每一分钟时间，都在不经意中瞬间消逝，划过指缝间悄无声息，回顾这将近2个月的实习，心中感触万千，有太多的不舍，太多的感动，也有太多的无奈。但我始终觉得这次的实习教育活动，在不经意中激扬起我对教育事业的无限追求与热切的期盼！   

三年半以来持之不断地学习学科专业知识、常见性的教育学和心理学知识，我们一直都在了解着“教育是什么、学生怎么学习”这些教育的根本问题，也在尽力地利用大学3年有限的时间提高自身的师范生技能。然而，如此种种来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育渠道、意识取向和行为习惯，在面对真实的课堂是否能够适用？对于教育，我们真的明白了吗？以往或许只是依赖着对教育事业一时的热情而在努力奋斗中，但是在这个秋末冬初的季节，我也真正开始为自己日后的教育事业旅程在筹谋策划中。就在这时，我和另一名同学来到了顺德区杏坛梁銶琚初级中学.

一、实习学校

 杏坛梁銶琚中学是梁銶琚博士于1984年捐资兴建的完全中学，现有规模：校园面积52亩，教学班31个，学生1600多人，300多寄宿学生。 1999年通过佛山市一级学校评估，2007年通过佛山市规范学校和优质学校的评估验收。学校建好了校园网，通过信息化建设，已经实现教室全部有平台，教师办公电脑人平一台，有最先进的电子白板无尘互动课堂教室4个，有优质信息资源库并有配套的教学应用软件。今天，杏坛梁銶琚中学正阔步向合格加特色的品牌学校努力迈进！ 实习学校的教育信息化成为了学校的一大特色，也给我们这次教育实习提供了很大的帮助，让我们也能够真切地感受到现代教育技术的最新面貌，为日后的教学生涯做好准备。在一个多月的实习生活里，我时刻以一名正教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课与交流

    怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。我有幸得到实习学校物理大师刘校长的指导，刚开始的2个礼拜我一直都在听刘校长和另外的3位湛师的师兄即科任老师上课，在两个星期期间我一直听了24节课，然后进行自己的试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收各位老师的优点，理解他们教学的特点，领悟他们的教学风格，同时简单记下自己的听课感受，课下跟上课的科任老师交流学习。

 2、备课与上课

2周时间转眼即逝，在刘校长及各位指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述有趣而又严谨的物理知识，颇让我觉得头痛。成功而有效的实验是上好一节物理课最重要的要素之一，因为我们都非常重视物理实验的演示或探究。对于实习生而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度，学生要学到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完这节书的知识点就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。幸好，得到了刘校长的指导，详细地给我讲解了上好一节物理课，要注意哪些方面，重点把握那些方面，立即让我茅塞顿开，尽量根据刘校长的提示来备课。刘校长把我写的教案和制造的ppt内容进行反复修改，同时也让我把整节课的思路详细的讲一遍给他听，刘校长严谨的治学精神真的让我非常的敬佩，他的教学理念就真正的是为了学生的发展。

上完第一节物理课，也是我人生的第一课，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，如果他有疑惑还没有解开。就会不理你，自己去干别的事情，讲什么都听不进去了。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。

刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，刘校长都给我细心讲解怎样突出重点，突破难点，他强调一节没有重点的课不是一节合格的课，一节不能突破难点的课不是一节成功的课。讲到怎样给学生演示实验，怎样让学生进行探究实验时，他给我说,学生就像个小孩子，越是得不到的，就会越觉得珍贵，所以一定要让实验进行得有个度，并提议我要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

经过这几次的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，你教会学生多少的知识，其实学生也在教会你多少的知识。要想成为一位优秀的教师，需要不断地积累知识，首先让自己渊博的知识，得到学生的认可。加强自己心理知识，教育知识的运用，才有合适的方法，与学生进行知识的交流，真正实现教师在课堂上的主导作用。物理是一门有趣而意义深远的学科，授之以鱼，不如授之以渔。目前，我仍然需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

 在班主任日常管理工作中，我能够做到积极负责，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

作为一个班主任怎样使自已的工作得到学生的认可，使得学生真正愿意与你配合，肯定、赞同你的工作呢？这是当教师最重要也是最困难的工作。因为一个班集体，不是一个人，而是几十个人的集体，班主任需要让整个班集体团结一致这都需要很大的教育艺术，这也是评价一位老师是不是一个优秀老师的标准之一。

在实习期间，班主任指导老师教育了我，要做好班主任工作，首先要明白班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

1、惩罚之艺术

经过跟学生的相处，我也深有体会，当我用“爱”去打开学生的心灵之窗的时候，给予一个笑容，一次心与心的交谈，一个温情的眼神，一句鼓励的话，也许都会对学生产生深远的影响。也许我们也会想这样的学生有多少呢？常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，今天我们面对的不是几个学生，而是51人的班级，因此我们需要有严明的纪律，有良好的班风。在我们的教育工作中，适当的惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，惩罚得当可以让学生提高觉悟，但是不适当的惩罚就会让事情变得严重。因此，在惩罚的过程中，一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自尊心，肯定学生好的一面，坚决要否定学生做错的一面，让学生有明确的意识，不是惩罚完了就不了了事。另外惩罚的目的是为了让学生深刻地明白什么事不可以做的，做了会有什么后果，绝对不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

2、活动之魅力

良好班集体的建设必须依靠班级的活动来实现，活动可以产生凝聚力，增长集体荣誉感，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；对于学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，对于学校每2年举办一次的校运会，我鼓动学生们积极参加，踊跃报名。为班级各尽其职，各尽所能，告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。这样以来，就可以让平常成绩不是很好的同学，也可以借此次机会在班上同学面前好好的展示一下自己的能力，增强学生的自尊心与自信心，会让他们以后在班上同学心中的形象更加高大。一次班级活动，可以为锻炼同学们策划，组织，参与等各方面能力的培养提供一个很好的平台。对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主题班会之妙用

     在实习期间，我策划了两次主题班会。 经过一天的准备，我主持了我人生的第一次主题的班会。这次班会的主题是“向抄袭说byebye”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很浓的自尊心，羞耻感。例如，问他们抄袭对自己、对家人对同学有什么危害，他们都回答得头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生以后的学习中，严格要求自己，自觉完成作业，树立抄袭是做人的耻辱观念，从而更加有目的地进行学习。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的体会，都有了自己的想法，时刻记住我以抄袭为耻。

    12、13岁，如花一般的年龄，他们有着纯真的灵魂，有着活泼的心态，他们热情、青春、可爱。这一群孩子，给予了我太多的感动，看着他们，我感觉自己似乎也回到了多年前孩子时代。初中的学生充满了童真，善于问个为什么，但是在道德、情感方面还有待发展。正是我与他们年龄相仿，他们既把我们当作老师，还当作朋友，不管女生还是男生，他们都把藏在心中的许许多多的话，或者是青春时期的疑惑告诉我，愿意与我交流，同时也希望我能够像个大姐姐一样为他们解开疑惑。

四、教学反思

    　在这2个月的实习中，我深深地感悟到了，在教学的过程中，我们都在尽最大可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务在我们的授课中表现得十分的明显，一眼可以让人看出是一名实习生，没有一点合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，我们都在遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；但刘校长他上课时却更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源，提高学生的兴趣，这也说明了一个老师到底厉不厉害，就在于你给学生上课之后，能不能让学生更加有兴趣地投入后面的学习中。教师的高明之处，也不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对课堂教学过程的有效控制。刘校长也给我一一地分析过这样的问题，也表示这些细微的地方才真的是值得我们实习生留心观察和认真揣摩的地方，我们要真正转化为教师的角色就必须从这里开始。

实习已经结束了。通过这次实习，给我最深的体会就是，当一名教师不容易，当一名优秀的老师更加不容易。教师的工作任重而道远，作为一名人民教师，我们需要的是发自内心的关心和爱护学生，用自己的爱心温暖学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在吧！

告别了我人生的第一群学生们，心中非常的感谢他们，是他们给予了我真正的课堂，是他们给予了我真正体会当老师滋味的机会，也带给了我很多欢乐，让我明白，只要付出了真心，会有收获的。我感到非常的幸福，只因今天我从事着人类最伟大最美丽的事业！