2010年8月15日 ，我们服务队展开了英语、数学、体育等课程，其中在六班田思思老师、郭乔美老师主持了一堂特色的教学互动课堂，课堂上两位老师采用了学生为主，老师为辅的教学PK形式（包括对话、提问、猜词，解答、点评）很好体现了教与学的互动，形式新颖，气氛活跃。
课程由初一知识引导学生去接触新的内容，同学们在课堂上表现出了很强的参与意识和主动学习并勇于探索新知识的积极性。最后以郭乔美老师的课堂总结成功地结束了这次的精彩的互动教学课堂。
这次的教学互动课堂最大的成功在于充分反映了教师不懈追球的目标——二十一世纪培养人才目标，从传授知识和继承知识为主的教学培养模式转向加强素质教育、
拓宽口径、着力培养学生主动获取和运用知识的能力及独立思维和创新能力，融传授知识培养能力、提高素质为一体的具有时代特征的人才培养模式。
这种形式的教学值得提倡。我们服务队期待更多的老师可以展开各种类型的特色教学活动。
我们服务队的教学不仅仅满足于难点如何突破、重点如何渗透，还寓教于乐。我们支教的教学目的是通过知识的教学，培养学生的能力，在能力提高的基础上不断发展和完善学生的素质，让不聪明的孩子变聪明，让聪明的孩子变得更聪明。我们要让学生的感性和理性协调一致，身心合一。并把这种积极的态度，向探索知识的欲望转化为主动学习的积极行为，将学生的潜能引爆，使其成为一个热爱学习，快乐学习和主动学习的佼佼者。
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