时间在十指间慢悠悠地流淌，我们的三下乡已经接近尾声了，回忆与不舍之情在此刻上演。我不知道经历为何物，不知道我的昨天是否有历史的厚重。对于回忆，我又害怕，又欢喜。它真是个让我无可奈何的家伙。慢慢地过滤，静静地沉淀，摈弃人与影的嘈杂，那一声“老师”在耳边荡漾．．．．．．
三下乡期间，我并没有支教。我选择了调研，虽然我是师范专业，但我并不喜欢当老师。当我还没准备当老师时，我不想走向讲台。
那天，我在教室后排的座位上听队员讲课。我的目光在那群孩子中徘徊，他们的提问可见他们对这世界的新奇与对知识的渴望。当老师真的不容易，我陷入了对教学的思索。不知何时，天空飘起了雨，下课铃打断了我的思路。下雨了，但同学们要到另一栋教学楼上计算机课。看看手中的雨伞，我当然要带他们过去。于是我走上前撑着雨伞带他们到对面的教学楼。每个同学都兴奋地说：“谢谢老师！”
我不知道怎么回答他们，只是微笑着。虽然这不是我第一次被称为老师，但这种感动却是第一次。在教会中，我常常带领主日学，那些孩子同样叫我老师，但在我的意识里，他们是我的兄弟，姐妹。我感觉自己也是个孩子，和他们一起玩耍的孩子，真正的带领者是那个全神的父神。这种感动是一种责任的感动，感觉自己被推上了教师的讲台，我好想拒绝这一声“老师”，但又由衷地接受了。因为我总是害怕自己辜负了这个称号。我没有“学高”，也没有十足的信心说自己“身正”，用什么来“为人师”，“为人范”呢？
看到那些孩子纯真的笑脸，我并没有太多的欣慰，而是感到心酸与丝丝的内疚。我常常回忆我的老师，他们当中有很多事学高身正的，也有很多是我不想去记忆的，但总是历历在目。老师被誉为人类灵魂的工程师，我总在想这工程师是如何杂糅这人类文明的精粹，去塑造一个个灵魂。人是灵、魂、体三位一体的。当一个人战胜了人性的弱点时，我们称为灵战胜了体。《圣经》上说，人的肉体之中没有良善。是的，立志行善乃是由人的灵，行出来却由不得人的灵。故此，我们所愿意的我们反不做，我们所不愿意的恶，我们倒去做，人性有很多的无奈，每一个选择都是一次挣扎。
我不知道自己是否会走上三尺讲台，但那一声“老师”永远停留。
（方春蕾）
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