我们的三下乡活动开展到第三天了，回想刚到学校的第一天，当我看到一群单纯、可爱的农村孩子，我是兴奋的。但经过两天的缓冲，兴奋的劲慢慢的淡下来，而更多的是责任和压力。
犹记得第一次将六年级（2）班带到教室的情景，还记得几个调皮的男生用我们听不懂的吴川话来为难我们两个班主任的情景，犹记得竞选班干部时同学们推荐其他同学的情景。
支教生活是有苦有甜的。而对于我，六年级的班主任，落在肩上的担子就更加重了。
支教的第一晚，我失眠了。我满脑子就是想着如何管理好这个班级，如何来应付那几个调皮捣蛋的学生，如何让那些过于安静、沉默的女生活泼起来，如何??????如何??????，整晚都在想着这些问题，一直到凌晨5点都无法入睡。
我觉得班主任是非常重要的，你处理事情的方法会直接影响到一个班级的好坏。也因为这样，我就更加注重对学生的管理。
我不知道其他班级是怎样的，但在我看来，一名班主任就是要时时刻刻为学生着想，时刻监督学生，督促他们的学习。
前两天，他们很调皮，老是在班上捣乱，不认真听任课老师讲课，不积极回答老师的问题。这些对于我老说，都是一个巨大的挑战，而我只是一个大一的学生，根本没有教学经验，更不要说作多个学生的班主任了。那些学生个个都充满着童趣而自己对他们的了解是那样的少。
刚开始，我采取了严厉对待学生的方法，因为师兄有提过一开始不能过于温和，不然在学生面前树立不起班主任的威信，不利于后期工作的开展。但效果不是很好，比竟那些小学生还小，顽皮好动是他们的天性，你越是想压制他，他反弹就越大。而且他们有时候顽皮是为了吸引老师的注意力。
吸取了这次的经验，我学会了要先了解同学们的想法和情况。于是，我特意找来了班长，了解女孩子为什么总是那么安静，了解一些同学以前是不是都是如此的调皮，以及他们以前的老师是如何处理的。
我之后采取相对柔和的方法，不那么严厉地对待他们，让他们不那么抗拒我的管理。让我高兴的是7月10号早上的第一节的主题班会课的圆满成功，同时得到了校长的认同。这些有很大功劳归结于学生们的积极配合，让我们的班会顺利的展开起来。
让我感动得是他们一开始不知道如何写自己的梦想到一个个都提起笔来写好了，其中有一个同学写的梦想让我很有感触，他是这样写的：我的梦想是成为一个大老板，让我们的妈妈不要在这个辛苦的家里养大我们，我们要谢谢我们的爸爸妈妈，把我们养大。妈妈，谢谢你养大我们，慢慢的撑起家。妈妈，我要是大老板，一定不会让你辛苦的，妈妈，辛苦了！
虽然他的语句写得不是太通顺，但他的孝心却是难能可贵。一个人有善心，是非常可贵的。有句话不是这样说的吗？百善孝为先。做班主任的日子还有几天，可能会遇到其他让我心忧的事，但我会能力做好的。
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明本站立场。