在这次2010年7月12—20日在“雷州市显春学校”为期九天的“夏之梦”‘三下乡’服务活动中，我担任了支教组心理组组长，以下是我的工作心得：
一、准备篇
参加“三下乡”之前，我们支部本着“增强学生心理素质，提高学习能力”的原则，坚持开设心理课程。我被推荐当了心理组组长，然后确定该组组员，分别是：何月娥、何洁莹、蓝伟成。接下来，各科科组长都要写一份教学方案，内容包括教学主题、教学宗旨、教学计划和教学方法。为此，我在经过与两位组员商量后，又通过上网、看书查资料，写出了一份心理组教学方案。待方案通过后，我就进行分配教学人员和教学内容。经过和组员讨论，最终决定—蓝伟成负责三、四年级；何月娥负责五、六（1）、六（2）年级；何洁莹负责六（3）、六（4）、初一年级。至于内容，则是各组员根据自己教的班别自备，然后再进行讨论研究，互相借鉴。
二、工作篇
来到“雷州市显春学校”后，支教工作顺利进行。按照原计划，我们心理组每个成员都很认真上课，而且组员之间互相交换教学经验、互相听课，指出不足并予以改进。作为组长，我也去听了两个组员的课。其中何洁莹的课多是以说理为主，因为她教的是高年级的学生，跟他们讲大道理，易接受、又爱听。蓝伟成教三、四年级则以轻松提问为主，因为小孩子还不成熟，需要谆谆善诱才行。而我则是以趣味互动性为主，在课堂上，学生们都很积极很活跃。总的来说，我们心理组每位组员都各有特色，各有各的教学方法，真可谓“各有千秋”。
三、结束篇
转眼“三下乡’快要结束了，我们心理课程也差不多上完了，回望那几天的教学工作，觉得很满意。因为不仅学生们的反应说喜欢上心理课，喜欢心理老师，而且“显春学校”的老师也跟我说我们开设心理这一科目非常好，对学生的心理素质有很大的提高。的确，记得有一次我上六（1）班心理课时，有几位“显春学校”的老师来听我的课，那是一节关于“自信”的心理课。课后，老师们都说我上得很好，无论教学内容还是教学方法和课堂气氛都很到位、很好。真的。看到了学生们的满意、听到了“显春”老师的称赞，真的很为我们心理科组骄傲。我相信，心理组的每一位组员也会为此而骄傲的。虽然，全校八个班由我们三个来教，每个人都有近二十节课，的确是很辛苦，但一旦得到了师生们的肯定和满意，我们也就真的是再苦再累也值了。
即使“三下乡”结束了，但我希望我们心理组的每位成员、也希望“夏之梦”的全体队员能带着在“显春”的激情继续投入到下一站的的学习中去，继续努力加油，希望我们大家都有一个美好的明天！
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