昨天下午接到一个即将升六年级的学生，辅导英语，他对自己要求比较高，跟我说要提前学习六年级的英语，我便找好六年级英语资料，今天早上十点开始进行辅导，拿了第一单元的单词练习题给他做，他的准确率很高，但是做题的速度很慢，这可以看出他对单词不够熟悉，我让他把做的题拍过来，看了一下他的字写得不是很好，以后会在课后布置抄写单词和课文的作业。
一开始上英语课，我突然就不知道怎么开头了，只能学习以前老师的话术，先是用英语说同学早上好，然后让他把课本翻到多少页，就这样开始了今天的辅导。我个人对英语达到发音特别看重，在我看来一门语言要学好就要能够说好，我特意让他去读课文，发现他发音很差，可以说是哑巴英语，会写不会读，问题很大，我让他跟着放音读也读不准，看来要纠正他的发音了。
今天学习了第三单元的单词和前半部分课文，主要是讲打算做什么句式的应用，以及一些场景地点的表述，下次上课要给他听写单词。
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