近年来，经济和文化发展不平衡的现象越来越受到社会的重视。一方面，一些经济比较发达地区的GDP每年都在持续增长。另一方面，很多地区教育投入的百分比却迟迟不见提高。很多专家和学者都在为促进教育的公平和公正绞尽脑汁，但教育的每一次改革都在牵动着中国家长的每一根神经，教育的每一次改革都关乎国民的利益。从小学一直到大学，一直亲身经历着中国教育改革的每一次变革，但每一次教育改革似乎都不尽如人意。我们的教育改革在朝着美好愿景前进的同时，各种各样的弊端也相继出现。改革是为了更好地发展，是为了探索一条更适合中国教育的道路。每一个人都在反思教育的得与失，特别是观看了《教育能改变吗》的视频，心中感慨良多，下面我将结合自己的一些亲身经历，谈一谈我对教育改革的一些看法。

一、九年义务教育到目前为止所取得的成果是否真如最初设想的那样美好？

自2006年以来，我国广大中西部的农村地区相继实行九年义务教育全免费政策。中国一直以农业大国著称，解决好中国农民所关心的问题一直是国家领导人一直关注的问题。针对农民中存在的“看病难，上学难”等问题，国家已经出台了一系列的惠农措施。实行农村九年义务全免费政策也是惠农措施中的一种。

在一定程度上，农村九年义务教育全免费政策的实施让很多贫穷的孩子看到了希望的曙光。农村的孩子只要愿意上学，几乎都可以到学校去接受教育。同时，九年义务教育以立法的形式避免了许多家长由于封建思想所驱而剥夺孩子受教育的权利，鞭策家长履行让孩子接受九年义务教育的义务，在很大程度上保证了孩子受教育的权利。特别是对许多上不起学的贫困家庭来说，农村九年义务教育全免费政策圆了他们的上学梦。

我们镇实施农村九年义务教育全免费政策那一年，我刚好上高中，虽然学费的压力还是很大。但我读初中的妹妹却享受到了九年义务教育全免费政策的福利。家里的负担真的减轻了不少，毕竟对只以种植为收入的农村家庭来说，几百块钱也是我们好几个月的收入了。但据很多老师和学生反映，实行农村九年义务教育免费政策之后，在义务教育阶段也出现了另外的一些问题。比如，很多孩子不喜欢读书，但却迫于父母的压力在学校虚度着美好的年少时光；比如，由于很多调皮捣蛋学生的恶搞，原本属于喜欢读书的孩子的安静课堂被一次次打扰；又比如，许多原本品德和成绩优异的学生在其它学生的影响下误入歧途等等。许多原本优异的学生和家长纷纷对此种现象感到无奈！家庭经济允许的孩子宁愿花多一点钱去择更好的学校，也不愿意留在原来的农村学校。于是又引发了新一轮的择校难问题。而家庭经济不允许的家庭孩子则只有空叹息。

于是，人们在享受着九年义务教育优惠的同时，也在思考着这样的问题：九年义务教育全免费政策对农村的孩子来说真的是好吗？如何避免或者减少这类现象的发生？针对目前农村中出现的这类现象，专家和学者也在反思中探讨更好的出路，但截止到目前为止，这类问题还没有找到更好的解决方案。教育改革这条道路，我们还是摸着石头过河。

二、不分重点中学或者重点班对学生来说是否真的是对他们好呢？

近年来，在教育上争论最多的问题便是：是否应该设重点班和重点学校？在此之前，很多学校都设有重点班，或者奥赛班等等。于是，很多家长为了让自己的孩子能进入重点班或者重点学校，把孩子的课余时间剥夺得少得可怜。本属于孩子的周末时间又被各种各样的辅导班占去了，家长们也以自己的孩子能否进入重点班和重点学校为荣。也认为自己的孩子只有进入了重点班，他们的未来才有希望。

但据成绩比较差的家长反映，差等生也有权利享受好的师资和好的学习氛围的权利，学校这样做本身就是教育不公平的一种体现。分重点班和重点学校的现象会让孩子从小就产生低人一等的感觉，每个孩子都应该享有平等的教育资源。

于是很多地方为了更好地促进教育的公平，学校开始平衡招生，许多重点班也被拆成了普通班。在《教育能改变吗》该视频中，也提到了名师、名校长不是固定在某学校任职，多跑几个学校可以带动所任职学校的发展。学校与学校之间也是均衡招生，在采访中，大部分人都对此种做法表示赞同。

作为亲身经历过这种改革的我，我想对此有必要谈谈我的看法，虽然不一定是正确，但总能代表人民群众的一点心声。改革中出现的种种状况是在所难免的，只有在不断倾听中进行改正，才能更好地找到解决问题的办法。为促进我县的教育公平和公正地发展，我县多所高中实行平衡招生的政策。许多成绩原本比较差的学生进入了比较好的学校，固然可喜可贺，但也有很多成绩本来就比较好的学生却进入了本来升学率不是很高的高中。从表面上来看，教育实现平等了，但随后许多弊端也跟着来了。

许多不爱读书的学生搞得班里天翻地覆，那些想学习的学生却没有办法静下心来读书。那些原本很有理想和抱负的老师对教学也失去了自信心，那些拼命读书想圆大学梦的学子在高考中落榜的现象也越来越多。面对种种不应该存在的现象，许多人又开始了反思：教育改革年年都在变，但所有的改革措施是否都对学生身心的发展都是好的呢？

教育是关乎国家发展的百年大计，几十年以来，人们一直在探索着教育更好的出路。各种各样为促进教育的公平和公正的措施都在相继开展，但也应该看到，我们在期待着教育的公平和公正的同时，新的弊端也在不断地出现。改革是为了更好地发展，教育的改革关乎国家的发展。教育改革的每一次变化，都关乎每一个学生的未来和牵动着所有家长敏感的神经。我们相信中国的教育最终都能得到很好的改善，因为我们现在所做的一切都是为了中国的未来朝更好的方向发展，只是这条道路还很长。改革的重担需要一代又一代有为青年接过，探索出真正适合中国教育发展的道路。中国的教育改革，是一项任重道远的艰巨任务。