古有“严师出高徒”，“养不教，父之过。教不严，师之惰。”严格下的管教会出现多少高徒，多少好孩子呢？就让我们扪心自问一下吧！　　

最近，我在书法班认识了一个非常调皮的男孩。教室对他来说根本就不是学习的地方，而是暂时脱离家中父母严厉管教的可以“招兵买马”脱离缰绳的个人的天堂。老师对他来说只是喜欢唠唠叨叨，哆里哆嗦的无聊人，他根本不把老师放在眼里，把老师当成个不能控制声音的透明人。所以，在教室里，如果你能看到他有一分钟安定下来，那你就觉得今天拜神，神灵显灵了，你见到奇迹了。他就是这样让人一个头两个大的调皮孩子，他来到这个班，你就等于在班上遇见了一个魔鬼，一个无法安定下来的魔鬼，也等于在自己的心中安装了一个不定时的炸弹，而他就是你的导火线。即使你的控制力再好，你的脾气多好，你的忍耐力多强，当你遇上了这个恶魔，你的脾气随时都有可能会爆发，你的那些控制力，忍耐力等等通通都会失灵！　　

他的上课时间与下课时间完全是一样的，上课期间等于下课时间，甚至比下课时间更疯狂。上课期间，老师在上面讲课，此时，像军人走路的那种有节奏的拖鞋声会从后面拖到前面，他的手臂也摆得有模有样的，坐在前面的同学会统一感觉到声音越来越清晰，神经开始越崩越紧，知道自己要开始做好一切准备工作了。因为他有一个坏习惯，我们都知道，就是喜欢捏人家，而且是一捏就见伤的那种，我亲身体验过，非常的痛，当时被他一捏，手臂立即青一块红一块，还痛了一周才好，恐怖极了！当时我们都怀有痛恨之感。于是，我们决定联合“抗争”，以“以其人之道还治其人之身”——共同捏他，但他非但不痛，还说非常的舒服，就像挠痒痒，还说我们白吃饭，浪费国家粮食，一点力气都没有，没劲！这种折磨一直持续着，我们想的招数不攻自破，攻了也白攻！　　

他还是继续在教室里面“撒野”着。教室里面仍然传出了他那不均匀的嘈杂的拖鞋声，还有我们这些“受害者”的呻吟声。他整天从教室这边跑到教室那一边，还和一些同学相互追赶着，经常买最冰和最辣、最热这些极端化的常人难以忍受的东西吃，并且宣称着“老子一天不吃这些东西，就感觉到浑身不舒服，就想捏人。”所以，为了我们的生命安全只能“舍弃”他的身体健康了，让他痛痛快快舒服一阵而我们可以得到一阵安宁。不过，放学后，值日生只得叫苦了。他把垃圾乱丢，在这一角落到另一角落都能找到他的“残羹剩饭”，但我们也只有叫苦的份。因为那时他早已屁颠屁颠地逃之夭夭了，用他的话来说，那叫“试炼”！动漫看多的人都知道这是什么意思，也都知道他是动漫与游戏的终极粉丝，换句话说是这两者的忠实奴隶。　　

他回到家的任务就是看动漫和游戏，“作业”，这两字，从没在他大脑里出现过。所以，当我们都在为作业叫苦连天的时候，他依然是“两袖清风”，该玩时就玩！其实，在他的时间观念里，没有不该玩这界限！或许，只有在他爸爸妈妈拿着铁棍逼着，他才懒懒散散地动动笔吧！但也就是这一几分钟的动笔，他拿的分数却比我们这些不出去玩，花了一个晚上写出来的作业拿的分数高。所以，他也就有显摆的理由了。我们也只能无奈地附和他，只为求片刻之安宁。其实，我们都知道，老师和我们一样在做“违心”的事，也为求片刻之安宁，尽量摆脱这混世魔王！　　

他被送来这里学书法，也是家长棒棍之下的结果。这是自己不喜欢而且是被逼的选择当然不会得到等同等的收获了，可能会刚好相反吧！他爸爸妈妈送他来这里的当天就给老师转交了权利——只要他不听话，你就拿铁棍打他，不要留情，我们都支持你，放心吧，那家伙不打不听话，不打不舒服的。多么残忍的片刻啊！我想，现在的混世魔王就是这样被打出来的吧，原来的好孩子形象就这样被打掉的吧！　　

在后来的了解中，我发现了这孩子有许多可爱之处。他并不是每时每刻都那么不可一世，即使不是在棍棒之下，他也有安静听话的时刻。如果不是他的同学对我说他已经读五年级了，我还真以为他只读一二年级呢！看他一脸的稚气，还有那完全是小孩子一样的性格。当时，我真的很难相信，我是在多次追问那个男孩和认识他的人的情况下才被逼承认的。　　

每到放学，他的妈妈都会来接他、他的哥哥和姐姐一同回去，可他偏偏不搭车，宁愿光着脚走回去。这个是我在后来看到他自己一个人走回去时才知道的。于是，我直接跟他说，你回去告诉你妈妈，叫你妈妈不用那么麻烦来接你了，你就跟我们一同回去，我们顺路，叫你妈妈不用担心，我们会把你安全送到家的。　　

最后，每次放学铃声一响，他便嚷着叫我们快点回家，不让我们耽误片刻，免得减少他的玩游戏时间。我们只能像护送皇帝那样一路护送着他回家，而我们也不能留下来　向　老师请教了。　　

路上，他只管走他的路，他那强壮、让任何人随便捏都不痛的肉很惹人喜欢,我很想当他的大姐姐，然后像姐姐那样牵着他的手一起走，但那个小皇帝一样的他肯定不会给机会别人，让他们越过他“试炼”的界限的！　　

在回家的途中，我们想去书店租本书看，他也跟我们进去，还接受我们的请求，非常耐心、细心而且以快得惊人的速度来帮我们找书。我问他这是不是他的试炼内容之一，他说自己从不试炼这么愚蠢的内容，试炼这种天生就有的能力，会整体降低他的能力的！我靠，这对话，让人真无奈啊！他到底在坚持着试炼什么啊？　　

我们经不住路边小食的诱惑，就买东西来吃了。我问他要不要，他坚持说不要，但在我们的各种诱惑和强逼下，他终于妥协了，但他总是补充说，给我拿最便宜的就行了。于是，他自己在冰箱里找到最冻但最便宜的一杯饮料来喝。他的倔强，他的行为真可爱！　　

他真有自己坚守的原则啊！但当他遇到他最喜欢的超级麻辣臭豆腐时，他会毫不犹豫地跑到对面买回来，还会边走边吃，即使很烫很辣，他也不会因吃它而拖我们的后退。他会先跑到我们前面，然后脚步慢下来，使劲吹凉他的臭豆腐，再吃，边吃还边发出被烫到和被辣到的声音。只有到最后他还没吃完并觉得前面那种走路方式让他不能好好品尝时，他毅然跟我们说你们先走吧！他一说完，就自个坐在路边的一个非常合适他的一个大石头上慢慢地品尝起他的臭豆腐来。他虽然这么说，但我们怎能扔下他不管呢。于是，我们装着走的样子但速度很慢。可还没等我们实施这个计划，他就甩甩手拍拍屁股走过来了，还不停地用手臂抹开臭豆腐弄到周边的汁。看到他这个样子，我们都笑起来了。　　

他依然光着脚走路，依然在教室里过他的潇洒生活，依然在家里把爸爸妈妈的棒棍当挠痒痒来继续玩他的游戏。他的“试炼”生活不知何时才会结束。曾经，我讥笑他说，你每天把自己当实验，是不是想成为科学家做实验研究的那只小白鼠呀？他听了之后捏了我一下说，你才是小白鼠，要不我把你当成实验研究一下？　　

用棒棍来陪伴孩子成长这种方式如果处理得不好，会导致孩子的身心健康，使孩子心理扭曲，让孩子的心灵蒙上一层阴影。最可怕的是让孩子养成一种越打越叛逆的行为性格，最终变成危害社会的一个不定时炸弹！所以，作为大姐姐的我很希望那个男孩能够在健康快乐的环境中成长，小男孩依然可以保持着他的骨子里流着的自己的一种风格，自己的一种坚持。我也希望他可以让自己在另一种可行的健康的方式下把自己“试炼”成像一头牛那么壮。我更希望他依然保持着他那令人觉得可爱的心灵！而我也相信，在时间的推移中，他会发现自己的哪些行为是不受大家欢迎的，他将会慢慢改进过来，成为大家喜欢的一个男孩，时间会让一个还不懂事的男孩长大的！我希望爱可以庇护到这个小男孩！我也相信爱的能力肯定可以挽救这个被棒棍伤害过的孩子的心灵！