在参加暑期实践活动中，我饰演着班主任这个角色，这对于没有下过乡的我，这是一个挑战。这是第一次接受这么重要的任务，说真的，在刚开始的时候，我挺担心的，生怕自己做得不够好，虽然只有短短的十几天，但内心还是忐忑不安。
在刚开始的前两天，我发现我所带的班有以下的特点：1、学生活泼好动，思维活跃；学习的自主性比较弱，学习不够自觉；3、综合能力以及素质还有待提高，这也许跟学生的家庭背景有关吧！例如有些学生喜欢随手乱扔垃圾，随地吐痰。
针对以上的情况，在接下来的班级管理工作中，我坚持每天早起，与学生同步学习，教育他们，慢慢教会他们如何养成好的生活习惯。平时我一有时间我都会到课室巡班，协助任课老师管好纪律同时也建立班主任的威信。此外，在课间之余，我制定一些班规，让学生自我相互监督，共同促进进步，这也是教育学生不错的一个办法。
我所带的班级是二年级的学生，自制力比较弱，上课难免会违犯纪律，为此，我还特意制定一些绕口令：小眼睛—看黑板；小嘴巴—不说话；一二三—做端正；有了这些绕口令，上课就顺利多了，同时学生也变得乖巧多了。
在主题班会中，一个简单而普通的话题，却触动了34颗幼小的童心，从他们的话语中，他们对爸爸妈妈的态度，小小的年纪居然这么懂事，小小年纪已经会煮饭买菜，跟我的童年比起来过得充实多了，感谢这些小朋友们，给我上了这么动人的一颗。
不知不觉，时间已过了一半，也快到离别时刻，看着自己所带的班级每天都在不断地进步，每当他们带着灿烂的笑脸用幼稚的童声向我问候，心里总是有种说不出的欣慰。
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明本站立场。