在坡尾小学这所乡村校园里，有一棵直径约三米的老榕树，听老一辈的人说，这棵树已过百年，有者更是说已有几百年。这棵树的实际年龄已经无从问起了，都是那高大的身躯，如父若母的为树下玩耍的孩子们遮风挡雨，让一代又一代的乡民，甚至于那一窝又一窝鸟辈谨记他的恩情，对它传颂。
年前回了一趟学校，刘权君老师正在整理龙眼树枝，劈作柴火，师母在一旁整理。学校已换了一位赖姓的校长，他来向刘老师借锄头整理旧教学楼后的菜地。从老师的口中得知，学校已没有先前的阵容了，剩下一到三年级，四到六年级的学生则流向相隔甚远的邻乡学校。可想而知，孩子就近入学成了愿望，所谓的权利无从而说。现在，高年级的农村孩子，只能寄望于家里的老爸老妈是个有钱人，要么到城里插班，要不入学就要受到影响。刘老师和学校少量教师仍蜗居在那一排瓦房度日，每逢风雨之日，还是过得提心吊胆。教育部官方网站日前公布了2010年年度工作要点，今年要促进全国财政性教育经费占GDP比例4%目标的实现。虽然如此，但我想要全面实现农村孩子就近入学受教育仍是个问题。
校园中的那所庙宇还在，庙旁的雷锋像饱经香火和鞭炮的“战火洗礼”，听说现在的学生都美其名为“黑脸叔叔”。庙旁那棵数十年的榕树已经被砍掉了，顿让我对校园中百年老榕的命运有所担心。宗教信仰与科学教育，孰轻孰重，颇令教师无从而教，让而今的母校的状况更大不如前。
我和萍就在这老榕树底下相识、相知、相惜，经历了许许多多，有过的美好回忆如今仍回味无穷，一份一晃快二十年的友情，让我们彼此宛若亲姐弟。长大了，我们有了新的人生旅伴，有了新的人生方向，小学同窗情谊或许因为某些事情或时间流逝而淡忘，但我们都有个愿望：老榕树能长青，友情长存，母校越办越好……
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