近日，湛江人文”绿芽”实践队支教组的老师对苏村小学学生的普通话进行纠错，其紧抓学生普通话典型错误，对症下药，因材施教，使苏村小学学生的普通话水平普遍提高。
经过初步相处和细心观察，我队的支教老师发现苏村小学的学生们的普通话口音存在的问题主要是“f”和“h”的发音混淆。其中包括方言和拼音的基础不牢固额因素影响，于是，我们决定紧抓关键，对症下药，由此设计出一系列相关的矫正方案。负责普通话课堂的老师由最初的拼音发音开始进行矫正，然后再有步骤地进行一词一句的发音训练。经过老师的努力和同学们的认真配合，学生们的普通话水平有了很大的提高。
在这件事情中，我们一直坚持普通话的教学的重要性，坚定地把普通话教学进行到底。同时，我们也认识到教学应该是因材施教，紧抓重点，这样才能更好地提高教学效率，让学生更好地发展。
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