作为当代大学生，在对能力培养这一问题的思考，都有或多或少迷惑却又清晰的答案。但是有一点是肯定的，能力的培养离不开社会的实践。正所谓：实践是检验真理的唯一标准。为了初步了解社会，初步了解自我的能力定位，我报名参加了此次三下乡。
此次的三下乡是一个有些特殊的三下乡，由于疫情问题，我们决定以网络形式进行授课。陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心，不带半根草去。”这也是广大人名教师的初心。在我们的成长阶段，老师成为不可或缺的一部分，他们捧着一颗给我们传授知识、无所保留的心来，微笑着祝福我们走向自己成功的彼岸。那么对于此次三下乡活动，我也同样会尽力做到：捧着一颗认真负责的心来，去呵护这些祖国的花朵。
一谈：
我首先与学生在腾讯会议上进行简单的交谈，了解到她学习数学的基本情况和平时的学习生活状态，了解她哪块知识比较薄弱和喜欢以哪种形式进行课堂等。谈话之间，我感受到人与人之间沟通的魅力，与学生的逐渐熟悉，这也使我后面的工作可以顺利地进行。
二备：
了解到小学生在数学解方程与应用题方面薄弱后，我决定以复习解方程和应用题为主，其他知识为辅。备课主要是通过找一些专题类的题目给学生做，或者是准备一些PPT对某些知识进行整合讲解，采用思维导图的方式，给学生整理出明确思路。在制作PPT或寻找题目的途中，也可以学到一些，尤其是对于重点的找寻，对重点知识的归类解答。
三收获：
在详细讲解之后，学生微笑的道谢和“我知道怎么做了！”是我此“行”的幸福之源。通过参加此次活动，我体会到做老师的责任感与成就感，给学生努力备好课和讲解的清晰有条理是一种责任感，学生可以完美地接受到我的传授是一种成就感。
不负韶华，奋力向前，吾等捧着炙热之心，去温暖祖国花朵！
来源:教科院青鸽文化支教社会实践队
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