7月17日，是三下乡的第一天。早上九点，众人都整齐地穿上队服集中在一起，于是车站里多了一抹亮眼的蓝色，引得路人驻足观望。根据队伍的调研课题，以及考虑到调研地点的距离以及调研对象，我们把第一天的调研地点定在了阳春市岗美镇。
在去岗美镇的路上，原本空荡荡公车被队员们挤满，这是队员们第一次进行调研活动，队员们的心情既兴奋又忐忑。期待着在岗美能够顺利展开调研。
到达岗美后，队伍首先选择到人流量较多的菜市场进行问卷调查。但到达岗美的时候是早上十点，在逛菜市场的人比队员们预想得要少。进行调研的队员分成两组，在市场内对行人进行问卷调查。由于错过了市集上赶集的盛况，所以队员选择采访市场摊位的老板，虽然一开始有一些老板忙于工作，无暇顾及我们的采访，但大部分老板都十分配合队员的采访，耐心回答了我们的问题。为了节省时间，队员们放弃问卷的形式，通过一问一答来了解他们对城乡教育资源分配的看法。
随后，考虑到市场内人流减少，队员们走访了沿街的商铺，而商铺的老板成为了队伍主要的调研对象。因为担心影响到店铺老板的工作，所以们队员都是迅速介绍了自己的身份，然后开始了问卷调查。让队员们欣慰的是，老板的态度非常友好，十分配合队员的工作，填问卷也是非常的细心，一边填还一边跟队员们讲述岗美当地学校的一些情况，为队伍提供了丰富的调研素材。同时，队员们在不同的店铺里也偶遇了一些学生，学生们也十分热情地接受了队员的采访，讲述了自己学校的基本情况，多数学生向队员反映了当地学校教学设备落后、文娱活动稀少的情况，这种情况导致当地学生自身发展前景狭隘，上升空间不足。
在进行户外调研的过程中，乌云密布，天上下起了雨，这场雨加大了队伍调研的难度，但队员们并没有打退堂鼓，撑着伞相互扶持，细心保护着调研资料，以免被雨水打湿，继续沿着街道调研。在队伍去到最后一个店铺进行调研活动时，队员们有幸采访到当地小学的校长，他在填写调查问卷的过程中，不仅指出调查问卷设计的缺陷，而且对队伍课题的调研提出了具有意义的建议。同时，他也感叹乡镇教育形势严峻，除了教学设备落后，教师队伍的建设也面临巨大的困难。他提到，乡镇学校每年招聘到的教师数量越来越少，2016年只招聘到一名语文教师。由于教师数量严重不足，所以往往一名教师身兼数职，其中接受采访的一位小女孩就天真地说道:“我的数学老师也教美术！”采访接近尾声时，这位校长呼吁，希望更多的大学生毕业后能够回到家乡，来到乡镇上，为乡镇的教育事业播洒青春热血。
当最后一个采访结束，雨就停了，乌云散去，阳光重现，照进每一位队员的心里，这一天的疲劳与困惑顿时一扫而光，队员们收获的，是满满的感动与期望。
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