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动感校园

  • 湛师筑梦社会实践队心得二

    奇妙的动物世界

    1970-01-01 08:00:00 作者:何慧青
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  • 湛师筑梦社会实践队心得二

     今天是我来学地小学的第二天,因为第二天已经有了第一天的经验,所以上起课来比第一天容易很多。现在我发现最主要的问题不是在于教学,而是上课的纪律问题。我们上课所面对的对象主要是二三四年级的同学,他们的自我控制能力还不是很好,所以上课总是叽叽咋咋的,想让他们安静下来都要嚎半天嗓子。也有一方面原因,我们不懂这地方的方言,所以没有那种亲切的感觉。  即使这样,也让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来做老师不容易,备课、开课、观察每一位学生的学习进度及情况、制定教学计划。班上有四十几个同学,二三四五年级的学生都有,他们的专业水平都参差不齐,总的来讲,基础都不够扎实。虽然这里的学生基础比不上城市里的学生扎实,当他们脸上流露出来的真实和朴实,令我为之感动。一下午的课程下来,尽管会很累很乏味,但我都会把这些藏起来,用最大的耐心和微笑来面对他们,因为他们的一言一行似乎正在讲述着曾经那个未经世事,渴望艺术的我。

    1970-01-01 08:00:00 作者:何慧青
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  • 不一样的团史教育课

    7月9日下午,湛师“慕蓝”社会实践队在遂溪文车小学开展了一节有意义的团史教育课。 各任课老师以不同的形式上课, 特别是在三年级,任课老师采用二人配合的方式上课,讲述了90年来中国共青团不断壮大的发展史,并以提问的方式和学生互动交流。接着,老师教授学生们学习团歌《光荣啊!中国共青团》,激昂的团歌,激发了大家的热情,学生们高声歌唱,庆贺中国共青团90华诞。本次团史教育以新颖的授课方式吸引了学生们的注意,调动了学生的积极性,使原本枯燥的团史教育变得生动有趣,学生受益良多。

    1970-01-01 08:00:00 作者:谢汝近 梁华思 卢静仪
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  • 最炫民族情——“寸草行”实践队开展传播中国传统文化课程

    为弘扬中国传统文化,促进中小学生对中国传统文化的认识和了解,炫出民族情,秀出师生的爱国情怀。7月14日上午,湛师“寸草行”实践队在湛江市十九中教学楼开展了“中国传统节日的由来”的课堂。随着中国改革开放日趋深入,外国文化对我国的渗透也越来越广泛,民族情感、爱国情怀更加成为中小学生教育教学的重点。队员们深刻认识到了这一点,在课前收集了大量的相关信息,并细心的准备和组织了这一次课程。首先,老师给同学们播放了几段关于传统文化和节日的歌曲作为课前热身,让同学们在轻松愉快的气氛下理解传统文化的内涵。同学们对于大部分的传统文化和节日都相当熟悉了,在师生互动时同学们表现得非常活跃。接下来,学生们在老师的鼓励下,分别上讲台分享了家乡特色的节日习俗,大家围绕主题畅所欲言,自豪的介绍着各自地方特色的文化。最后,老师向同学们重点讲授了传统文化和节日的由来极其意义。例如,端午节纪念屈原,赞颂屈原的爱国爱民情怀等。讲述每个节日背后的故事,传播其中的民族情感。课后,同学们都表示这节课意义很大,感触颇深,对我们国家的传统文化有了更浓厚的兴趣,很想知道更多关于咱们民族的文化历史。老师向同学们提出了倡议,希望能够主动地学习中国传统文化,体会其中的历史意义。撰稿/李紫恩                               

    1970-01-01 08:00:00 作者:李紫恩
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  • 诠释青春,织梦附城队员心得

      7月22日下午,我们“诠释青春,织梦附城”实践队的部分队员在学生黄小典的陪同下,来到附城镇内山村看望并慰问了留守儿童黄小典及其家人。向他们送上祝福和慰问礼品,虽然礼品仅仅是一本笔记本和一支笔,但他代表的是我们的一份心意。我们还与他们进行了亲切的交谈。我们详细询问了黄小典的学习情况和生活状况,得知黄小典的父母常年在外打工,无暇顾家,她从出生就一直跟随爷爷、奶奶生活,每年只有过年才可以与父母团聚几天。只有13岁的她很懂事、也很乖巧,爷爷奶奶都夸她不但听话,学习不要他们操心,而且还会经常帮助他们做一些家务活,让他们觉得很贴心也很安慰。我们听了以后称赞她的坚强与懂事,并鼓励小典同学一定要理解父母,克服困难,珍惜机会,好好学习,长大以后要好好报答爸爸妈妈和爷爷奶奶。最后小典同学很腼腆地说:“我一定好好学习,长大以后不但要对爷爷奶奶好,还要回报曾经帮助关心过我的好人们。”(文:湛江师范学院  洪虹)

    1970-01-01 08:00:00 作者:洪虹
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  • 湛师筑梦实践队心得三

    五彩缤纷的树木

    1970-01-01 08:00:00 作者:倪锐
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