这是一个特殊的年代，这是一个全新的年代，这是一个稍不留神就会迷失的年代。“柢固则生长，根深则视久”，然在这惊喜与危机共存的年代里，人们最容易忽略的却是那些他们不该遗忘的根与本。这根与本，道是坚不可摧却总在时代的风风雨雨中摇摇欲坠、几近消亡。
在偌大的中国，源远流长的民族文化日臻博大精深，而汉语作为本民族母语，在文化传播的领域扮演着举足轻重的角色。本以为，无论是时过境迁，还是沧海桑田，汉语都会绚烂地绽放在世界的百花园中。然而，随着经济的多元化发展和国际贸易的迅速蔓延，各国之间交往的数次也在与日俱增。在这样的社会状态下，汉语受国外热捧的程度是不可估量的，但在国内却也引起诸多不容忽视的问题。例如，代表着祖国中坚力量的大学生，或基于母语教程的乏味，或衷于西式文化，或迫于就业压力，他们纷纷将学习的重心转移到西方语言上。四六级考试、TEF法语水平测试、J.TEST日语实际应用能力考试等等，无不体现了他们对于外语的追捧。
纵观当代汉语繁衍时所携带的病态基因，以及受其影响的大学生群体，加强母语教育势在必行、刻不容缓，而此举贵在寻找传统母语教育所存在的缺失和造成这些缺失的原因。
如今，随着文理分科的普及，不同专业的学生之间的语言功底相差甚远。在汉语书面表达和口语方面，文科生的能力普遍比理科生强，而相对于艺术生和体育生，他们又明显占上风。
除了专业差距导致汉语教育的不平衡，大学生对母语教育的课程和方式也呈现出厌倦的态度。更甚者，他们另类地玩弄象征民族存在意义的汉语。纵横驰骋在网络世界的火星文，是他们自以为是的时尚。他们会歪曲汉语通假字原则而肆无忌惮地使用错别字，抑或故意说一口不正常的普通话。这样的他们并没有在民族意识的强迫下回归自我，而是更夸张地亵渎母语的神圣。诚然，这在根源上也体现了我国制度上的弱点，若要加强母语教育，急需完善现存的方针政策。
总之，加强大学生母语教育是一项任重道远的工作，作为一个拥有五千年漫长文明史的中国，必须在不断超越自我中坚持最初的信仰，且思且行。
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