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　　三下乡的第三天，有一部分学生已经开始慢慢接受我了，但是还是有个别的学生不听从我的指挥，可能是因为我的关心不够全面，导致学生一直在用另类的途径吸引我的注意力。而且有时候他们还是怯于在我面前表达自己的真实感受。
　　有时候语言上的障碍让我不得不通过其他同学来了解情况，但是通过中国梦征文系列比赛，我发现这群孩子都有着自己的梦想，尽管他们对"中国梦"这一个词语感到很陌生，并且也不知道新一任中国领导人是谁，但是这并不影响他们对梦想的追求。在他们身上我看到了每一个梦想的真实，他们一直在用实际的行动去追寻自己的梦想，例如一位希望成为画家的学生，她不断利用课余时间去练习画工，在没有灵感的时候她会通过身边的同学去寻找灵感。另外还有一位学生则希望通过读书让自己走出这个村落，在每次的课间里，我总能在课室的后门发现一些追逐梦想的身影，在别人打闹嬉戏的时候，总能够坚持自己的心，不受外界的影响去一步一步地完成自己对梦想的追求。这是我第一次通过文字了解到这群孩子内心的想法。
　　很羡慕他们拥有一个属于自己的梦想，随着成长我也渐渐地忘记了儿时的梦想，并且现在还一直处于迷茫的状态，希望这些孩子能够永远保持对梦想的纯真和追求。