动感校园

• 加一道菜  也许更好

  跟随湛江师范学院“扬帆启航”实践队到西洋小学实践支教已经三天了。刘宅村村民们对教育的重视让我颇有感触，但我总觉得，“加一道菜，也许更好”。第一天到达西洋小学，这个学校的环境让我有点出乎意料。在一定程度上有点超乎我对雷州市里的小学的想象，本以为会是有破旧的桌椅，斑驳的墙壁，但是一下车，映入眼帘的便是干净的教学楼，被白色和绿色粉刷的墙壁，清新简约。但最让我印象深刻的是，这所学校的教室里有书架，也许我见识短，但我确实从来没见过哪所小学的教室里三面墙都排满书架的。但唯一缺憾的就是书架是空的。另外就是，刘宅村有一位重视教育的领头人——李爱德。他不但认识到教育的重要性，还带动全村村民加入发展教育的团队。这可谓是可喜可贺的大事件。至少“育人是根本”得到了共识。然而，在第二天的师生见面会上，一位学生的回答让我心生疑虑。在介绍我的教学计划和方案时，我讲到，我上课，你们不用带课本来。这时，有一位学生在下面很小声地回答了一句：“没课本，怎么上课？”。虽然他说得很小声，但我听到了，并且听到心里去了。听到这句话，我很惊讶也很担心。学生怎么把课本当成了圣经宝典？课本的内容也很重要，这毋庸置疑。但如果学生们的视线仅仅局限于课本的话，那么我们的学生，相对其他地区来说，也许就真的out了。我们中国的教育向来是社会各界人士关注的焦点，褒贬皆有，各有道理。从见识上来说，我是一个不成熟的成年人，也许我的见解不深入，不地道。但自从上大学后，我便深深感觉到图书馆的重要性。它四通八达，无处不到；博古通今，无所不有。我之所以会对图书馆如此惊奇与欣喜，是因为我曾经同这里的学生一样，几乎没有与“图书馆”邂逅的机会。我们似乎都有一个误区，学习学好课本就行，学习能通过考试就可以。普遍缺少对学习能力的重视。我想说的是，既然书架都有了，何不“加一道菜”，把书架塞满？何不进一步，打开学生的视野？“加一道菜”，在刘宅村也可大观世界，何乐而不为？ 

  1970-01-01 08:00:00 作者:郑凤贤

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• “宣翔山茶”服务队队员心得之十六------我的三下乡之旅

  2012年7月8日，这一天意义非凡，因为这一天是我们“宣翔山茶”社会实践队正式开班的时间。对于“宣翔山茶”服务队来说，这是三下乡之旅的开始，而对于我自己来说，这三下乡之旅的开始是意义非凡的。   首先，班主任需要到班上带领班上的同学下来。而我，恰恰是六位班主任中的一位。当我到达班上的时候，班里的学生十分活跃，但与此同时，他们也很有礼貌地叫着“老师好”。把这一切与我之前所理解的教师这一职业作对比，我十分感动。之后，把学生带到操场上，列好队后，便开始了我们实践队的开班仪式。开班仪式简单而隆重，在开班仪式后，便开始了每个班的班会。其实，为了班会的顺利举行，我在很早之前就准备好了班会的各种事项，并且自己进行了几次练习。但是，实际开展起来，仍然有一些问题存在。当然，存在小小的问题，完全阻碍不了班会的顺利举行。在班会上，班上的学生虽然有点调皮，但是还是能够听从老师的配合，并且也能保持较好的纪律,于是，我也根据自己的安排，一次在班会上进行了介绍、选班干、选第二课堂等流程。而在大大小小、各种各样的情况下，我的第一次班会在自己的预算之内顺利举行了。三下乡开班的第一天，作为班主任，我认识了班上许多可爱的学生，也学会到了如何当好一名老师，如何当好一名好的班主任，这也让我体验到了老师这一职业的神圣。我的三下乡之旅，就是这样简单，有意义地开始了，虽然不是十分隆重或者盛大，但是在这简单之中我得到了许多快乐。我的三下乡之旅，现在仅仅是一个开始，而我，亦更加期待接下来的日子。

  1970-01-01 08:00:00 作者:林丰凯

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• “寸草”为我撑起一片晴天

  今天是我来三下乡的第五天，不知不觉三下乡的时间已经过去了一半。这五天里，发生了很多事，很多我意想不到的事，酸甜苦辣咸，五味杂陈。从初来时的豪情壮志和怀揣的各种美好遐想，到如今的沉着淡定，我觉得在这短短的五天里，我变了，变的没有以前那么冲动，没有以前那么粗心，最重要的是我懂得了友谊的珍贵，有了直面困难的勇气和信心。想当初，自己阴差阳错的就进了“寸草行”三下乡实践队，一个对我来说完全陌生的团队。在这个实践队里，没有我一个认识的同学和朋友。所以在三下乡第一天的时候，不管是在回宿舍的路上，还是去饭堂抑或是去学校的路上，你们看见的只是我一个人孤单的背影。那时候，其他队员们的成群结伍对我来说就是一种奢望。慢慢地，因为工作和生活的原因，我的身旁多了一个伙伴，她就是李紫恩。我们在同一个支教组，而且还在新闻组。去过三下乡的同学都知道，新闻组的工作很枯燥，因为要写稿，所以很多时候我们都要聚在一起讨论，渐渐的我们就变成了很好的工作伙伴，其实在我心底里，我更愿意把她当做一个朋友来对待。那是因为，不管是在生活还是工作上，紫恩都帮了我很多的忙。这次来三下乡有点冲匆忙，很多东西都没有准备好，比如忘了带沐浴露和洗发露等等，多亏了她，我的生活才可以正常的进行。她经常帮我打饭，打水，告诉我接下来应该做些什么。可能是因为在一个陌生的环境里，所以这种及时地关怀对我来说很重要，我很庆幸自己能够交到这么好的朋友。这也是我三下乡五天以来值得欣慰地一件事，不管接下来的日子怎样艰苦，我相信有她的陪伴和鼓舞，我一定能坚持下去。五天里，除了紫恩，整天陪着我的就是我的学生。我这次接手的是六年级，这个班级大部分都是女生。我们虽然来了五天，但真正上课的只有三天而已。原以为，女生乖巧听话，容易管理，但事实上未必是这样子的。处于叛逆期的年龄，她们有些时候不喜欢别人的安排。在来三下乡之前，同学们就告诉过我，现在的学生大多都不把老师放在眼里，尤其是像我们这种三下乡的临时性老师。我是个乐观派的人，向来喜欢把事情往好的方面想，总想着凭借自己的努力，肯定能这种改变这种局面。但理想和现实总是有着一定的差距，同学们上课的不配合，不遵守课堂纪律和对老师的不尊重等问题屡教不改。一次次的挫败，一次次的打击，之前的满满的信心到现在已经淡然无存。看着其他支教组班级管理渐渐地步入正轨，而自己的班级却越来越散漫，心里很着急。想着自己的付出并没有得到自己想要的结果，不禁潸然泪下。七月的湛江，时而骄阳似火，时而又秋雨连绵。三下乡的日子还在继续，班级管理还得继续，我的学生还在等着我去给他们指引方向。虽然她们现在存在一些问题，但我相信只要我们组员团结合作，对他们不抛弃，不放弃，用我们的行为去感化她们，这些问题终将都会成为过去。我喜欢三下乡这种充实的生活，虽然很苦，很累，但我们要学会苦中作乐。在未来五天里，需要我去面对的事情还有很多，我的学生，我的工作伙伴，还有我的队友们将会继续陪伴着我继续走下去。闭上眼睛，我仿佛看到在一片灿烂的蓝天白云下，孩子们一张张童真无邪的脸。

  1970-01-01 08:00:00 作者:饶碧聪

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• 行走千里，“寸草”在我心里

  “剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”三下乡结束了，孩子们跳舞用的背景音乐还在脑海里盘旋，蔡林霖小朋友又黑又瘦又小带点腼腆的笑容的样子，占伟调皮又捣蛋的情景，子晴学手工时认真的模样，我们排队冲凉，白天黑夜走街串巷趴在窗户旁边做问卷，夏奋帮我背包很娘的样子，我们队员一起到村子旁边看日落，在星空下的“夜倾情”一幕一幕像电影的场景在我的脑海里一遍遍的循环播放。如果说“一寸光阴一寸金”，那么这次跟随社协“寸草行”实践队到调顺岛三下乡的十天就是一段难买的光阴。虽然我不善言辞，我以为我的心对一切已经漠然，但是这次的“寸草行”带给我的收获和感动会随着时间的流转深深地刻在我的心里，生命的印记里。在三下乡之前，因为刚考完试学校里很多人都选择了回家或者出去放松，而参加三下乡的队员却还要留在学校开会、备课、准备三下乡的东西，有的同学跟我说“不想参加三下乡了！太累了，刚考完试想回家。”而这个念头是我想都不敢想过的，因为经历过一次三下乡了解到组织一支队伍的不易和三下乡的辛苦，我暗暗跟自己说既然选择了远方，风雨兼程也要坚持走完。很庆幸的是，那些想回家的队员克制住自己留在我们下乡的队伍里并在十天的时间里坚持付出自己的力量去帮助学生和同伴一起成长。我想每个坚持都需要很大的勇气说服自己，而每个留下的耐心跟信心就是一份小小的感动，就像我们的“红绳的契约”——不论遇到什么困难，我们都坚持到底，不抛弃不放弃，不到最后一天，坚决不会把手上的红绳解下来！”就是这样的信念支撑着我们坚持下来。在三下乡的过程中，能从事自己喜欢的工作是非常幸福的一件事情。为此我很感谢队长安排了我喜欢的调研和第二课堂的手工制作的课给我。虽然我不是很擅长手工制作，但是我深知一个女孩子如果能学会一些手工，手巧了心自然也会澄净好多好多，而能通过手工制作的过程带给学生澄净，贤达的心境是多么荣耀的一件事。虽然在这个过程我自己掌握的手工不多，在教学的过程中也有颇多的不足，再加上学生的年龄比较小等制约因素，但是我仍然喜欢你朝着这个方向去努力。通过上手工制作也使我了解到小学生的一些性格特征、行为和心理，像有一些学生还没开始就要求老师要坐在哪里，座位要怎么安排他们才肯上课；或者个别的很没用耐心一步一步去学手工直接叫别人把成品给她，要么是任性地不肯借工具，要么是不听讲自己干自己的。当小孩子童真的天性暴露无遗的展现在面前有时候真的拿他们没办法，但是当我看到有些同学非常认真的请教别人完成作品并在舞台上展示时心里很欣慰，就像妈妈听到到小宝贝会咿呀学语的样子。另外，更深的感受还是来自于孩子的心灵。没有不良的孩子，只有不良的家庭！在学校里很多孩子父母都是工人或者文化水平不高对孩子的身心照顾不周，一些小孩的肚子痛、没吃早餐、头痛等的现象时常出现。让我印象深刻的是蔡林霖又黑又瘦又小的样子，她站在同龄人群中是那么瘦小。排练节目时因为玮婕对她的排斥，我看到她沉沉底下去的头还有被伤害的幼小的心灵很是心酸。要多好的教育才能筑造一个健康的心灵?外在的环境是影响因素，家庭的内在结构才是根深蒂固的渊源！有一次8点多的时候在调研的过程中偶然去到一个学生的家，黑乎乎的一栋二层楼楼下住着外省的农民工，楼上他的家没有亮灯。他跟我说，家里没有人他去打游戏机。那一刻，我似乎察觉到为什么他上课不认真，喜欢跟别人打架，没有礼貌的原因了。父母是孩子的第一任老师，是孩子行为的榜样，父母疏于管教的孩子有多少个能自己长大成人并拥有对家庭和社会的责任感呢？教育任重道远。我曾经跟夏奋说过“调研过程是痛苦的，结果是快乐的”。虽然痛苦，但是我想说累并快乐着。有一位学者说过，人是一根思想的苇草。而我却是一根没有思想的苇草在别人的思维空间里飘摇。虽然有过一次经历，但是第二次从事调研还是觉得书到用时方恨少！从发现问题—分析问题——决解问题的过程中，确定课题、维度、变量的一些前期工作是一件头疼的事情。这些要考虑到的客观的和主观的因素总不会太少。但是我觉得这个过程我自己显得太被动，因为自己不是最后撑着的人，所以很多时候我觉得自己的大脑是属于凌空的状态的——没有想法，跟着别人的指令来走。尽管那些逻辑框架很难从我的脑里蹦出，但是在行动的过程中还是收获颇丰的。比如对调研又有了不同以往的认识，像有时候有些村民不接受我们的访问，但是我觉得是因为他们对我们存在戒备心理，而解决这样的抗拒心理就要在两者之间建立共同点，共同点可以在面部表情、语言、外貌、身份证明等；对书本概念的理解有了深于字面的理解；对思考问题的角度有了一定的宽度和广度的伸延。调研除了伤脑，还伤身。经过一番功夫弄出来的问卷要一份一份的询问当地人的态度、行为、看法是怎么样的，以此来收集想要的分析问题的资料。因为岛上气温比较高，我们选择了早上跟晚上出去做问卷。不堪暴晒、烟尘的污染和这一路的艰辛，一天下来炜丽就感冒了。这一路被拒绝，被冷眼，被误解，被狗追，被蚊叮，我知道大家都在坚持着。我很庆幸我在这样的团队工作，累时有人帮我背包，有时候回来太晚有人帮我打包，晒时有人帮我大伞，还有不时的关心问候。这些小事看似简单，但是真正想到并付诸行动的人应该不多。所以在这个过程中收获的友谊是非常真挚的。有时候一个人的高度不在乎学识的深度，而在乎为人的态度。在这个过程，我也忽视了好多的细节，像问卷中的漏洞，问卷调查时一些提问方法的不注意，对师妹的关心和对别人的宽容不够等等。令我感动的还有当地善良淳朴的居民，我们素不相识，但是有些村民是非常关心我们的。像炳叔，你很难想象一位年过半百的小学毕业的老人跟你讲植物是如何进行光合作用经过食物链进入人的身体，从他那里我们得到很多关于岛上的信息，更重要的是一种做人的修养。还有像一些跟她做过一次问卷就记住我的大婶，每次在村里看到我都关心我吃放了没？要不要去她家吃？问我晚上热不热要不要借风扇给我？在那里渐渐的不再是奇怪的眼神，不再是冷漠的语气，人与人之间只要是诚心的。我觉得都可以感化一颗冰冷的心。三下乡还没有结束，调研报告还要继续，反思、前行也要继续……撰稿吴小蓝                                       

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• 湛师筑梦实践队心得六

  珍贵的民国旧照

  1970-01-01 08:00:00 作者:刘春鑫

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• 湛师筑梦实践队心得六

  7月7日下午，“筑梦”队支教的学地小学传来一阵阵欢笑声，这就是“筑梦”队的第二课堂开课啦！音乐、美术、体育这样符合他们天性的课程，会让之前的欢乐再增加一百倍。据了解，本队伍的教学分为两大团队，分别是：第一课堂，包括语文、数学、英语，第二课堂：音乐、体育、美术，他们突破原本传统的教学方式，虽然也是中国教学传统的六个科目，但队员们根据年级以及具体情况进行了创新，以求在最短是时间内让他们收获更多，期间与孩子们更多的互动，增强孩子的沟通，理解，创新等多方面的潜能。在今天下午的操场上，欢腾的气氛一直没有消散，并且愈加浓烈。在操场的篮球场一侧整齐的站着六排学生，据对员介绍，这是五、六年级的学生在上武术课，老师吹着口哨，孩子认真的学着每一个动作的细节，在太阳照耀下的他们姿势有些摇摆，但眼神里却露出的是坚定。与之形成鲜明的对比，是几步远的尖叫着，跑着，疯着，闹着的孩子们，他们都是二年级以下的，甚至还有学前班的，孩子们喜欢缠着我们队员，粘着队员要做游戏，老鹰抓小鸡，粘年糕，各种各样的，孩子们变着花样的要队员跟他们一起玩，有一些年龄特别小的，他们喜欢被人悠起来的感觉，一个劲的往怀里钻，希望得到独特的“宠爱”，孩子闭着眼睛，享受着那样自由而又刺激的感觉，还有的孩子，他们喜欢龙眼树上还未成熟的龙眼，就吵着要对员把他们抱着举起来，让自己可以摘到果实……总之，大家闹在一起，欢乐无比！一个更好的消息，据队长统计，下午来的孩子数量比上午明显增加，说明我们上午的努力得到了更多家长和孩子的支持，但根据实际情况，也会控制学生的数量，以保证正常课程等一系列安排的进行，并且全体成员也向村长、校长、家长等保证学生在校期间安全问题，并坚持每天送孩子们放学回家。这样有趣的课堂将会给孩子带来一个既充实又愉快，既可以学习又可以培养能力的难忘的假期生活！

  1970-01-01 08:00:00 作者:刘春鑫

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