杂文·评论·奇章

• 曹操用人

  曹操用人曹操可谓是中国历史上的一位风云人物，他雄才大略治世安邦；他文采飞扬器宇轩昂。曹操精于治军、治国、治世，被人誉为“一代枭雄”。他崛起于汉末乱世，东征西伐，通过几年的努力便统一我国北方，之后建立了曹魏政权，为司马氏统一全国奠定了基础。据《三国志》记载，东汉名士桥玄曾对曹操说过一句话：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎。”这句话的意思是说，天下就要大乱了，如果不是上天注定的绝顶人才是不能安定天下的，那个人想必就是你吧。从这句话中可以看出，当时的一些士人认为这匡扶社稷的重任必定由曹操完成，将挽狂澜于即倒，扶大夏于将倾的历史使命寄托在了曹操身上。还有一次，曹操问徐子将：“我何如人？”子将说出了一句极为经典，并且能高度概括和评价曹操的一句话：“子治世之能臣，乱世之奸雄。”是历史选择了曹操。最终，曹操也成就了历史。这固然是众人的共同努力，但同曹操的英明领导有着极为密切的联系。纵观魏蜀吴三国的国君，曹操的自身素质是最高的。同刘备与孙权相比，无论是胆识、计谋、文化素养乃至家境出身，他都是最好的。虽然曹操曾今无限感慨地说：“生子当如孙仲谋”，但曹操的几个儿子也并不比孙权差。“建安七子”曹氏父子独占其三，可见父子皆是人中龙凤，不似刘备与孙权之子皆豚犬耳。曹操的雄才大略在其用人方面有着深刻地体现。能否在群雄并起的乱世之中崭露头角，一个重要的条件就是能否笼络大量的人才，有了人才就有了崛起的资本。这一点汉末的诸侯都意识到了，所以他们对人才都很重视。但不是每一个人爱马的人都是伯乐，不是每一个爱喝茶的人都会品茶，也不是每一个爱才的人都善于发现人才、任用人才。袁绍手下就有一大批高学历、高智慧的谋士，但袁绍并不会很好的使用。田丰的才能很高，若袁绍能像刘备重用孔明那样任用田丰，并听从许攸的建议，统一北方的人可能就不是曹操了。此外还有沮授、审配、郭图等人，皆有才之士。但袁绍不懂得很好地驾驭他们，致使这几人之间相互倾轧、相互猜疑，并不和睦。这也就严重的影响了袁绍集团的决策。所以，袁绍最终以绝对的优势败给了曹操，饮恨而死。曹操不同于袁绍，他在用人方面有着一套自己的理念和原则，具体表现在如下几个方面：首先第一条是唯才是举。这一点，中国自古就很重视。《吕氏春秋》中有这样一个故事，讲得是晋平公让祁黄羊推荐一个邑令。祁黄羊推荐了解狐。晋平公问：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答：“您只问我谁可以担任邑令，而没问我的仇人是谁。”于是晋平公就任命了解狐。过了一段时间，晋平公又让祁黄羊推荐一位掌管军事的尉官。祁黄羊推荐了祈午。晋平公问：“祈午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“你只问了谁能担任尉官，没有问我的儿子。”于是晋平公又任用了祈午，而祁黄羊推荐的这两个人都相当称职。祁黄羊也因外举不避雠，内举不避子的公正为后人所称赞。在汉朝时官吏的任用一般有两种途径，一种是由皇帝直接委任；一种是察举制，简单来说就是推荐制。到了东汉时，察举制主要表现为“举孝廉”，就是根据一个人的道德修养来衡量人才。这一制度将德放在第一位，才放在第二位，甚至更靠后。也就是说，一个人要是品德有些问题，就算再有才也不会得到重用。比如袁绍，他因为许攸贪财而轻慢他，不重用此人。而曹操则不然，他是将才放在第一位，人品上有些瑕疵并不伤大雅，只是没有大问题他都会量才而用。他曾今说过这样一段话：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎。及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下未尚定，此特求贤之急时也。‘孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫’。若必廉士而后用，则齐桓其何以霸世。今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无知者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”从这段话中，我们可以深刻的看出他唯才是举的原则，哪怕此人同嫂子有奸情、贪财，只要有真才实学，曹操就用。这在当时可谓是石破天惊之举。后来，曹操又说了一句话，进一步表明他的这一用人观点。他是这样说得：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行，苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济若燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎。”曹操这句话揭示了，所谓真正的人才并不一定在道德上是无可指摘的，每个人都有相对性，都有自己好于坏的一面，就看你怎么充分发挥他好的一面，并且限制他不好的一面。能否做到这一点，往往不在于人才本身，而在于使用人才的决策者，这是对决策者领导能力的一个重大考验。正如李宗仁将军所说“没有无用的兵，只有无能的将”是同样的道理。第二条是曹操从不以貌取人。比如说在对待庞统的问题上，曹操就与刘备和孙权表现出了不同的态度。庞统与诸葛亮并称为“卧龙凤雏”，而且有传言说：“卧龙、凤雏二者得一，天下可安也”。由此可见，庞统的智谋是相当高的，诸葛亮也曾今说过：“士元非百里之才，胸中之学，胜亮十倍。”这么说难免有些谦虚和恭维，但能让孔明这么称许，可见庞统的确是当世大才。虽然庞统很有才，但模样长得并不怎么俊俏，别说跟刘备、孔明相比，就是张飞估计也比他帅一些。所以，因为相貌，庞统的求职之路可谓是相当艰难。当代很多人有两个毛病，一是门缝看人，再是第一印象喜欢小白脸，有时甚至用这两个扭曲的标准去扼杀人才，因此社会上的涌现出了一大堆极为变态的所谓面试。当然，面试是很有必要的，但仅仅以这两个角度来看待人就不好了。孙权在见到庞统第一眼时心里就很不舒服，书上形容庞统说他浓眉掀鼻，黑发短髯，形容古怪。所以，先前的仰慕之情也随之烟消云散了。又因为孙权喜欢周瑜，而庞统有出言贬低周瑜，所以根本不用他，而去对庞统态度礼仪十分怠慢。之后，庞统又在失望之余满怀激情的来找刘备。刘备刚开始的心情和孙权一样，但见到庞统后就大失所望了，并没有委以重任，只是让他当了一个小县长。若非张飞和孔明，刘备几乎错失大贤。而曹操听说庞统要来，则亲自出账门迎接，请庞统入座后还非常恭敬地对庞统说：“操久闻先生大名，今得惠顾，乞不吝教诲”。曹操当时贵为丞相，竟以宰辅之身而请迎庞统一介布衣。曹操并没有因为庞统的相貌而小看和轻慢他，而且请教庞统的言语态度如学生求问老师一般，可见曹操对庞统的重视，即使文王之对姜尚、桓公之对管仲、刘邦之对张良也不过如此。虽然曹操这样善待庞统，但还是被庞统的连环计给阴了。水镜先生曾今说过：“卧龙虽得其主，不得其时”，而庞统则是“虽得其时不得其主也”，如果他当时跟随曹操，说不定也能干出和孔明一样的事业，成就孔明一样的美名。这时有人就会提起张松，说张松也长得不好看，曹操就没有礼遇他，这难道不是以貌取人吗？其时，当时曹操对张松心生厌恶是因为张松作为下属礼仪言语冒犯曹操，所以曹操才讨厌他的。所以说，不管一个人多有才，一旦狂妄不羁、自大傲慢就会丧失很多进取的机会，毕竟谦虚谨慎的人总是能让人放心。第三点就是曹操从不以身份地位来看待人。曹操的很多谋士都是以布衣的身份投入曹操帐下的，比如郭嘉等人。有一件事情可以充分体现曹操的这一原则。在群雄讨伐董卓之时，董卓手下有员大将叫华雄，他连斩数人，群雄皆无对策。这时，关羽毛遂自荐愿去同华雄一战。袁绍问关羽现居何职，公孙瓒说是刘备手下一弓马手。听吧，袁术大怒道：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言，与我打出。”若非曹操制止，恐怕三国中就没有关羽温酒斩华雄这一好戏了。之后袁术又以退出相要挟让刘备三人离开，最后还是刘备等顾全大局主动退席的。堂堂一介南阳太守，竟以这样的小儿伎俩在天下群雄面前同刘备争执，完全置国家大事于不顾，袁术可谓是自作小丑，丢尽了脸。要说这袁术，才能很一般，如果要评选三国中的十大蠢货，袁术绝对位列前三。而曹操此时则与袁术态度不一样，他以礼相待，二人之间强烈的反差，既表现出了自己的大度与惜才之情，也在天下群雄面前树立良好的口碑，笼络了人心。第四点就是曹操用人不计前嫌。不管此人以前同他有过怎样的过节，跟随过谁，只要真心投靠他，曹操就一定会以礼相待，量才委以重任。比如张辽，他之前曾随吕布用火攻暗算曹操，曹操为此差点把命都丢了，在被俘以后他还出言辱骂曹操。待曹操得知张辽是个不可多得的将才之后，亲自为张辽松绑，还脱下自己的衣服给张辽，并请他入上座。正是曹操这样的诚意，张辽才死心塌地的跟随曹操，为曹魏建立了不世之功。此外还有张颌，张颌在投降曹操之前曾是袁绍的大将。曹操对他的投降并未怀疑，针对夏侯惇的疑虑，曹操这样说：“吾以恩遇之，虽有异心，亦可变矣。”而且非常诚恳的对张颌说：“若使袁绍肯从将军之言，不至有败。今二将军肯来相投，如微子去殷，韩信归汉也。”遇上曹操这样的主上，怎能不叫臣下舍命相报呢？面对关羽的投降，曹操也是极力用恩遇、仁义来感化关羽，并无半点强迫，而且同意他日后投兄，还容忍了关羽过五关斩六将之事。而在对待张秀的问题上，曹操更是表现了常人难以想象的大度。张秀曾今投降过曹操，但由于曹操行为不检点激怒了张秀，他归而复反，率兵偷袭曹操。虽然曹操侥幸逃脱，但损失了长子曹昂、侄子曹安民和大将典韦。尤其是典韦的死对曹操来说如同心头剜肉一般。之后，张秀又降曹操，曹操不仅没有因为先前的事责难张秀，反而主动向张秀认错，而且拉着张秀的手像没有发生过先前的事一样，不仅如此，曹操还让自己的儿子曹均娶了张秀的女儿。曹操的大度不仅张秀没有想到，恐怕全天下想到的人也没几个。还有一件事则体现出的是曹操的帝王胸襟。成吉思汗的母亲曾今对成吉思汗说,要想征服草原，首先必须要有比草原更宽阔的心胸。曹操，他做到了。在击败袁绍后，曹操搜出了很多自己手下大臣同袁绍来往的书信。有人建议曹操根据书信来追究这些人，但曹操却没有这么做，而是出人意料的将这些书信当众焚毁，自己也没有看一个字。这一举动不是一般人所能做到的，曹操对大臣的宽恕，换来的是更多的人心和忠臣。正是曹操这样的用人原则使他手下人才济济，君臣上下一心共同开创了曹魏的事业，即使在曹操死后魏国也没有出现“蜀国无大将廖化作先锋”这样人才凋零的局面。这里还要重点说一下杨修，因为历史上很多人拿曹操杀杨修这件事来论证曹操多疑，妒贤嫉能。其实，曹操杀杨修并非妒忌杨修的才能，如果是妒忌，那郭嘉、贾诩、荀彧岂非早已枉死。也有些人说杨修是因为太了解曹操了，能看出曹操的内心想法才被杀的。这也是其中的一个原因，但绝不是主要的。曹操杀杨修，我认为有两个原因，第一是因为“鸡肋”的这件事，曹操既然用鸡肋委婉的表达自己心中的感受和表现自己现在的处境，就是不愿让部下知道，害怕影响军心。而杨修竟然毫无保留的告诉别人，自然会在军中产生动荡，不利于全军的作战。所以说，斩杨修首先是稳住军心，虽然现在看来曹操的这一举动有些欲盖弥彰的味道，但是在当时来说，是很有必要的。君王和上级为了在部下心中保持一个长久的威信和地位，就必须保持一定的神秘感和深沉感，让自己的部下一时看不透他们的心思，预测不到自己下一步的举动和行为。只有保持这样的神秘感和深沉感才会让部下产生敬畏。如果什么事情都让部下看穿了，每一步的棋都让部下摸熟了，那么君王和上司的威信从何体现呢？所以为人上司要敢于让人猜测，并不断加强自身能力素质的修养而经得起部下的猜测。而太聪明的部下，往往也得不到上司的喜欢。因此，真正聪明的人在这时候往往故作不知，退其身而身先，外其身而身存。第二个原因就是杨修同陈王曹植的关系太过密切，陈王对杨修言听计从。杨修根据自己对曹操的揣摩，教陈王说一些让曹操感到高兴和赏识的话，以此来不断加深曹操对陈王的好感，最终将王位传于陈王。的确，刚开始曹操也有这些想法，认为陈王很有谋略，可后来得知是杨修为陈王出谋划策之后，对二人顿生戒心与厌恶。毕竟陈王不是长子，我国自古就有立长立嫡之说，而且陈王为人较为软弱，缺乏胆识，一旦曹操传为于陈王，杨修深受陈王信任，一定会掌权，像杨修这样的聪明人，陈王很难掌控，到时候，魏国姓不姓曹就难说了。即使曹操不传为给陈王，杨修也一定会鼓动陈王夺权，这样很容易导致魏国内部的分裂和政权的动荡。出于对此的考虑，曹操杀杨修也是为了曹魏的政权，就算曹操不杀杨修，曹丕也绝对不会放过杨修的。因此，曹操杀杨修是当时的必然之举。曹操的这四条用人原则最后归结下来还是为了一个“才”字，只有先有了才，才会有一切发展的机会，才会有出人头地的资本，所以要想别人认可你，接受你，重用你，自己就要有这样的实力。曹操毕竟不是圣人，他也有常人无法克服的缺点，也有过错误，但这一切并不能磨灭后人对他的仰慕和敬佩，也无法消除他在历史中留下的耀眼光芒。曹操，他是帝王，更是英雄。

  2010-09-10 12:16:22 作者:王多昕

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• 重庆官方百般“庇护”神棍为哪般？

  重庆官方百般“庇护”神棍为哪般   电视剧导演张纪中的夫人，央视导演樊馨蔓在《世上是不是有神仙》一书中描绘的“神仙”李一道士虽然造假劣迹败露，仙气已破，并涉嫌强奸罪遭警方调查，但是其至今仍然安如泰山，只是身陷舆论漩涡“闭关”拒见人而已。尽管身处舆论漩涡，重庆市北碚区缙云山绍龙观的住持李一仍然屹立不倒，除了被叫停的天价养生班外，北碚区宗教局对其“爱护有加”，而且重庆官方明确下令禁止当地媒体报道及披露有关于李一的消息。重庆官方对李一百般“庇护”究竟为哪般？我们从李一的人脉以及经济利益的问题上不难找到答案。 李一从一个街头卖艺的杂技团长、被追债的失意商人，变身道教领袖的历程，不难发现李一屡有“贵人”相助，有当地官员“扶上马”，又有央视导演樊馨蔓，多家电视台，以赢利为目的的商业公司一手助推“送一程”，将李一送上“神坛”。李一因为其“人体导电”等杂技技能让他有机会结识重要的人脉，比如时任重庆一名副市长。从此之后，李一经常打着“重庆市副市长”的招牌招摇过市，“走到哪里必提××副市长”。后来又是靠着这位副市长结识了一批官员，这是他能摇身一变的重要原因，这当然符合当今“中国特色的社会主义”的基本国情啊！当今社会，只要有了人脉，尤其是能够结识一些有权有势的官员，办什么事情都不是问题，但是我个人觉得这也恰好是中国政界如此腐败的重要原因。所以，李一即使现在深陷舆论的漩涡中，只要他的靠山不垮台，他肯定不会彻底垮下去的。 还有一个经济上的因素，那就是：李一就像一棵摇钱树一样，只要他还是缙云山绍龙观的住持，就一定会有许多富商名流为之掏钱了。试想一下，那些政府官员为眼睁睁的看着李一一个人发财么？他们当然也会想方设法分到好处。中国有句老话“人为财死，鸟为食亡”，既然李一是一棵摇钱树，他们也就一定会百般“庇护”他，绝不会让他就这样倒下的。 所以，即使李一真的犯了强奸西南大学漂亮女大学生的罪名，他也不会真的有事。重庆市北碚区警方最近说李一强奸事实不存在就是其中最有力的证据了。

  2010-09-10 00:02:12 作者:谢学意

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• 青年知识分子在学术乱象中的生存

  以刘斯奋为首的八位岭南学人联袂发起的《岭南宣言》发表后，立即引起了学界内部广泛而热烈的关注。诸位论者虽然已经从众多方面对“宣言”作出了相当深入的剖析和探讨，但作为一名80后的在读研究生，笔者更为深切体验到的现状是学风腐败和学统崩摧对于以硕士生、博士生为主体的，尚处在人文科学研究入门阶段的庞大的青年知识分子群体的挤压和毒害，而这个方面恰恰是诸位论者一笔带过，甚至是避而不谈的。    学术本是关于精神领域的“纯粹之物”，它是知识分子得以安身立命的始源根基和区别于社会上其他职业的身份表征。作为一种常识，我们应该认识到，学术研究天然地是一门跟“名”和“利”最沾不上边的灵魂事业，它发展程度的好坏象征着人类文明的高低。改革开放以来，我国市场文明的发展和经济社会的转轨取得了可喜的成果和带来了空前的机遇。然而，某些权力机构和决策制定者在实利观念和拜金主义思想的错误导引下，借此形成了庞大的利益集团，使利益的洪流溃堤般涌向了几乎所有的社会公共领域，这也包括了学术和教育领域。学术和教育因之堂而皇之地穿上了“产业化”、“商业化”的外衣。紧接着出现的现象是，越来越多从事研究的学者教授们在巨大的利益驱动下，纷纷走出书斋，他们有的乐于到处走穴，充当职业的“演讲家”、“社会活动家”和“跑奖者”，混个“文化名人”的行头；有的则选择利用固有的学术地位和人脉资源，使其职称和官阶同时步步高升。在这样恶劣的学术生态当中，学术科研俨然只是他们博取个人利益最大化的工具和垫脚石而已，如此写出来的文章谈何真知灼见，谈何言之有物，谈何自我独创，谈何情致高尚！可以说，“某某大学校长论文涉嫌剽窃”、“某某中科院院士科研成果造假”、“某某著名学者身陷‘抄袭门’”之类的新闻早已是司空见惯，见怪不怪了。当今学术不端、学风败坏的乱象不但毁坏了学术生态的平衡和纯净，更令人心酸的是，这股歪风邪气已经渗透到了作为学术后备人才的青年知识分子群体，尤其是研究生群体当中，并导致了他们面临着前所未有的困境。   原则上说，我们应该相信每个考上研究生的学生当初都是怀揣着各自的学术理想和知识追求来到大学校园里继续自己的深造的。但事实果真如此吗？上世纪九十年代以来，我国高校的大规模扩招导致了研究生群体的迅速膨胀，他们既要应付学业上的负担，也要面临以后的生存竞争和压力。如何在学术生存和现实生存上作出取舍是这个群体必须直面的问题。青年知识分子群体的一个突出的特点是，由于他们缺乏足够的思考深度、独立视野和自律约束，所以他们的价值准则极容易受到各种显在和潜在的权力话语和总体性倾向的影响。反观我们的学风现状和教育体制，难免令这个群体在学术行为和人生选择上出现某种偏颇。笔者认为，这种偏颇，最突出地反映在研究生论文的问题之上。   论文作为一种最直接的反映和衡量从事科学研究（本文尤指人文科学研究）人员的学术水平和创新能力的呈现方式，有其存在的必要性和合理性及其独立的价值。因而，研究生撰写论文应该是一个把自己独立思考和归纳论证的成果呈现出来的过程。但几乎每一个研究生都要面对评奖学金，毕业找工作等的现实生存问题。如何让自己在这些方面取得优势？当然是千方百计地发表更多的论文，因为高校的考评机制统统是“论文至上”！然而，由于研究生的资历尚浅，其论文发表途径和范围往往非常狭窄，他们中的大部分人不得不通过各种论文发表的中介完成发表的任务。据了解，全国学术期刊一年只能发表论文248万篇，而背有论文发表指标的人数达到1180万。迫于毕业、评职称的刚性论文发表需求，每年有数百万人只能求助于网上或网下的论文买卖市场和非法学术期刊解决。（2010年1月5日《长江晚报》）以笔者所在的高校为例，在研究生宿舍楼下就贴满了各式各样的“包发论文”、“快速发文”、“期刊征稿”字样的代发论文的中介服务广告，这些广告在本校的研究生圈子内广为流传，其中有些广告已产生了口碑颇佳的品牌效应，不少研究生自己甚至也投身到“代发论文”此一有利可图的灰色产业当中。另一方面，因为有了如此庞大的买方市场在背后支撑着，作为学术论文发表的现实载体，形形色色的学术期刊也调整了传统的运营模式，成为论文买卖产业链条中关键的一环。南京大学教授顾肃曾经表示：“学术期刊与商业性媒体的根本差别是，它不是靠广告盈利或传播某些意识来吸引读者购买，而主要是发表科学研究的成果。”[①]然而，事实是不少的学术期刊甚至比商业性媒体的商业化程度还要高。许多人文社科类的期刊打着“理论研究”的幌子，纷纷开辟出下半月刊；更有某些期刊（其中包括一些老牌的学术刊物）从月刊办成半月刊，再由半月刊办成旬刊。它们这样做的目的无非是为了尽量多地辟出版面，获得尽量多的论文，收取尽量多的版面费。我们常常可以看到，一本两百页左右的期刊，竟然密密麻麻地刊载了百余篇论文！虽然由于政府财政拨款不足，经营困难等原因，学术刊物收取一定的版面费已是公认的“行规”，但其以如此明目张胆的姿态和丧失基本学术道德良知的方式来攫取学术利益的行为实在是怵目惊心。   由腐败的学风现状和繁荣的论文交易产业所构成的病态学术生态圈的大环境对青年知识分子群体产生了极大的不良影响，这种影响主要体现在以下几个方面。其一，受学术乱象的影响，青年知识分子普遍缺乏谨严的治学态度和健全的道德规范意识。他们正处在做学问的入门阶段，在学术领域中作为行为主体，他们的自由度和话语权是微乎其微的，其治学立场的建立很大程度上取决和依附于外部的学术环境。然而，现状却是“学术即假”、“学术即钱”。他们难免会产生这样的想法：既然“天下文章一大抄”，既然论文只要给钱就能发表，我们何苦要老老实实地坐在书斋里查资料、做卡片、作论证呢？因而，许许多多的硕士生、博士生在学院里浸淫了三四年后，学到的不是坚实的专业知识和技能，他们学到只是如何跟风盲从、拼凑抄袭、复制粘贴、买版面、走关系、帮别人代写论文、请别人帮自己代写论文……由于已经习惯了这样的学术现状，他们自身也缺乏基本的反省态度，并且在他们做出学术腐败的事情以后也表现出了学术伦理和诚信意识的普遍性缺失。其二，当前的学术环境难以给予青年知识分子以充足的成就感和荣誉感，使其对学术缺乏生命意义上的归属感。要知道，做学问其实是一件相当枯燥寂寞的事情，但我们仍会听到，一些老一辈的学人常常会说把学术当如自己的生命一样珍重，这是因为学术能给予他们以精神上的成就和鼓励（绝非物质上的回报），让他们实现了个体的存在价值，在他们那里，学术已经内化成了他们灵魂的其中一部分。反观现在，学术究竟还能给予新一代的知识分子什么呢？试想一下，当我们把一篇经过自己独立思考，极具创新性并且废寝忘餐、殚精竭虑写出来的论文投去某期刊的投稿邮箱后，收到的回复只是一个需要交付的版面费价码时，你会作何感想？在这样的情况下，谁还会对学术倾注满腔热忱呢？做研究，写论文本来就是研究生生涯当中的题中之义，是无可厚非的事情，但如果我们根本不能从学术当中得到一丁点精神慰藉和身份尊严的话，那还不如多做几份兼职，赚点外快糊口罢了。其三，在功利化教育下，学术沦为实用性工具，使青年知识分子出现了价值观的错位。旅美学者薛涌说过：“大学的教育，说到底是一种人文的教育，大学是养育人文精神的地方。”[②]但长期以来，绝大部分的中国高校都在实行一种功利主义的教育，甚至是一种与社会实用领域直接对接的职场教育。人文精神维度的缺位，让学术失去了其独立性和纯粹性，沦为了研究生通往就业成功之路的踏板。表面上看，每一年都有大量的研究生参加科研立项的活动，每一年都有研究生发表大量的论文，似乎这都反映了如今研究生教育中学术氛围是何等浓厚，但事实上其中相当一部分学生只是为了赢取某些科研奖项和奖学金而去参与学术活动的。作为一种手段，高校设立各种奖项应该是为了通过一定的物质奖励，鼓励研究生更好地投入到学术研究当中去；但高校考评机制在“伪科学主义”思想的指导下，呈现出单一化、模式化和数量化的倾向，这些都潜在地使各种奖项从手段转变为目的，出现了本末倒置的现象。于是，研究生凭着大量的“水货”课题和“垃圾”论文成为“优秀学生”的情况比比皆是。由此，畸形的高校评奖体系，横行的社会实利意识和浑浊的学术生态三者构成了一种共谋的关系，从专业素质的培养到人生理想的塑造，多方位地扭曲和侵吞着青年知识分子的价值定位与精神圭臬，让“一代不如一代”的恶毒评语真正成为了可能。   正如不少论者指出的那样，学风腐败的原因不外乎两个：体制和人。但究竟孰重孰轻呢？笔者认为，人作为一种社会性的动物，纵然他有充分的自律意识和道德认知，只要他一天还在社会里生存，那么他就或多或少地需要与体制作出妥协和合作，有时甚至还必须“随波逐流”。这一点在青年知识分子群体当中体现得尤为突出。“体制”一词，从词性上来说是一个中性词，但我们在当下语境中每每谈及“体制”的时候，它就变成了一个令人嗤之以鼻的贬义词，这是因为如今体制的建构缺少一种理性原则和人性化尺度作为终极指向，从而很难实现其良性的发展。陈丹青说：“今天的生存空间不容许使性子，除非你有能力自谋生路。改革开放的良性后果之一是部分人可以自谋生路，但绝大多数人，包括先进国家，都是上学上班过一辈子。”[③]这里所说的“上学上班过一辈子”指的就是一种体制内生存的状况。在当代中国的国情中，确实绝大多数人的生存和发展都必须在体制内完成。一种体制就好比一个游戏规则，要想最大限度地令参与这个游戏的人都各得其所，玩得尽兴，玩得有益，那么游戏规则的制定就要根本实际情况修改到最能够发挥游戏者长处的程度，只有这样，游戏才能释放出它全部的魅力；只有这样，游戏才是健全和公平的。因此，纠正学风腐败的根本，始终还是在于我们必须救治好体制的沉疴。完善体制的意义，不仅在于挽救当前学界礼崩乐坏的乱象，更在于为作为学术后备军的青年知识分子群体，换言之，就是为了知识界、学术界的未来廓清前进道路上的乌烟瘴气，还学术以严肃、纯粹、正气和理性的本来面目。在此，笔者突然想起了鲁迅先生一句著名的“呐喊”：“救救孩子！”对，我们是时候救救那属于学术的“孩子”了，救救那属于中华民族文化的未来了。 [①]顾肃：《学术大跃进与象牙塔的造假工程》，http://edu.163.com/10/0427/16/659RCDOF00293L7F.html[②]薛涌：《谁的大学》，第15页，云南人民出版社，2005年版。[③]陈丹青：《陈丹青的十年：要和一切保持距离》，南方都市报， 2010年1月24日。 （本文已发表于《粤海风》2010年第3期）

  2010-09-05 20:15:11 作者:昊岸

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• 创建“机关优质服务岗位”方案

  招生与就业处综合科关于创建“机关优质服务岗位”活动方案 学习实践科学发展观活动在我校相关领导的大力推行和指导下，在我校各级机关得到了广泛的响应。我科为了深入贯彻落实科学发展观，提高工作质量和效率，规范管理制度，创新管理理念，为我校招生与就业工作发展提供强有力的综合服务保障，根据机关党委《关于开展创建“机关优质服务岗”活动通知》精神，开展创建“机关优质服务岗位”活动。一、活动的指导思想：以“学习实践科学发展观”为前提，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导思想，结合本科室实际工作情况，坚持以“全面提升综合管理工作规范化”为主要内容，努力做到服务为人为本并培育人才，树立新理念，开拓创新，勤俭节约，推动招生与就业工作的顺利开展。二、活动主题：增强综合管理力度，齐心创建优质服务三、活动目的：1、增强责任感，凝聚核心力量。实现由被动服务向主动服务转变，由滞后服务向超前服务转变。2、树立新观念，规范管理模式。创新思维，寻找工作新思路，拓展工作新局面，做到服务决策有新作为，综合协调有新成效，后勤保障有新举措，从而使得综合管理工作再上新台阶。3、承继学习风尚，提高公文写作水平。力求本科室成员都能熟练掌握各类公文的写作技巧，勤于思考善于总结，工作上思路清晰，思维上逻辑严密。4、创造良好的工作环境，充分发挥办公室的整体功能。引导本科室成员树立“全室一盘棋”思想，识大体、顾大局，保证工作协调运转，从实践中提高本科室成员的综合素质。5、形成事前集体讨论，事后认真总结的工作作风。凝聚本科室成员的智慧，使工作决策更加合理有效，在总结中积累宝贵的工作经验。6、团队凝聚力建设。杜绝懒散的工作作风，提高整个科室的凝聚力，从而更好地为整个处服务。四、活动内容：（一）强化综合治理工作，提高综合治理水平，创造良好的工作环境。1、定期检查办公硬件设备。保障工作正常运行是综合治理的首要任务，若发现设备损坏问题，及时报修。增强全室人员正确使用相关设备及安全用电意识，杜绝安全隐患，并做好节电工作。2、加强办公室环境的卫生保洁工作。坚持垃圾“天天清理”的原则，定期进行大扫除，并号召全室人员增强办公室保洁力度。针对非常时期，采取“大清洁，大消毒”等措施，创造干净和谐的办公室环境。3、贯彻落实办公室的安全治理工作。由于本部门的办公室处于第三教学楼的一楼，安全防范难度大。因此，要提高全室人员的防盗意识，对于受损门窗及时报修，并做好记录工作。4、优化办公室物品的摆设。将日常办公用品进行分类存放、标记，并做好记录，从而既拿取方便、增强办公室的整洁美观，又能很好杜绝铺张浪费以及杂乱无章的隐患，并且善于管理，更好地体现节约和谐以及系统管理理念。5、实行定期全面检查制度。对办公室设备、室内环境以及周边环境进行定期检查并做好详细的记录，汇总备案，作为改善综合服务工作的依据。对于检查中频发的问题，进行认真反思，集思广益，制定治理的对策，逐步完善综合治理工作。（二）加强财务管理，严格执行财务制度，深入开展节约挖潜，贯彻“勤俭办公”的方针，勤俭节约，精打细算，在公务运转中制止铺张浪费和一切不必要的开支，降低消耗，以提高经费的使用效益，减少铺张浪费为宗旨。1、办公室日常用品按需购买，定期统一发放。定期收集各科室所需的办公用品，并通过认真统计后统一购买，定期发放，如急需拿取的需另做登记。节约使用，讲求效益，坚持做到用活资金，合理调配，并统筹安排。2、按照《预算法》的规定做好会计核算工作。做到凭证合法、手续完备、帐目健全、数字准确，并及时记帐，按时结帐，如期报销。3、强化购买物品的验收工作。保证票据与物品价格相符，严格按照财政局对社会七项服务承诺要求办事，做到依法、科学、公开、民主、文明、廉洁理财。（三）信息工作再上新台阶，增强学校内部及社会各界对我校招生与就业工作的认可度。1、强化公文发布水准，确保公文的制度化和规范化。公文发布的质量直接关系本部门工作业绩程度的高低，努力做到真实、准确、全面地反映部门工作，充分地展现全新的招生与就业工作。2、提高本科室成员的公文写作水平。开展公文写作培训班，通过学习规范公文写作格式，并在工作过程中不断锻炼，达到熟练掌握各类文稿的写作技巧的目的，从而为强化公文写作水平创造条件。3、积极关注校园信息，响应学校的工作动向。以学校主流工作精神为导向，确保党建工作时间、内容、效果“三落实”，保持良好的精神状态和饱满的工作热情，争创一流工作业绩。（四）统筹协助各科室工作，优化部门管理结构。1、培养综合能力，拓展业务素质。通过开展办公室礼仪、电话技巧和业务培训，提升本科室成员的综合应对能力，协助各科室工作。2、严格执行“三制”服务。对外来交流的人员，属于本科室职能内的，积极主动办理；若不属于本科室职能内的，主动为对方介绍引导。五、预期效果分析：1、形成有效的管理体制。通过总结本科的工作经验以及借鉴他人的优质管理形式，创造出符合本科室实际情况的管理体制。2、增强主动服务意识。通过开展创建“优质服务岗位”活动，激发本科室成员的工作热情，调动工作积极性，提高责任意识和大局意识。3、优化内部管理，提高工作效率和质量。通过齐心创建“优质服务岗”，对创建活动进行认真总结，并及时整改，达到内部管理的优化，促进工作效率和质量的提高。4、构建和谐的团队学习氛围。创建“优质服务岗”是一个“管理育人、服务育人”的过程，在思想上多交流，感情上多沟通，工作上多商量，构建互相学习氛围。5、焕发综合管理新活力，创新工作思维。通过不断努力，使得综合管理攀层次、上水平、创特色，能够创造性地完成各项任务，培养工作新思路。6、后勤工作保障，促进本部门工作职能的充分发挥。通过创建活动，不断完善综合管理，为本部门工作职能的充分发挥提供强有力的保障。                                 招生与就业处综合科                                二〇一〇年三月八日

  2010-09-04 21:34:33 作者:晨子

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• 小学四年级安全教育教案

  前言：“生命无价，平安是福”。当代小学生对安全的需要，甚至比对爱或被爱的需要更加深远。而随着人类社会的发展，危及人类安全的因素也日益增多，日趋复杂；小学生需要学习安全防范知识，掌握最基本的安全防范要素，用行动来捍卫自己的安全，确保校园的安全、稳定与和谐。  一、课程任务通过安全教育这门课程的学习，要求学生了解各种自然灾害和现代安全隐患的危害性，掌握最基本的安全防范常识；帮助学生理解当今社会出现的危害现象和问题，提高学生的自我保护意识。二、教学形式与课时以备课教案为指导材料，以增强学生互动为重点；积极组织学生交流讨论，并通过图像展示和课堂表演，激发学生的学习兴趣，增强理解安全知识的深刻度，培养学生思考、分析和解决问题的能力。本课程共6个学时，每周3节。（注：本课程另加1个后备课时）第一课时防雷电与防地震安全知识教学目标1、引导学生了解防雷电安全的重要性；2、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力；3、让学生掌握最基本的防雷电常识; 教学过程一、故事激趣，引入课题：1、讲述《上帝会救我》的故事；（注：后附有内容）2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢？（学生讨论并回答）3、教师总结：（1） 要乐意接受他人的帮助（2） 自己要积极寻找出路 （时间：10分钟） 二、夏季防雷安全知识1、 揭示雷州的命名，引出防雷课题（板书：雷电无情，我小心）2、 室内防雷安全: (1)立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。 ( 2)尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。(3)不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。 ( 4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。( 5)不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。 ( 6)不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。 3、室外防雷安全：（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。 （ 2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。 ( 3)打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。 ( 4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。( 5)不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。(6)不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。4、防雷安全大抉择（游戏）（1）游戏题目：假设一个雷雨天，雷声轰隆，你现在站在空旷的野外，现在有两个距离相同的避雷地方：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地方避雷？（2）学生选择（共有三种不同场景）（3）教师分析：选择铁屋的最安全，不过不能靠近铁壁,否则很危险；选择木屋的并不是很安全，你可能因为木屋被雷劈倒而受伤；不选择的同学最危险。（时间： 25分钟）三、本课小结： （根据课堂情况）（时间：5分钟） 第二课时游泳与防震安全知识教学目标：1、使学生掌握游泳和防震安全应注意的问题；2、让学生学会自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救和地震自救的基本常识；教学重点：1、游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识；2、地震前兆现象和震中救护；教学设计：一、游泳安全与溺水抢救1、提出问题 引出新课教师提问：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。2、组织讨论游泳应注意的问题：【学生讨论回答，教师归纳】A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。3、怎样抢救溺水者[学生分组讨论，组长发言，老师归纳]：（插入笑话：《我喝不下去》）发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。（时间： 15分钟） 二、防地震安全知识1、展示有关地震的图片（引出关注）（板书：防震小知识）2、讲述地震产生的原因：地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为因素而引起的地球表层的振动而形成的建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。因地震造成的次生灾害有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。3、地震的前兆：地震前，出现过大量类似异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，但对类似地震的前兆，80%的人并未警觉最明显的就是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈（窝）、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。比如，大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、蜜蜂群迁等等地震前，地下水也会出现极为明显的异常现象。因为地下水埋藏于地层之中，地震前地球内部能量的变化会引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、发浑、发响、变温、变味等现象。。最明显的是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球状光等地光现象。另外，有些植物在震前也会表现出一些异常现象，比如成熟的南瓜会重新开花，果树提前发芽长叶等。比如：牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为；老鼠在震前一至五天，甚至半个月；鸡在震前一至两天；狗在震前半小时至两天等等。4、地震自救方法：&、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。&、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。&、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。&、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。&、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。&、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。&、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。与你同在（故事）（后附有故事的具体内容）主要内容地震中的父与子;这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学的学校，看到一片废墟的学校时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈的挖,38小时后，终于救出了儿子。这使我懂了一个道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱，可以战胜一切。（时间：22分钟）教师总结:（根据课堂情况）(时间：3分钟) 第三课时 遵守交通规则，安全使用家电 教学目标:1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯；教学准备：搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书教学过程：一、遵守交通规则1、故事激趣,引入活动【放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 】这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).2、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 了解走路规范.(课件出示三图)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍4、礼貌候车，学拦“出租车”。①  听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②  学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③  情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）（时间：18分钟）二、安全使用家电1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？2、小组交流（1）  家用电器使用应注意哪些安全事项？（2） 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。（3） 教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。3、辨析(1)  仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？(2)  集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项（ 3）  评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？4、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。2. 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。（时间：18分钟）三、  回顾所学，教师总结 （根据课堂情况） （时间：4分钟）  第四课时 食品和健康安全知识教学目标1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识；2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施； 教学重点对食品污染和中毒的预防教学过程一、食物中毒类型及特征1、细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。2、有毒动植物食物中毒（1）豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。 豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。（2）芽土豆中毒、毒蘑菇中毒3、化学性食物中毒（1）蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。（2）有机磷农药中毒。 4、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热5、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。（时间：15分钟） 二、预防食品中毒（1）养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去；（ 2）选择新鲜和安全的食品，少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食，不要长期吃辛辣食品；(3)食品在食用前要彻底清洁，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜；(4)不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。(5)警惕误食有毒有害物质引起中毒不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水，剧烈运动后不要急于吃食品喝水。(6)不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物，饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。（时间：10分钟） 三、学生交流，谈谈体会1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。（时间：10分钟）四、教师总结（根据课堂情况）（时间：5分钟） 第五课时校园安全知识（一） 教学目标1、培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生的校内安全；2、让同学们学会彼此尊重，并了解到课间相互打闹的危险性；3、懂得校园安全防护知识，提高自我保护意识；教学准备1、收集有关校园安全的漫画；2、奖励给优秀学生的物品；教学设计一、问题导入：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论：1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？2、课间活动要注意哪些安全问题呢？3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？学生选择 ：1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。教师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。（时间：12分钟）二、体育活动中的自我防护经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动；如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。（时间：8分钟）三、课间的注意事项1、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。2、在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆；在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。3、不要在走廊内追逐打闹和做游戏；不要从走廊向楼下扔任何东西。4、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏；不要在门口追逐打闹和做游戏；不经老师允许不得出校门。5、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。6、第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。（时间：8分钟）四、    游戏启发（有关心灵相通的魔术游戏）游戏的主要内容：同学们在1—9的数字中任选一个数字，按老师的要求去计算，最后，同学们将得到相同的结果。（时间：8分钟） 五、教师总结（根据课堂情况）（时间：4分钟）  第六课时 校园安全知识（二） 教学目标：1、通过学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法；知道灾难来临时，掌握紧急情况下的逃生策略。2.   引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3.  让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学准备：1、介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料2、收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例教学设计一． 情境导入1．讲故事《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！3、出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（时间：8分钟）二．防骗模拟体验1.     设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。（1）知道社会上有伤害儿童的坏人。（2.）知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。（3.）知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。2、出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3、教师提问：（1） 张明遇到的陌生人是什么人？（2） 张明是怎么做的？学生讨论并回答4、教师小结： 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)（时间：15分钟）三、发生火灾后如何自救1、智力小测验，激发兴趣；（1）火警的号码：A、112      B、114   C、110    D、119（2）如果油锅着火，你怎么办：A、用水来灭    B、把它拿到外面    C、用锅盖盖住2、在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住， 确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。 当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。（时间：12分钟） 四、教师总结（时间：5分钟）  预备课时故事与游戏启发教学目标1、通过故事的讲解和游戏的开展，启发学生在生活中不断完善自我，做一个自信、有孝心、有热心的人；2、增强学生展现自我的意识，提高学生自我的表达欲望；教学形式室外活动以及交流讨论的授课形式教学过程一、一切靠自己，只有想不到，没有做不到1、向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。我现在出去给你们找食。我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮助我们收割。”又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮助割麦子。”老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会马上割的。因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。”第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说： “留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的消息。” 那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。”当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。”可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!”下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮助都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽搁了。”小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的孩子们，起身吧!明天早上我们还待在这里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。”自己的事情要靠自己做；常言说得好：路在自己脚下。2、自我挑战的游戏要求：将一张纸撕成四边相连，并能够穿过自己全身的纸圈，并且还能还原成一张完整的纸；（时间：12分钟） 二、互相帮助，共同进步1、向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。 3、有你有我的游戏规则：所有同学围成一个圈，然后找到适当的位置，慢慢地蹲下，坐在身后的同学的双腿上；（时间：12分钟） 三、    命运掌握在自己手中1、向学生讲述故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。 2、鸡蛋变凤凰的游戏规则：游戏分鸡蛋、小鸡、大鸡、凤凰四个阶段，首先全部为鸡蛋，以猜拳的形式，赢的则变为小鸡，小鸡再找已经变为小鸡的同级pk,赢的变为大鸡，输的变为鸡蛋，如此类推。（时间：12分钟） 教师总结（根据课堂情况） （时间：4分钟）  不管发生什么，我永远都会在你的身边！1994年，一次8.2级的地震几乎铲平美国洛杉矶，在短短不到4分钟的时间里，夺去了30万多人的生命啊！在彻底的破坏与混乱之中，有位父亲将他的妻子在家里安顿好之后，跑到他儿子就读的学校，而触目所见，却是被夷为平地的校园。看到这令人伤心的一幕，他想起了曾经对儿子所作的承诺："不论发生什么事，我都会在你身边。"至此，父亲热泪满眶。目睹曾经的学校成为了一堆瓦砾，真叫人绝望。但父亲的脑中仍然牢记着他对儿子说的诺言。他开始努力回忆每天早上送儿子上学的必经之路，终于记起儿子的教室应该就在那幢建筑物后面，位于右边的角落里，他跑到那儿，开始在碎石砾中挖掘，搜寻儿子的下落。当这位父亲正在挖掘时，其他束手无策的学生家长赶到现场，揪心地叫着："我的儿子呀！" "我的女儿呀！"一些好意的家长试图把这位父亲劝离现场，告诉他"一切都太迟了！"他们全死了！"这样做没用的"，"回去吧，这样做只会使事情更糟"。面对种种劝告，这位父亲的回答只有一句话："你们愿意帮我吗？"然后继续进行挖掘工作，在废墟中寻找他的儿子。消防队长出现了，他也试图把这位父亲劝走，对他说："火灾频频出现，四处都在发生爆炸，你在这里太危险了，这边的事我们会处理，你回家吧！"对此，这位慈爱、关切儿子的父亲仍然回答："你们要帮我吗？"警察赶到现场，对他说："我知道，你现在很着急，但是你这样未必能找到你的孩子。回家吧！我们会处理一切的。"这位父亲依旧回答："你们愿意帮我吗？" 然而，人们无动于衷。为了弄清楚儿子是死是活，这位父亲独自一人鼓起勇气，继续进行他的工作。他挖掘了8小时，--12小时，24小时，36小时--38小时后，父亲推开了一块巨大的石头，听到了儿子的声音。父亲尖叫着："阿曼达！"儿子的回音听到了："爸爸吗？是我，爸，我告诉其他的小朋友不要着急。我告诉他们如果你活着，你会来救我的。如果我获救了，他们也就获救了。你答应过我，不论发生什么，我永远都会在你的身边， 你做到了，爸！""你那里的情况怎样？有几个人活着？"父亲问。"我们有14个活着。爸，我们好害怕，又渴又饿，谢天谢地，你在这儿。教室倒塌时，刚好形成一个三角形的洞，救了我们。""快出来吧！儿子！""不，爸，让我的同学先出来吧！因为我知道你会在和我在一起的！不管发生什么事，我知道你永远都会来到我的身边！"  上帝会救我在某个小村落，下了一场非常大的雨，洪水开始淹没全村，一位神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，跟神父说：“神父，赶快上来吧！不然洪水会把你淹死的！”神父说：“不！我深信上帝会来救我的，你先去救别人好了。”过了不久，洪水已经淹过神父的胸口了，神父只好勉强站在祭坛上。这时，又有一个警察开着快艇过来，跟神父说：“神父，快上来，不然你真的会被淹死的！”神父说：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定会来救我的。你还是先去救别人好了。”又过了一会，洪水已经把整个教堂淹没了，神父只好紧紧抓住教堂顶端的十字架。一架直升飞机缓缓的飞过来，飞行员丢下了绳梯之后大叫：“神父，快上来，这是最后的机会了，我们可不愿意见到你被洪水淹死！！”神父还是意志坚定的说：“不，我要守住我的教堂！上帝一定会来救我的。你还是先去救别人好了。上帝会与我共在的！！”洪水滚滚而来，固执的神父终于被淹死了……神父上了天堂，见到上帝后很生气的质问：“主啊，我终生奉献自己，战战兢兢的侍奉您，为什么你不肯救我！”上帝说：“我怎么不肯救你？第一次，我派了舢板来救你，你不要，我以为你担心舢板危险；第二次，我又派一只快艇去，你还是不要；第三次，我以国宾的礼仪待你，再派一架直升飞机来救你，结果你还是不愿意接受。所以，我以为你急着想要回到我的身边来，可以好好陪我。”其实，生命中太多的障碍，皆是由于过度的固执与愚昧的无知所造成。在别人伸出援手之际，别忘了，惟有我们自己也愿意伸出手来，人家才能帮得上忙的！！！  【编者按】非常用心的一份教案，推荐共赏了。                            ——清雅

  2010-09-04 21:31:11 作者:晨子

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• 党在我心中

     1921年7月，一个伟大的政党在有着五千年历史的土地上孕育而生。 没有人可以预想到，这个年轻的政党能带领积贫积弱的中国，走出困境，迎来春天。然而，就是这样一个在欧美国家看来还只是个小毛孩的政党，居然领导了声势浩大的工人运动，居然与国民党联手一举打败了前来侵略的日本军队，居然依靠小米加步枪建立了属于人民的政权，居然在犯下可怕的错误后能力挽狂澜，并大胆地开启国门，迎来了属于自己的辉煌。 这个政党的名字就是：中国gong产党。 1920年初，李大钊和陈独秀等人开始酝酿建党的问题。在法国留学的蔡和森则明确提出应该建立“中国gong产党”。在共产国际代表的帮助下，上海、北京、武汉、广州、长沙、济南等地的先进知识分子，建立了党的早期组织。在法国和日本留学的青年学生，也成立了党的早期组织。 1921年7月23日，中国gong产党第一次全国代表大会在上海举行。参加会议的各地代表有：李达、李汉俊、张国焘、刘仁静、毛泽东、何叔衡、王尽美、邓恩铭、陈潭秋、董必武、周佛海、陈公博，包惠僧受陈独秀派遣参加了会议。他们代表着全国50多名党员。共产国际代表马林和尼科尔斯基也列席了会议。在会议进行过程中，突然有法租界巡捕闯进了会场，会议被迫中断。于是，便有了浙江嘉兴南湖那只游艇的见证。经过讨论，大会通过了中国gong产党的第一个纲领和决议，并选举产生党的领导机构——中央局。中国gong产党就这样在风雨飘摇的中国诞生了，1921年成了改变中国历史的年份。 与最早出现政党的英国相比，封建专制控制下的中国想要产生体现民主色彩的政党，实在是困难重重，更别提产生一个代表人民利益的政党了。古语说得好：“巧妇难为无米之炊。”如果没有以下几个条件，党的历史恐怕将难以开启：⑴世界资本主义的发展引起中国资本主义的相当发展与中国无产阶级的产生。伴随着自然经济逐渐解体，民族资产阶级创办了大批民族产业，中国工人阶级应运而生。而工人阶级的觉醒以及登上历史舞台，在一定程度上促进了中国gong产党的诞生。⑵世界资本主义发展到帝国主义阶段，国际无产阶级的革命形势良好，尤其是俄国十月革命的胜利，让中国的有志之士看到了救亡图存的希望。⑶中国半殖民地半封建的社会地位，要求中国革命必须具有彻底性，否则只会徒劳无功。想要改变帝国主义和封建主义联合控制的中国，只有拥有一支能结合实际对中国改头换面的队伍，才能最终为中国革命戴上胜利的桂冠。⑷新文化运动极力宣扬“民主”、“科学”思想，社会主义的各种著作也在这个时期流入中国，形成探索社会主义的思潮，为中国gong产党产生奠定了思想基础。⑸各地的社会主义小组织如雨后春笋一般在中国土地上迅速发展，开始最简单的社会主义探索。这种小组织的兴起和建立，无疑为中国gong产党提供了值得借鉴的经验。 就如同珍贵的植物往往需要特殊的土壤，中国gong产党作为极具生命力的政党，自然也需要特殊的条件。正是这种条件的特殊性，更显得党成立的来之不易。中国gong产党不是火种，不是撒往哪处森林，哪处森林就能起火。等到条件成熟，她才能真正燃烧自己，照亮中国的前程。条件成熟的要求是苛刻的，等待条件成熟的过程是漫长的，没有成立前的准备，gong产党绝不会迅速地占领历史的舞台 。在我心中，党的成立不是历史的偶然，而是无数先辈努力探索和实践才换来的，是经过长时间的酝酿和考验才换来的，绝不是一句“中国gong产党的产生是历史发展的必然结果”就能概括。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话用在中国gong产党身上并不为过。 当北伐战争胜利进军和工农运动迅猛高涨时，国民党内反革命势力的代表蒋介石、汪精卫公然背叛孙中山的新三民主义政策，勾结帝国主义，发动了反革命政变，屠杀gong产党人和革命人民。而党还处在陈独秀右倾机会主义路线领导下，致使持续三年的国民革命在敌人的突然袭击下惨遭失败。6万名党员只剩下1万多人，30多万gong产党员和革命群众被杀害。这对成立不久的中国gong产党来说，绝对是一次惨痛的教训，同时也是一次严峻的考验。挺过这次考验，并勇敢地走下去，对党来说已经难能可贵。 面对强大的敌人，中国gong产党没有退缩。党及时召开八七会议，结束了陈独秀右倾投降主义错误，在白色恐怖中迎面高举土地革命和武装反抗国民党反动派的旗帜。然而，党领导的百余次武装起义大部分都失败了。直到以毛泽东为代表的gong产党人总结经验教训，逐步把党的工作重点由城市转入农村，开辟一条前无古人的农村包围城市、武装夺取政权的道路，中国gong产党才开辟了新天地。正当革命形势不断发展之际，由于共产国际的错误指导，党内王明“左”倾冒险主义再次将党带入了深渊。第五次反“围剿”失败，红军被迫进行二万五千里长征。红军从30万锐减到3万人，gong产党员从30万减少到4万人，伤亡惨重。1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位，这才挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。 在与国民党的一次次博弈中，gong产党并不具有优势，而且屡屡处于下风，但仍然能在一次次失败中总结经验教训，弥补不足，这就是党能最终取得胜利的重要原因。中国gong产党是中国革命的新生力量，犯错误在所难免。而知错能改，不断检讨自己，锻炼自己，勇于迎接挑战，却是难得的优秀品质。这样永不言弃的政党，才能赢得中国人民的信任和拥护。在抗日战争和解放战争中，党能带领中国人民完成看似不可能完成的任务就足以看出，中国gong产党确实是中国革命当之无愧的领导者。 经过革命和战争考验的中国gong产党，更加成熟，更加历练，更加充满生命力。。随后的文化大革命却是党在新中国成立以后遭受到的最严峻的考验。党该往何处去，中国该往何处去，一再考验着党。幸而党和人民不懈斗争，使得党和国家再次走上了正轨，开始了举世瞩目的改革开放。 翻开改革开放30年的中国史，清晰地展示着在党的带领下，腾飞中国的脉络，记录着波澜壮阔的时代面貌和时代变革。三十年的丰功伟绩，预示着党的美好明天。 没有中国gong产党，就没有新中国;没有中国gong产党，就没有中国人民的幸福生活。这是对党最好的嘉奖。没有人能说中国gong产党从不犯错，只是从党犯的错误看，党确实是一个勇于承认错误、勇于承担责任的领导者。中国人民需要的正是一个适合中国国情，能担当起引导中国人民完成自我救赎和创造新生活的重任的领路人。历史证明，无论是在形式上完成全国政权统一的国民党，还是人数不多的各个民主党派，都无法做到。 而在新时代，中国gong产党又面临新的问题。随着党员干部贪污的不断曝光，反腐倡廉成为近几年来党工作的重点。 国务委员、公安部党委书记、部长孟建柱曾说过，要坚持克己慎行、严于律己，树立正确的权力观、地位观，以平和之心对待“名”，以淡泊之心对待“位”，以知足之心对待“利”，以敬畏之心对待“权”，以精进之心对待“事”，老实做人、埋头做事、公道做官，树立一身正气、清正廉洁的可靠形象。面对名利，相信中国gong产党能做出最正确的选择。 在我心中，中国gong产党是中国革命勇敢的探索者，是人民英勇的救赎者，是幸福生活的领路者，最重要的是，她是改正错误、承担责任的勇士。没有这位勇士，中国革命和中国人民的现状，将是不可想象的。中国gong产党的成立、发展，经历了无数艰难险阻，其本身就是一曲荡气回肠的壮歌，是中国历史长河中色彩浓厚的一笔。 如今的中国gong产党仍像天边的红日，必将带领着中国人民创造更多属于中国的辉煌！                            

  2010-09-04 21:25:02 作者:晨子

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