关爱留守儿童 让孩子不再孤单

湛江师范学院物理院“携爱同程”实践队近日在湛江市吴川兰石镇庄艮小学进行了留守儿童关爱活动，其中一名叫林燕玲的小朋友引起了队员的注意，与她进行了沟通交流，发现这个小朋友特别的需要关爱。“携爱同程”实践队的队员争对留守儿童在过去几天中举行了趣味小游戏、心愿墙、画出我心中的家等小游戏，在活动中发现，不管是男生还是女生，都特别排斥林燕玲小朋友。在活动中，她们班的同学都不愿意与她一起，坐在座位上都都是故意避开她，她旁边总是没有伙伴的。活动中，如果要分组，同学们总是和嫌弃她，不让她参加，她也只好一个人在旁边看着。后来经过队员的家访以及与林燕玲小朋友的交流才发现，原来林燕玲是个留守儿童，家里只有爷爷奶奶在，父母都在外打工，不经常回家，再加上她有多指症，天生就有十一个手指。在农村里，这种事情是很少见的，于是她的同学都觉得她是“怪胎”，在背地里总说她的坏话，都疏远她，不愿与她为伴。林燕玲跟队员说：“他们（班里的同学）只会在背地里说我坏话，我也不想跟她们一起做朋友，反正我一个人也挺好的。”从燕玲的话中不难发现，为何她总是一个人，也不拒绝参与到活动中去。即使“携爱同程”实践队的队员下乡是以关爱留守儿童为目的的，可是短暂的时间并不能改变什么，针对林燕玲小朋友这种情况，队员们呼吁在心理治疗方面比较专业的爱心人士可以帮到她，让这个孩子可以健康快乐地成长。（编辑：赖秋菊）

2012-07-24 18:12:39 作者:chengchuqi 9506 0

留守儿童的心声 做父母的你们听见了吗

近日，湛江师范学院物理院“携爱同程”实践队的队员在湛江市吴川兰石镇庄垦小学针对留守儿童开展了以“用心关爱留守儿童，让孩子打开心扉”为主题的心语墙活动，孩子们纷纷写下心中想对远方父母说的话，话语让人十分感动。在湛江市吴川兰石镇中，有很多孩子都是留守儿童，大多一年只能在寒暑假才能与父母见上一面，家中只有老人在照料，平时只能通过电话聊上几句，孩子与父母很少沟通。此次活动，通过小小的便利贴，让孩子们把心中想说的话语写出来，贴在心语墙上，让孩子情感释放。不少孩子留下了感人的话语。有些孩子写道：“爸爸你过得好吗？身体不好一定要打电话回家，不要一个人忍住，一定要说，不要省钱，自己的身体才是最重要的。”“我一定会做一个（让你）骄傲的女儿，一定不会让你失望，不要担心我，我一定不会有事，一定要担心自己的身体，不要逞强，一定要好好注意身体，不用担心我，你就放心家里，好好注意身体。”“携爱同程”的队员希望可以让在远方孩子们的父母听见，孩子们都很好，都很懂事，为了孩子也要好好注意自己的身体，让孩子们也放心。（编辑：赖秋菊）

2012-07-24 17:57:31 作者:chengchuqi 9505 0

湛江师范学院法政学院11社工晨曦社会实践队心得之40

7月8日至7月18日，我们湛师11社工晨曦社会实践队走进农村，走向特呈，为当地学生开展了为期十天三下乡支教活动。这次支教，我们将注重激发学生的求知欲望和探索精神，启发学生积极思维，着眼于让学生自己发现问题，提出问题、分析问题和解决问题，不要轻易地给学生现成答案，更不要“填鸭式”灌注。17世纪德国教育学家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建造大厦，教他建筑。”他的另一句名言也值得我们牢记并努力实践：“一个一般的教师奉送真理，一个好老师则教人发现真理。”授人以鱼，不如授人以渔说，就在于引导学生在分析问题和解决问题的过程中，进过自身的认识活动，学会进入知识大门，学会运用现有的知识进行思考，学会创新，对于学生这是终生受用的素质。随着功课的增加，家长望子成龙，望女成凤的期望越来越大，学习压力已经蔓延到了中小学生中。为此，学校更加希望我们在这次三下乡活动能够注重学生能力培养、才艺的展现，度过一个快乐的暑假。

2012-07-24 17:56:54 作者:谭子敏 9494 0

湛江师范学院法政学院11社工晨曦社会实践队心得之39

转眼间，我们10天的三下乡之旅就这样结束了，回想起这十天感触颇深，难以忘记那天“拨动心弦，沟通情怀”活动中，我们全部成员哭红的双眼。特呈岛孩子的父母大都是外出打工的，一个星期甚至一个月才能见到父母一次。原来我们以为年纪轻轻的他们不懂得亲情，不懂得感恩。可是我们都错了。他们的爱不会深藏在心里面，他们大胆地说出：“我爱你。”他们许下承诺：长大了，我会好好孝顺你，不会让你再冒险去捕鱼。不知道他们的父母看到会是怎样的心情，我们深深地被他们感动了。反思自己，我已经20岁了，却没有勇气对父母说一声“我爱你”。爱在心口难开。有时候我明明知道母亲多么渴望我说一句：谢谢，可以面子战胜了爱。那句话到了嘴边又咽下去，望着母亲失望的表情，我流泪了。可是我又能如何去挽救这次对她的伤害。或许我应该向特呈的孩子那样，有爱勇敢的说出来，或许只是简单的三个字，或许不用说“我爱你”，或许只是“谢谢”足以。而现实生活中“只要我喜欢，有什么不可以”成为部分中学生的心态。他们注重自我感觉，强调自我主张，不愿逆风顺受。而父母，则喜欢将子女看做自己生命的延续，将过多过高的期望寄托在子女身上。随着生活节奏的加快，学习压力的增加，父母和子女交流的机会越开越少。信任是沟通的基础，理解是沟通的桥梁。父母的思想也许已根深蒂固，很难改变，我们可以从孩子们进行教育，引导他们多与父母交流，从而增加彼此的沟通，拉近彼此的关系。这次活动我们将采用彩绘鸡蛋，绘出你最感恩的人，分享感动你我的小事、给父母的一封信方式引导学生要理解父母的养育之恩，为亲子之间打造一道桥梁。十天过去了，与其说我们给孩子们带来了什么，不如说孩子们给我们带来了什么。因为他们，我们收获了淳朴，忘却了城市的功利纷扰：因为他们，我们知道了爱，其实很简单，或许只是一句“妈妈。你辛苦了。”谢谢你们，我亲爱的支教过的孩子，你们的真善美深深地感动着我。

2012-07-24 17:55:58 作者:谭子敏 9498 0

湛江师范学院法政学院11社工晨曦社会实践队心得之38

7月8日中午，收拾好行囊，我们按时来到了预定的地点集中等候下乡的包车，看着队员们拎着大包小包，兴高采烈地谈天说地，我的思绪一下子飞到了前期的准备工作：撰写策划书，询问师兄师姐的建议，基地的寻找与考察，下乡名额的竞标，队员的招揽，队服队旗的设计。这里的每一方面，都凝聚了我们这个团体的力量，就算当时有多大压力，有多少争执，有多少失落，这些都已不重要，重要的是我们成功地踏上了三下乡的路途。看着他们一个接一个上车的背影，我忽而明白，要好好珍惜这短暂的十天生活。一去到基地，出乎了一部分人的期愿，环境并没有他们想象中的好——没有床铺可睡，要自己动手煮大锅饭，蛇虫鼠蚁比较多……每当望着他们后悔的表情，听他们讲自己如何睡不安稳、生病之类的话，不自觉中甚至自己也会跟着唠叨起来！也许我们会想，当初为什么不选择回家，可以睡在自己温暖的床上，可以吃老妈亲手做的好吃的饭菜，可以和三五好友出去玩乐，为什么要来这穷乡僻壤活受罪？会有这些负面的小情绪很正常，但这也仅仅是小情绪罢了。刚开始时，我们会觉得日子特难熬，幻想着自己立马就可以飞奔回家。可适应了一段时间后，我才发现其实情况并没有我们想象中糟糕，甚至是我已开始爱上这样的生活。尤其是刚开始和那些学生接触时，无论是哪一个年级，给我们的感觉是，他们就是野孩子，不受约束，我行我素！我们会为了管好课堂纪律而心力交瘁，会为了维持活动秩序而竭斯底里，但是看到孩子们天真的笑容，看到他们给我们带来的小礼物，怎能不使我们心中涌现一股暖流？尽管每天都要为那些孩子投入很多心思，会感到很累，但这些付出不值得吗？看到自己的学生逐渐肯定你，感谢你，谁不感到衷心的满足感？生活中从不缺乏发现美的眼睛，随着大家相处日子的推进，大家开始享受在一起的日子，而不再像最初来时那样抱怨。在这些日子里，我们曾试过比谁劈柴劈得多而劈断了斧头；试过因不会烧柴煮饭而烧坏锅底，以致要以面替饭；试过切菜时割破手指而痛苦流泪……也有过饭后大家坐在避风港的岸堤上乘凉；有过晚上守夜时仰望星空的惬意；有过联谊晚会时大家闹成一团的疯狂……无论是美好的回忆，还是糟糕的回忆，点点滴滴，它都已成为我们抹不去的记忆。从三下乡的前期准备到三下乡期间，有个问题就一直萦绕在我的脑海中——三下乡的意义何在？难道真的只是让大家体味下乡下生活的苦吗？不是的，经历过之后我才渐渐明白。每天，我的目光总喜欢四处游走，同时也发现了许多美好的事物——队员之间相互关心、打成一片，学生从最初的抗拒老师变得依赖老师。慢慢地，人们的关系变得融洽起来。这些却是我们在学校所不能体味到的，正如课堂的流动性，当上课只是成为了一份差事，人们之间的感情也会变得流动，回到宿舍却更愿意面对电脑排遣寂寞，而缺少了面对面的情感交流。另一方面，则是为了能让我们感受自己的价值所在，承担社会责任吧！三下乡并不是旅行游玩，而是社会实践活动。无论我们在家如何受宠，在学校如何被人倾慕，下乡时我们却不是一个简单的个体，我们身上多了一份服务社会的责任！记得最后一天清晨去市场买菜时，卖猪肉的阿姨开心地对我：“现在我家那臭丫头每天天还没亮就嚷着要去学校，以前去学校上课都没那么积极过。”没错，这正是我们希望得到的，孩子们的支持，家长们的支持，不正是对我们的认可吗？三下乡苦，但苦中有甜美；三下乡累，但累中收获了坚强。如今，回想起来，我们是去活受罪的吗？短短十天，给了我太多太多，感谢这段日子你们的一路相伴！忘不了，特呈的人和事！

2012-07-24 17:54:58 作者:王景益 9495 0

湛江师范学院法政学院11社工晨曦社会实践队心得之36

15号那天下午，我早早就来到了教室，一方面是为了能在上课前再好好准备一下，另一方面是为了能好好地认识一下自己的学生，感受他们追逐打闹的乐趣。小时候老师曾问过我们，“大家长大后梦想做怎样的人啊？”我还记得，自己不假思索地就回答了“当老师，因为学生都必须听老师的话！”。当时只觉得当老师是件很体面的事，现在，儿时的梦想已渐行渐远，如今让我倍感欣慰的是，能有这样一个机会让我感受为人师表的崇高，感受三尺讲台上挥洒汗水的快乐！上课的铃声响起了，第一次以老师的身份站在讲台上面对着一双双好奇渴望的目光，我居然有些不知所措和愧疚了。第一天的师生见面会和第一次的主题班会我都没能参与其中，他们的心里会怎样看待我这个“迟到”的新老师呢？为了表示我的歉意，我唯有逐一点名，认认真真的记下他们的名字和相貌了。紧接着，开始上课了。在课堂上，我为他们讲授了岛屿的含义、成因和分类，潮汐的成因和作用，红树林的作用等。在听课的过程中，他们很认真地记笔记，而且也积极地回答了我的提问，甚至是平时顽皮打闹的学生都能静下心来听我讲课，一种莫名的满足感和感动顿时洋溢心中。当然，一个班上总少不了内向害羞的，也少不了调皮捣蛋的，每当我的提问他们答不上来而咿咿呜呜或是凭空捏造些古灵精怪的答案时，总能引起课堂的一阵骚动，一片笑声。欢乐的日子总是短暂的，短短40分钟的课堂转眼间就结束了，课后我还给他们做了个有趣的化学实验，可惜效果并不算好。我知道，实验没能成功他们肯定多少有些失落感，但他们却懂得安慰我，“老师，下次再给我们讲更多有趣的地理知识和做好玩的实验。”听到这些，眼泪偷偷地浸湿了我的眼眶，他们的懂事，更让我觉得自己这个老师做得太不称职了。接下来的几天里，无论他们上的是什么课，我都会过去看看他们，陪他们一起上课，一起做游戏。不知不觉，很快地就到了即将要分离的日子。我永远也不会忘记，17日下午你们把我们拦在教室外面，说要所有老师都到齐了才给我们进去。终于，进去教室后，我一下子愣住了——黑板上满满的是你们写给我们的祝语。我本来还准备了一大堆道别的话要和你们说的，可脑子却一下子空白了。千言万语也道不尽这十天的情谊，当时我最希望的并不是教导你们如何努力学习，如何孝敬尊长，我只希望这堂告别班会永远都不会到来！十日的师生情谊，我不知道自己简单的一堂地理课能给你们带来多大的收获，但我知道，我们彼此都学会了珍惜，懂得了分享！正如你们所说：“我们不会说再见，因为我相信我们一定会再见！”

2012-07-24 17:54:21 作者:王景益 9496 0