我在山茶小学的第一节数学课！虽然前两天我和学生有过接触，但是对于他们的学习情况我是不太了解的。
今天是我正式给他们教授知识，因为班上有几个学生是1年级的，但们要求在我教授的3年级班上上课，为了考虑他们的接受能力和知识掌握情况，我第一节课进行了摸底式教学。我用一节课带着他们重新学习了2年级下册的内容，对于1年级的学生，我让他们和自己比较亲的同学和姐姐坐在一起，帮助他们，下堂巡看时，特意减少题量并在旁边个别辅导，希望他们能对下节课的学习有个基本概念。不至于完全不知道老师说什么。
令我奇怪的是，平时特别调皮的两学生一个认真，有一个特别安静。虽然平时调皮，但上课时那种认真样子真的另我很感动，每一道题他都认真配合我的课堂，有时候我问的启发性问题他也很认真作答，不会时在我的允许下他和同桌讨论了，可是毕竟年纪太小，最终没找到答案。我鼓动全班同学帮他解决这个问题，我在旁边引导鼓励，最终班上同学都找到了答案。还有一个调皮的，我问的问题他都摇头说不知道，然后我请他上去做习题时，他总推脱，其他朋友在黑板上做习题时，我在他旁边观察，发现其实他可能是不会这些习题才不敢上去吧！在他旁边专门辅导过后，他居然在刚才我教的方法中摸索出了方法，下道习题时，主动请求上黑板做习题，并且全对了，我这时候当着同学的面前表扬了他并让同学们都向他学习，希望他能从中感受到其实数学不难，还是有趣味性的。
通过今天我摸清了班上大部分学生的接受能力，学习基础和学习的需求。更好的为之后的备课作出准备！
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