“停课不停学”延伸的教育模式——线上学习拉近了教师和学生的距离,让学生更好地体验到现代网络教学模式的优势。“云上星光”社会实践队利用现代信息技术收集资料、编写课程,不受时间地点限制的对学生进行答疑和教学。我们利用网络合理安排教学内容,增加教学互动,提高了教学的趣味性,让孩子们更爱学习。在授课过程中,我们可以通过PPT和视频等对教学的内容多种形式的呈现,反复操练重点和难点。要求学生将错题、难点整理拍照上传,小老师积极答题,活跃气氛,鼓励学生开口发言。在授课的过程中,我也学习了很多新的技能。网络教学可以更新更多,更有趣的形式,不能拘泥于PPT课件的简单共享。我尝试在课件中加入一些游戏的设置,剪辑一些有趣的视频,这些都可以提高课堂的趣味性。在实践活动中,我每天都要耗费大量的精力和时间,但是感觉自己也在慢慢进步,收获满满。
为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻好三下乡社会实践的主题,岭南师范学院结合实际、响应号召,于三月份开始举行了万人线上辅导活动。“云上星光”社会实践队在今天正式开始有关于三下乡的线上社会实践辅导。这是“云上星光”社会实践队第一次在线上辅导学生学习。我们虽然有些忐忑,但是仍然尽力的完成线上辅导的任务。“云上星光”社会实践队的队员们在线上辅导之前,都会做大量的准备。队员们查找资料、做课件以及备课。这些活动都给队员们带来了全新的体验,也提升了我们为孩子们提供更好的辅导的能力。初为己,后为人,升华自我。在线上辅导实践中,我们一步步强大自我,一步步完善自身。实践队的队员们在实践中弥补自身的不足,突破自我,尽心尽力为别人奉献。这是线上辅导实践,带给我们最大的收获。
常听到热爱旅游的人这样说:“想要了解佛山的文化,应当首选佛山祖庙。”佛山祖庙是佛山旅游的文化标志,始建于北宋丰年间,历史悠久,文化璀璨。祖庙博物馆中,除了祖庙之外,更有孔庙,黄飞鸿纪念馆,叶问馆等多种景点,观赏价值高,体现了岭南古建筑群的丰富文化内涵。 祖庙博物馆文化以道教及佛山发明书文物为主,处处体现了道教文化、武术文化、佛教民间艺术的民俗文化,凝聚了佛山代表性的瑰宝。踏组游览时,你会诧异于它独特的地方魅力,灵应牌坊檐柱间多用斗拱,飞檐叠翠,飘逸凌云;祖庙正殿置有明正统年制作的真武大帝铜造像,清净端庄,金光熠熠;万福台是华南地区最古老和保存最好的古戏台,有精美的木雕装饰着,年久泛黄,但有着岁月沉淀的宁静。祖庙同时是一个民间艺术博物馆,得益于禅城发达的民间工艺,木匠都有着令人惊叹的手艺,木雕刻为主,其刀法干净利落,线条简练、豪放,构图大方饱满,装饰性强。此外,砖雕,木雕也是长城的手工艺术体现,于祖庙窥见一二,多见于大殿门上两侧手法细腻,富有层次感,衔接手法强。馆内珍藏大量的宝贵艺术品,铜钟、铜像、香炉的明清时期工艺品,保护完整,精美手工令人叫绝。文化艺术色彩浓厚的祖庙被誉为“东方民间艺术之宫”。祖庙一年四季都可游览,春秋时节阴凉自在,夏季炎热之时则是一个避暑好去处,冬日游览可见新人结婚行礼,四季佳景常在,不容错过!
为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,有序开展多彩乡村社会实践活动,岭南师范学院“岭南文化”多彩乡村小分队于2020年8月1号在线上进行了讨论会议。此次实践活动地点位于佛山市。队长王文静在会议中向队内成员详细介绍了实践背景以及实践内容。会议指出,由于2020年情况特殊,受疫情等原因限制,此次实践活动将分为线上和线下两个分支,线下成员主要负责易地走访,考察佛山祖庙、岭南天地等乡村人文景观,同时为了扩大影响力,线下小分队将带上“岭南文化”多彩乡村社会实践队队旗,提高社会关注度。而线上成员主要负责整合资料、后期处理并发布。此次实践活动将在8月1号到8月11号进行,开完会的第二天成员将围绕会议指示搜集关于走访地点文化背景的资料,线下成员也将做好事前准备;而此次活动将利用6天时间充分走访佛山祖庙、岭南天地以及当地居民,充分感受村落历史、现状以及文化内涵从而进一步增强爱国爱乡之情。
期待已久的三下乡活动终于到来了。假期如约而至但是学习却不能停止。借此机会,我也终于实现了线上辅导的小小愿望。作为一名中文师范生,我一直期望通过实践教学的方式将自己所学知识充分运用到现实教学中。在实践中不断学习,明确自己的学习方向,在教与学之中更好地提升自己。这个暑假我加入了岭南师范学院“教学为乐”文化支教社会实践队,以线上辅导的方式,对一名初二的学生进行语文学科的铺导。经了解,这位学生有一定的语文基础,但成绩达不到自己的理想要求,且对语文学习有浓厚的兴趣,十分想要学好语文。在开始正式教学之前,我查看了学生最近的语文卷子,知道了学生大概的知识点盲区,并且询问了学生哪方面觉得比较难以掌握。我建议学生对自己进行一次自我总结,明确自己的做题缺点、知道自己哪些知识掌握得不够熟练。通过查看试卷的情况和学生个人的总结,我总结出学生做题比较粗心,没有掌握好做题技巧,忘记知识点并且没有做好学习总结,整理出自己学习的方法,学生自己也同意我的观点。学生有一个很好的优点就是积极好学,肯吃苦耐劳,这让我更加有把握能够教好她。根据学生的个人情况以及学生的个人诉求,我拟定了我的教学方案和教学目标。在我的教学过程中,主要以知识点、答题技巧讲解为主,总结各类题型的做题方法并且结合题目让学生能够“举一反三”,学以致用,并且针对学生难以掌握的知识点进行重点讲解分析。我建议学生要有一本自己的错题本,用来总结自己每一次考试、练习中出现的问题,引导学生针对出现的问题加以反思,有方向地去学习,改正错误,解决问题。在教学过程中和学生的相处也十分重要。我会充分利用好时间完成当天的教学任务。与学生交流时,也会注意语言生动易懂,使课堂充满活力,增强学生的学习积极性,与学生多多沟通交流,拉近彼此距离。在教学过程中,既要扮演好老师的角色,又要扮演好朋友的角色,成为学生亦师亦友的角色。因为年纪相差不大,所以我们很快就成为了好朋友。我们会经常网上聊天,她会把遇到的问题、小挫折、开心的事情都跟我分享,我也会跟她分享我的建议。这是我假期最大的收获之一。十天的辅导下来,学生自我感觉有很大的收获。她说,以前从来没有接受过专题性的知识讲解,而且她还学会了如何做好学习总结,有一种“恍然大悟”的感觉。希望学生能够找到适合自己的学习方法,语文越来越好。这是我第一次尝试线上辅导教学,对于我来说也是一个极大的挑战。我要安排好自己的空闲时间,在做好自己的作业的前提下,完成备课。虽然每天只有几个小时的上课时间,但是我要在上课之前,将当天要讲的东西提前备好课。给学生总结做题的方法,指出学生做题的错误。初中的知识对于我来说,多少是有点陌生的,我要在最短的时间内重新恢复初中知识的记忆,并且了解现今考试的主要方向。为此,我去收集了初二所有考试试卷的内容,只有在了解考试方向的基础上,对学生进行有方向性的指导,才能给出典型的例题分析,真正对学生有所帮助。面对教学压力,我坦然面对,始终相信自己,我也是一直这么做的。在教导学生的过程中,也是对我自己的一个提升。首先,我能够加深自己对语文的热爱,将自己所学的知识运用到实践中去,将知识方法传递给学生;其次,我对初中的知识进行了巩固,这有利于未来我再次进行家教实践;第三,线上辅导使我学会了如何将所学的抽象的知识化为通俗易懂的语言,能够形象化地讲给学生,锻炼我的语言表达能力。未来教师的道路上我要学的东西还有很多,线上辅导是我社会实践的一部分,也是我学习的一部分。如何教好学生是我必须要研究探讨的话题“青年有志,教学为乐”,这是岭南师范学院文化支教“教学为乐”社会实践队的宗旨,也是我要坚持的目标。这次线上辅导很有意义,我学会了很多东西,深深地感受到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。未来的路就在脚下,我定会勇往直前。
今天是7月31日,岭南师范学院“烛光”文化支教社会实践队“三下乡”活动已经开展五天了,在这五天的活动中,我见证我们这个队伍的成长,见证着每一个队员和每一个辅导对的变化和进步,在“三下乡”活动刚开始时,我们队员开展的基本都是针对学科知识上的辅导,忽略了学生兴趣爱好和有关学生身心健康的辅导,后来经过队长在每晚10点的例会中的提醒和在工作日常对我们工作细心指导,我们队员辅导的内容和方式开始慢慢向多元化的方向转变,不再是单一的学科知识的辅导,我在辅导过程中也开始转变辅导方向,不再局限与对学科知识的辅导,也尝试着一些其他方向的辅导,例如:观看有意义的电影,做手工,制作吹画,学做茶果,学习安全知识,掌握基本生活技能……,以此来帮助学生健康、快乐的成长,能够真正的帮助到每一位辅导对象,而这也正是我们岭南师范学院“烛光”文化支教社会实践队每一位队员想要努力的目标!这五天以来,我们每一位队员的工作主要是根据学生的需求提前备课以保证高质量的完成辅导辅导工作,接来就是开展辅导活动,在辅导活动结束后,我们还会布置相应的学习任务,同时也会和家长沟通,以了解学生近期的学习和生活希望。每一次当我看到看到学生天真可爱的笑容时,我的心里都会有一种满足感,也许这就是教师最大的幸福吧!!!我希望每一位孩子都可以健康、快乐的成长! 我坚信,只要我们不忘初心,继续努力,岭南师范学院“烛光”文化支教社会实践队一定会照亮每一个地方,“三下乡”活动会取得圆满成功!