-08-14 20:14:49
作者:吴小雨
-
0
-
9800
-
受疫情的影响，今年三下乡的形式与往年大不一样。今年三下乡有两个形式，分别为线上和线下，线下主要是走访社会的各个角落，探寻社会的民生、经济，当地的特色等问题，线上主要通过网络对需要的学生进行辅导，为他们解答疑难问题。而我则是线上辅导的一名成员，我的辅导对象是一个开学晋升为初三的学生，因为之前没有学习过化学各方面的知识，所以对她来说是一个新事物，学起来会比较困难，我也尽量把所知道，所学习过的知识用专业术语教给她。当然通过辅导，我在与他人交流，如何把知识传授给别人等各方面有所提高。一：责任心在这里做辅导老师才真正体会到做老师的不容易,对于学生的问题,我有责任把他教会,学生选择了我就是对我的信任。我们这个阶段就是培养些优秀品质的时候,越是苦就要需要我们付出更大的努力去克服它去做好它。记得有人说过那么一句话:“要做就做好,不做就拉倒!从此这句话就成了我工作的座右铭。工作一个星期后我熟悉了环境以及自己的工作流程,并且一直要求自己尽到一个老师的职责!二、细心做这个工作更加磨练了我的细心,如果有一丝马虎就会在讲题时发生错误,很有可能会误导学生,同时也体现了我们的不成熟与不稳重。也是对学生不负责任的表现。所以每次我多仔细的查看自己的备课,讲课时边讲边想,最后我发现在讲课时我出现的口误越来越少了。三:专业的重要性虽然我学的是应用化学,但是中学的知识是基础,并且到了大学很多知识都是相通的,我们学的更加深入了而已。在授课的过程中,我还是感觉到知识的局限性,那些题让我做虽然都没有问题,但是有些理论我自己都弄不清楚,由此可见学习知识不仅要知道结果还要知道前因后果这也给我以后的大学学习提了一个醒,要学好专业知识,学精。这样才能在以后有所创新,有所作为。
2020-08-14 20:11:36
作者:吴小雨
-
0
-
9661
动感校园
