这个学期我们学习由复旦大学出版社出版的《科学计算与数学建模》，它是我们数学专业学生非常重要的一门必修课。
到目前为止，九个礼拜数学建模的学习，让我在不断学习数学知识的同时，开阔了视野，体验到了数学的博大精深，体会了数学的科学价值、应用价值、人文价值。但是，在学习过程中，却有很多同学对学习数学建模的意义持着怀疑的态度，他们认为数学建模虽然在很多领域起着十分重要的作用，但是对于数学教育专业的学生却是作用不大，甚至有个别学生觉得索然无味。在这种情形下，我认为必须了解数学建模的真正含义及意义，开展一些有趣的数学建模活动及讨论引起同学的重视。
那么什么是数学建模？数学建模（Mathematical Modeling）就是指当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。
那它又有什么意义？
其一、学习数学可以提升我们的逻辑思维能力、运算统筹能力及抽象思维能力，但很多人觉得数学和实际遥不可及，而数学建模则成为了解决这种现象的杀手锏，因为数学建模就是为了培养大家的分析问题和解决问题的能力；
其二、学习数学模型，我们可以参加数学建模竞赛，而数学建模竞赛是为了促进数学建模的发展而应运而生的，它可以培养大家的竞赛能力、抗压能力、问题设计能力、搜索资料的能力、计算机运用能力、论文写作与修改完善能力、语言表达能力、创新能力等科学综合素养，它让大家从传统的知识培养转变到能力的培养，让我们的思想追求有了质的变化；
其三、学习好数学建模这一学科可以让我们直接为某类工作服务，现在的就业竞争越来越激烈，正所谓多个选择多条出路，而现在有很多企业都招数学建模工程师，这个职位最基本的要求就是需要有数学建模的能力，我们可以依据这个能力，在大学期间把企业需要的能力培养起来，这样就真正实现了数学建模的价值，同时也极大地培养了我们学习数学建模的兴趣，这也是现代教育所要追求的即“让学生知道学习的目的，极大地发挥学生的主动学习性”；
其四、数学建模训练中培养出的角度多样化、层次分明、从本质上区分问题的新颖多维的思考方式让我们不再单一地思考问题。这种凝聚了许多优秀方法为一体的思考方式一旦被我们把握，它就转化成了我们自身的素质，不仅在我们以后的学习工作中继续发挥作用，同时也为我们的成长道路铺了几块平坦的砖块。
再者，如果你在数学建模这一块表现十分突出的话，还可以为我们争取获得保送研究生的资格，亦可以为我们抓住出过留学的机会，现在的很多高校都十分重视数学建模这一块，所以把握好这一趋势也是十分必要的。
所以学习数学建模对我们数学专业的学生也是非常有意义的。希望在接下来的数学建模学习中，我能学习到更多的东西，同时也希望对数学建模有“误解”的同学能够真正认识到数学建模的意义，在这一块有很好的发展！
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