8月14日,“天韵”文化支教社会实践活动正式结束。在这段时间里，志愿者们每天进行着相同的阶段，也许会感觉到枯燥，但每当学生表示理解，且发出感叹声并说：“哦，原来是这样，懂了懂了。”在这种情况下，不仅是学生学会一个知识点的优越感，而且也是志愿者辅导学生的成就感。每个阶段都是不可缺少的，同样，每个阶段也息息相关。
前期——了解、备课
了解薄弱学科,根据学生的学习需求,协调辅导时间，分析内容重难点，制作PPT，针对性地进行一对一辅导。
中期——讲课
根据学生接受语速程度进行讲解知识点。结合例题，且密切关注学生学习动态，引导学生思考问题，总结解决问题的思路和可能出现的错误点。
后期——交流、答疑
与学生交流，了解学生课上感受，询问学生课上接受知识的程度，以便及时调整教学方案，做到有针对性的辅导。答疑学生上课仍迷惑的问题和课后习题。
三个阶段，让志愿者们从容不迫教导学生，能够全方位面学生，能够更好地有效地辅导学生。
十日的“三下乡”文化支教活动结束了，但志愿者们仍会记得在这个夏天与学生们共同学习与进步，且将这一份教导学生的热情保持下去。
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