文科生？理科生？　　

                               文/陈肽洧　　

     学习人文社会科学的学生，即时我们平时所说的文科生。而学习自然科学的学生，即是所谓理科生。关于文理科学生的使命，自古以来都分界清晰差别明显。某日夜，和一好友相谈甚欢，讲到文科生的使命缺失问题，感慨甚多，故作此文，聊记。　　

一、文科生的使命及其缺失　　

文科生的使命是什么？　　

“其实，文科生更应该探讨的是人的存在的意义和价值，精神和灵魂的高度，艺术和美的层面问题。他们承担着提高整个社会群体的精神修养和素质，推动整个人类向更高的文明阶段前进的历史使命。可是，现在整个社会的一个大趋势，就是文科生不断向理科生看齐了！”　　

“同意！现在的文科生们 ，不再致力于学术的探讨和个人素养的提高了，他们更热衷于掌握一些经验性的、实用性的技巧，譬如说，公文写作的技巧、秘书工作的技巧，掌握一门外语，等等。也就是说，文科生本应该承担的使命，正由于总总原因，慢慢地被丢弃！”　　

二、原因何在？　　

        作为一名文科生，和千千万万文科生一样，或许你也会担心以后找工作困难 ，也会想要在大学期间学到更多更有实际运用价值的东西，而并非那些不可触摸的所谓的精神财富。的却如此，这是整个社会环境所逼迫的。在西方，或在古代，读文科的人远远比读理科的人精英化的。读文科需要一种超乎寻常人的独到的领悟能力，一种不同于寻常人的独特眼光和间接，一种更深层次的灵魂深处的东西，甚至是与生俱来的潜质。而现在呢，情况恰好相反。我们所标榜的，是“学好数理化，走遍天下都不怕”。在我们这些文科生中，不少人是因为学不好理科才转而学文科的。必然，这部分人是不具备学文科的先天条件的，他们内心深处更渴望学到那些技术性的东西。而且，目前很多大学都用就业率的多少来“提升自己”“回报社会”。所以，只有让学生尽可能多的学会专业技巧，才能提高其就业率，而大部分文科专业，是无技巧可言的。文科专业更多的是讲求内心的领悟和个人的素养，以及一个人先天具有的气质。这也就导致了整个文科不断向理科靠拢，文科生使命被逐渐丢失的问题。　　

三、深层原因　　

其实，在人类不断进化、人类文明不断啊站的过程中，物质文明和财富是在不断增加和进步的。但这并不能否定，人类精神文明并没有太大的进步。在我国，春秋战国时期的百家诸子，远远比我们现当代的所谓学者深刻得多。似乎目前有一种很流行的说法，就是“大师缺失症”。随着老舍、巴金、冰心、郭沫若、季羡林等人的相继去世，我们社会上的大师级人物正在趋向于零。这个问题引起了许多人都恐慌：没有了大师，我们该怎样生存？虽然目前社会各界加紧了大师加冕的步伐，各种千奇百怪的所谓大师去不断撞击着我们的眼球，譬如说“国学大师”“美学大师”“室内设计大师”“甚至发型设计大师”等等。然而，事情的真相是，这些所谓大师们相继登台亮相，却又被相继识穿。打着大师旗号招摇撞骗的人太多，以致围观群众的眼睛也越来越犀利了，真真可谓“你方唱罢我登场”。很显然，物质财富的极大丰富，并没有让我们精神境界有所提高，相反，许多人被金钱铜臭迷了心性，人，似乎也愈来愈肤浅和低级了。这也恰恰应证了，意识具有独立性，并不完全受制于物质条件。或许，我们所处的时代太安逸，我们的灵魂已经失去了领悟深刻的能力了。　　

回归到最初，所讲的关于文科生和理科生的问题。在理科生眼中，文科生多是不理智的娇柔的无用的虚浮的。而在文科生眼中，理科生则是机械的低级的死板的形而上的。（当然，我在这里所说的文理科学生，分界并不是决绝的一刀切式的。我并不否认，在一个理工科学校或者学员中，你可以发现某些情感细腻思维活跃的文人式学生。）在很大程度上，存在的就是合理的。理科生的机械式技巧，可以转化为生产力，为整个社会生产出物质产品，满足人们物质生活层面的需要，这当然是很伟大的。而文科生呢，我认为，正如篇首所说，更应该立足于人、生存、价值、灵魂等高度的问题，为整个社会引领一种积极正确乐观健康的认识观念，这同样是不可或缺的。所以，对于文科逐渐被理科化的问题，我认为，应该加以遏制，以便让整个社会在既有的正常轨道运转，让人类的发展进入更加进步的阶段。　

【编辑按】文理分科，纷飞万里隔千山，离泪似珠欲滴盈在眼！为何当今教育要当此恶手！