当中国的大船驶出十一五规划，驶向十二五规划之际，我们教育界也迎来了另一个春天：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年) 》 于2010年2月28日掀开了面纱。《纲要》的出台掀开了我国教育崭新的一页，同时也塑造了我国教育的一个转折性的丰碑，更为我们的每一个教育工作者以及即将走上教育工作舞台的师范生注入了一股春风。
我们教育工作者以及即将走上教育工作舞台的师范生作为《纲要》的形象代言人以及贯彻的主体，我们我们必须深刻领会精神，从而使自己站在教育发展的前沿高度来看待自己的教育教学及管理工作，更加明确方向，坚定信念。下面从我最关心的几点来看《纲要》的精神。
一、教育大计，教师为本。
《纲要》中明确指出保障教师地位，维护教师合法权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊敬的职业。提高教师地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教，终身从教。还首次提出在中小学设置正高级教师职务（称)还提出倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。
一直以来，国家都把教育和提高老师的待遇放在突出的位置上。但上有政策，下有对策，农村教师的待遇是越提越底，所以流失了大量的优秀教育人才。《纲要》的诞生是我们每一个教育工作者的福音。作为大四的师范生，看到这些，更是振奋精神，使我们更加坚定地献身教育，树立终身从教的信念，立志在本职岗位上创造出更大的成绩。
二、教育振兴，幼儿抓起
《纲要》里提到：到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。
一直以来，我国都是重视中小学教育以及大学教育，却忽视了幼儿的教育。我记得有一位科学家说过，他这一生对他影响最大的知识是在幼儿园学到的。对一个孩子来讲，在幼儿园可以学到很多东西，但最重要的应该是良好习惯的养成。好习惯可以让孩子受益一生。《纲要》的这一条对农村学生的学习提出了新要求、新希望、新方向。
三、素质教育，势在必行
《纲要》中明确指出“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。丰富学生课外及校外活动。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”
从读小学开始，我就一直听说改应试教育为素质教育，减轻学生的负担。但现在我的大学之旅即将结束，将开始我的教学之旅了，减负不但还没实施，学生却是越减越负。高考的指挥棒还在历史的舞台上张牙舞爪。《纲要》在发展部分再一次强调了改应试教育为素质教育 ，强调政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负，通过减轻课业负担，保证学生在生动活泼中学习、健康快乐中成长。
四、贯彻精神，加强修养
为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己。作为大四的师范生，学习贯彻纲要精神，就要加强自身师德修养，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。既要严谨笃学、与时俱进，又要求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。
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