讲述教师自己的故事点亮教育智慧 陪伴教师成长

为满足我国基础教育学校教师专业发展的需要，呼应广大中小学教师读者的热诚期盼，江西教育期刊社将于2009年隆重推出中国期刊方阵双效期刊《教师博览》（文摘版）姊妹刊——《教师博览》（原创版）。

这是一份“来自教师，服务教师，发展教师”的教师同仁刊物。致力于服务教师的专业发展，服务校本教研的有效开展。一册刊物在手，就是一位温馨智慧的朋友与你相知相随。

本刊服务对象包括：广大中小学教师、校长，教研人员，教育行政管理人员及师范院校师生等。

本刊遵循“读者即作者”的理念，视全国各地中小学教师为真挚的朋友与合作者。

本刊以教育叙事作品为主要特色，追求质朴淡雅、客观平和的文风，期待与读者娓娓交流心声，静静沟通心灵。

本刊主要栏目有：

1、教师叙事（6～8码）：由教师自己或他人讲述体现教师教育智慧或教育困惑的教育教学以及生活情境故事，强调真实性和细节刻画（附专家点评）。

2、教育人生（内设二级栏目“往事回眸”）（8～10码）：刊发以教师为主的富有启迪意义与激励作用的教育人物传记（包括教师自己撰写的自传与他人撰写的教育人物传记），以及教育人生、教师专业发展历程的回忆性文章。

3、班主任兵法（5～6码）：讲述生动的班主任工作创新故事。

4、校长韬略（2～3码）：讲述反映校长治校新理念的教育生活或经验故事。

5、本刊策划（10～12码）：有关中小学教师和基础教育工作的热点问题讨论。2009年重点选题：“体制教师”与“另类教师”（现代教育无疑是体制的产物。你是一个什么样的教师，你愿做、能做怎样的教师？以及在当代中国教育中，什么样的人适合做教师，好教师的标准是什么，校长、局长眼中的好教师与学生眼中的好教师有什么不同……）/教师职称之痛（职称事关教师切身利益。在我国当前的教师职称评聘政策下，许多教师都感觉“很受伤”，校长、局长也感觉“很无奈”。说说你甜酸苦辣的职称故事，一起探讨可能的解决之道。）/“80后”教师你好吗？（“80后”教师正在成为中小学教师群体中的主力军。在学生、“60后”与“70后”教师以及你自己的眼中，“80后”教师究竟独特在何处，再过10年20年，今天的“80后”又会是什么样？）等。热诚欢迎全国各地中小学教师、学校领导与教育行政部门人士结合自身经历或见闻撰稿积极参与，要求事例真实，分析精辟。文章篇幅控制在3000字左右为宜。

6、专题报道（学校风采）（2～3码）：学校办学特色与成就的宣传与推介。

7、教育批评（6～8码）：主要刊发综合性精彩教育评论。倡导新观点、新视角，全力打造专家与中小学教师共同交流的思想平台。

8、名家视线（3～4码）：约请一到两位名家撰写相关教育专题或教育评论系列文章。

9、海外亲历（4～6码）：刊发体现当代教育新理念、具有可读性与借鉴意义的海外教育亲历故事。

10、雅舍小品（4码）：展示教师的文学才情，反映教师的生活情趣。主要刊发教师创作的散文、小小说、诗歌、随笔等作品。

11、教师爱书（内设二级栏目“著译者说”）（2～4码）：主要刊发融入教师切身感受的找书、读书故事，教师最难忘、最爱之书的荐书、评书文章，以及著译者的甜酸苦辣。

12、随读随品（2码）：读者评刊、品文平台，编读沟通桥梁。

《教师博览原创版》逢双月1日出版，全年共6期，每期定价4.5元，全年定价27元。

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