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杂文·评论·奇章

  • “young”团队三下乡之李小龙故居

          “young”多彩乡村主题教育社会实践队,是一支由10人组成的多彩乡村类型的队伍。队伍实践这次主要围绕一位武打巨星展开。每每谈到武打巨星,我总是和很多人一样,想到了李小龙。     也很荣幸,我们这次主题,讲的便是李小龙的故居均安。均安,是李小龙的祖籍,这里建设了一个功夫小镇,再现了佛山武术旧时风采和辉煌。李小龙,他是著名功夫电影演员。在我们小的时候,就常常看他的功夫片。现在长大了,也常常对这么一个传奇人物表示敬佩。他主演的《唐山大兄》《精武门》等功夫片不仅在国内大火,更是风行海外,让世界都认识了中国功夫,是把中国功夫通过电影元素传播至全世界的首位华人。      队伍在活动期间对佛山市顺德均安上村进行了详细的调研,计划全面了解李小龙及其武术文化,对文化建筑地点进行探索,同时对当地乡村振兴计划进行深入了解。实践过后会将收集到的材料做成海报、视频、推文以及文稿等,在各大平台向社会各界宣传推广。此次活动旨在让人们了解李小龙文化,以及了解在面对新的发展机遇下,为探索更可持续发展道路,实现乡村振兴所做出的努力。作为一个具有深厚文化底蕴的地方,均安这里,以李小龙为一特色,打造了一个功夫小镇。均安通过特色小镇的建设,建成了一个生态优美、生活富裕、乡风文明、产业发达、宜居宜游宜商的现代小镇,为顺德区高质量发展,实现乡村振兴提供宝贵经验,给均安人民带来实实在在的福利。

    2020-08-14 19:18:01 作者:承蒙厚爱
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  • 《中国红色美术史》首发式暨学术研讨会在京举办

    作家网消息 8月8日下午,邓向阳《中国红色美术史》首发式暨学术研讨会,在北京新闻大厦艺术馆成功举办。中国美协理事、中国艺术研究院美术研究所所长、研究员、博导王镛,中国书协理事、中书协原组联部主任、中国文联书画艺术中心副秘书长邹德忠,中国美协理事、中央国家机关美协主席、新汉画艺术创始人王阔海,中国美术家协会理事、著名美术理论家、《美术》杂志原主编王仲,艺术评论家、《收藏》杂志社名誉社长阎正,人民日报社海外版原副总编、中国新闻奖暨全国人大好新闻奖评委王谨,外交部拉美司副司长汤铭新,中国作家书画院副院长、解放军出版社原副社长峭岩,著名学者、中国萧军研究会常务副会长萧鸣,《解放军报》文艺部主任吕国英,中央民族大学美术学院副院长兼美术馆馆长李贵男,中央电视台高级编导、中国书画家协会名誉主席王登武,中国文联出版社原总编辑朱辉军,世界华文微小说研究会副会长、北京微电影学会会长、作家网总编辑赵智,中国红色文化促进会艺术顾问、中华英烈褒扬事业促进会文化工作部部长周殿胜,CCTV发现之旅频道主任贾敏,《文艺报》美术专刊创始主编、《美术经典报》原主编王爱红,《中华国粹》杂志、《中国书画家》报社长兼总编李浪木,CCTV我爱你中华“诗画中国”频道主编、《科学导报》今日文教主编笑琰,中国文化进万家工作委员会主任、中国楹联学会中宣盛世文化交流中心主任武振江,人民艺术家网副主编马金星,中国萧军研究会华语红色诗歌促进委员会秘书长蔡诗华,北京新闻大厦艺术馆馆长周红,北京八方传祺美术馆馆长、收藏家协会鉴定委员会主任专家荆为平,新闻大厦艺术馆“行空间”策划总监曲晓丽等,以及各联办单位领导、媒体记者出席了首发式暨学术研讨会。中国美协理事,中国艺术研究院美术研究所所长、研究员、博导王镛讲话中国书协理事、中书协原组联部主任,中国文联书画艺术中心副秘书长邹德忠讲话中国美协理事、中央国家机关美协主席、新汉画艺术创始人王阔海讲话中国美术家协会理事、著名美术理论家、《美术》杂志原主编王仲讲话本次活动由作家报社、中山大学出版社主办,作家网、北京新闻大厦北京·行空间艺术馆、北京文心国际文化艺术研究院协办,兰棠汇(北京)文化创意发展有限公司承办。发布暨开幕式由《作家报》艺术世界专刊执行主编刘利刚主持,学术研讨由《作家报》总编辑张富英主持。著名学者、艺术评论家、画家、作家,江西师大美院客座教授,《中国红色美术史》序作者、本次活动组委会主任萧鸿鸣致辞《作家报》总编辑张富英主持学术研讨《作家报》艺术世界专刊执行主编刘利刚主持首发开幕式《中国红色美术史》为广东省献礼新中国成立70周年精品创作计划图书资助出版项目。2019年12月由中山大学出版社出版发行。此书全面阐述了自1921年中国共产党创立至1949年中华人民共和国成立的28年以及中华人民共和国成立初期红色美术发展的历史,其中包括中国共产党成立初期、中央苏区时期、长征时期、延安时期、抗战时期、解放战争时期、新中国成立初期的不同阶段的红色美术活动,全面论述了红色美术的历史地位和作用。与会专家一致认为:《中国红色美术史》内容丰富、资料翔实,专业性、学术性比较强,具有较高的学术价值、文献价值和社会价值。此书精准地把握了那个时代赤贫民众的需求、乃至精神上的渴望,并展现出自己的战斗个性与理想风采,让这一特殊时期、特殊地域、特殊指向的美术和美术手段,适应于自己所处的特定乡村环境,恶劣的生存条件,而让这一“红色”审美取向,在经历了百余年的浴血奋斗所形成的审美经验,有别并凸显于历朝历代、娱情于乐的定式。使特定的“红色”美术形式,在中国几千年来的美术史上,占有着浓墨重彩的璀璨一笔。正如著名画家、学者、作家萧鸿鸣在序言中盛赞的:《中国红色美术史》以史歌的方式,让红色美术的巨大价值再次得以展现。作者以“红色”史家的眼光,对这一美术现象的理性分析与阐述,是当今纷纷扰扰的美术评论界所欠缺的,填补了这个美术领域研究的空白。艺术评论家、《收藏》杂志社名誉社长阎正发言外交部拉美司副司长,先后任中国驻玻利利维亚乌拉圭等国大使汤铭新发言著名学者、中国萧军研究会常务副会长萧鸣发言部分专家也对《中国红色美术史》历史时段的轻重、图片的遴选以及多元还是多样的斟酌等,提出了中肯的意见和建议,希望在再版时加以修订,以期更趋臻善。著名学者、艺术评论家、画家、作家,江西师大美院客座教授,《中国红色美术史》序作者、本次活动组委会主任萧鸿鸣代表活动组委会致辞,介绍了该书出版、发行情况以及组织这次活动的愿景并感谢大家的莅临;《中国红色美术史》作者邓向阳先生在首发式上介绍了创作这部书的初衷和创作心得,并与大家做了分享。邓向阳先生还在学术研讨后致以热情洋溢的答谢。《中国红色美术史》作者邓向阳发表创作感言、致答谢词 邓向阳,中国美术家、书法家、书画评论家。江西省黎川县人,1958年2月出生。著有《中国书画启示录》(中国文联出版社出版)、出版有《回归经典——邓向阳书画作品集》(岭南美术出版社出版)、《中国红色美术史》,为广东省献礼新中国成立70周年精品创作计划图书资助项目,中山大学出版社出版。著名书法家邹德忠特书一句毛泽东诗词,作为对作者的褒奖和对此次活动举办方的激励。莅临现场和未能到会的仁人志士纷纷致贺赠勉!问画网总编、兰棠汇总监启元在开幕式上宣读了中山大学出版社贺词。研讨会后,浙江省杭州市“双强百佳”企业施强药业集团有限公司为《中国红色美术史》作者邓向阳先生颁发了艺术顾问证书。问画网总编、兰棠汇总监启元宣读贺词在研讨会上,与会作家、学者、评论家纷纷发言,围绕《中国红色美术史》一书展开讨论,从审美、时代性、社会性等不同角度发表了个人的观点。人民日报社海外版原副总编、中国新闻奖暨全国人大好新闻奖评委王谨发言人民日报社海外版原副总编、中国新闻奖暨全国人大好新闻奖评委王谨在发言时指出,当今,我们正处于中华民族复兴的新时代,民族复兴需要文化的复兴。文化复兴需要传承传统文化。这本红色美术史的出版,正是传统文化传承的重要组成部分。这本红色美术史展示的那段特殊年代的美术作品,精准地把握了那个时代贫苦大众的需求乃至精神上的渴望,并展现出自己的战斗个性与理想风采,让这一特殊时期、特殊地域、特殊指向的美术和特定的“红色”美术形式,影响了中国数十年,在中国现代美术历程中,是值得浓墨重彩回味和书写的,对中国现代美术教育和正能量美术文化的弘扬,会产生不可估量的影响力。中国作家书画院副院长、解放军出版社原副社长峭岩发言中国作家书画院副院长、解放军出版社原副社长峭岩发言时说,《中国红色美术史》的诞生与出版,自然显示了作者与出版者的极大勇气,它客观的回应了“红色”边缘化的倾向,今天,我们重读这部美术史,回忆那段血与火的不凡经历,正是重温历史、重温自己、重温初心。我们从最早的一幅画的诞生,可以体会到美术工作者以“星星之火,可以燎原”的精神,勾勒出共产党人不畏黑暗和強敌,扎根于人民、动员于人民,全民奋勇杀敌,扫除敌顽建立新中国的坚强决心和斗志。由此说来,它不单是为中国美术史立传,更是为共产党人立传。这部书所提供的价值,是具有深远的现实意义和未来意义的。著名评论家、中国文联出版社原副总编辑朱辉军发言著名评论家、中国文联出版社原副总编辑朱辉军在发言时强调说:要把红色美术当做红色历史与文化的重要组成部分,并充分考虑其历史渊源与国外影响。同时要注意正确地处理好几组关系:重大事件与平常生活,战争场景与建设画面,领袖人物与民众群像,以及艺术处理的主调与多样等。在红色美术及音乐、戏曲、芭蕾舞剧、电影电视等那儿,这些都有过宝贵经验,也有过惨痛教训。总之,只要站在新时代的高度,正确把握这几个重要关系,不仅有利于我们总结历史,对当代创作与理论也大有裨益。作家网总编辑、世界华文微型小说研究会副会长、北京微电影产业协会会长赵智(冰峰)发言作家网总编辑、世界华文微型小说研究会副会长、北京微电影产业协会会长赵智(冰峰)在座谈会上表达了自己的观点,他说,红色美术史是中国近代和现当代美术史的重要组成部分,红色美术对中国美术整体发展和风格、流派的形成影响巨大。从客观来说,时代是绕不开这段历史的。这样理解红色美术史,其意义就显得更为学术,也更符合实际了。我们知道,红色美术是土生土长的,具有中国朴实的文化血脉。红色美术具有明显的纪实性、实用性和时代特征,是一段特殊历史的临摹、记录和艺术再现。蕴涵着一个时代、一段历史的审美演变和艺术诠释。红色是血染的色彩,是血性的象征,也是革命性和抗争性的体现和表达。就题材和风格而言,它不是国泰民安时期风花雪月的柔美、浪漫表达,而是中国劳苦大众在苦难环境下发出的呐喊和审美宣泄,具有群众性,是最接地气的艺术表现形式。因此,红色美术是中国现当代美术的根脉和文化起因。《解放军报》文艺部主任吕国英发言中央民族大学美术学院副院长兼美术馆馆长李贵男发言中央民族大学美术学院副院长兼美术馆馆长李贵男发言中国红色文化促进会艺术顾问、中华英烈褒扬事业促进会文化工作部部长周殿胜发言《文艺报》美术专刊创始主编、《美术经典报》原主编王爱红发言北京八方传祺美术馆馆长、收藏家协会鉴定委员会主任专家荆为平发言中国萧军研究会华语红色诗歌促进委员会秘书长蔡诗华发言中国文化进万家工作委员会主任、中国楹联学会中宣盛世文化交流中心主任武振江发言《中华国粹》杂志、《中国书画家》报社长兼总编李浪木发言

    2020-08-10 00:28:29 作者:作家网记者 来源:作家网
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  • 岭师线上“云支教”:别具一格的三下乡

     作为一名大学生,参加社会实践是可以更好地锻炼我们的能力,也是我们的必修课。作为岭师学子更是要以身作则。然而,自2019年新冠病毒爆发以来,全国人民都减少出门为国家做贡献。在这种情况下,我们该如何实现大学生的社会实践呢?岭师便实行了线上“云支教”的方案,做了一次别具一格的三下乡。 那么具体是如何实施的呢?参加的同学首先组成一支支队伍,再选择自己要教授的科目,找到所选科目的组织,便会有人给你分配学生。你是选择一个科目或是多个科目、一个学生或是多个学生都是你的自由,前提是要和自己的学生协商分配好时间。以我自己为例,我觉得参加这个活动我的收获还是挺多的。第一次给别人当老师,教别人知识还是挺紧张的,所以我会提前准备好要教授的知识,这样才不至于在上课时手忙脚乱。在这个过程中,我发现小孩子的思维真的是很活跃,往往我们可能因为他们年龄小,以为他们什么都不懂,其实并不是这样,他们懂的比我们想象的多得多。而且有时候他们会提出一些你也不确定答案的问题,我觉得这时候我们不能随意回答,因为我们不知道这个回答会对他们造成什么样的影响。我们可以在网上查询资料再来回答他们,不能因为某些面子问题而敷衍了事。 虽然和往年的三下乡不一样,但是这个别具一格的三下乡也很有趣呢!

    2020-08-09 20:51:04 作者:墨竹
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  • “云下乡”专栏|讲不出再见

    讲不出再见-20200809-有开始,就会有结束,我们曾经多么期盼这一天的到来,然而真正来临的时候,却百感交集。这几年来,我们告别又告白,再见之后又遇见,一直坚信即使分开还会再次相遇。也许,这就是命中注定吧。重新认识一下“Hello,大家好,我们是:"心连心"暑期"三下乡"社会实践服务队!”我们共有十五名成员,包括一名指导老师、两名队长以及十二名队员。下设三大小组——宣传组、支教组和调研组:宣传组——知名度的推动剂;支教组——爱心值的膨胀剂;调研组——传承力的外加剂。每个小组的组员们都各司其职,每个小组的组员们都不会独善其身,每个小组的组员们都不会饱食终日,每个小组的组员们都兢兢业业,勤勤恳恳。每个小组的组员们都在自己所负责的领域发光发亮,每个小组都在绞尽脑汁地去让本次三下乡勇村之旅变得有意义有价值。小编自己算了下,发现这是心连心与勇村的第七年。Sevenyearsago,当我那些素未谋面的师兄师姐们,第一次踏上这片宁静的土地的时候,就注定,心连心与勇村之间的感应将永存下去。改变的是一张一张陌生的面孔,不变的是一份一份真挚的相同的情谊。我们之间,就是最熟悉的陌生人。心连心社会实践服务队集结完毕女士们,先生们:欢迎您乘坐心连心航空公司航班XL1234由心连心总站前往勇村。本次航班的飞行距离是1314km,预计空中飞行时间是5小时2分0秒。飞机很快就要起飞了,现在请乘客们做好准备。......机长:“航班XL1234,请求使用15跑道!”塔台:“XL1234航班,你可以使用15跑道起飞!”V1,V2,Vr……飞机起飞,离开地面,收起落架。接通AP,收起襟翼,飞机开始自动飞行,恢复正常爬升仰角。......亲爱的旅客朋友们: 我们已经安全的飞抵目的地,飞机将需要滑行到指定的停机位,为了确保您的安全,请在“安全带信号灯”熄灭前请不要站起来或打开行李架提拿行李,在打开舱门之前请不要开启和使用手机。下机时请带好全部行李物品,您的托运行李请到候机楼行李提取处领取。 感谢您选乘心连心航空公司的班机旅行,希望我们能有机会再次为您提供服务,祝您一路平安,谢谢!......这趟“云旅程”,开始了...你,了解勇村吗?说起勇村,人们的第一反应就是——陌生。这是什么地方?我怎么没听过?我并不意外这种情况发生,因为这很真实,当时小编自己也是这样的。如果不是专门上网查看,我可以说是完完全全不了解勇村。一个偏远农村地区确实不会被很多人记住,我甚至专门问过广西桂林阳朔县的同学,连他都不知道,原来阳朔县普益乡下面还有一个小村庄,叫做勇村。由此可见勇村是多么的没有存在感。但怎么说呢,没有存在感也有它的好处吧,因为它保留了最最原始的淳朴。灯红酒绿下的大城市,满大街璀璨的霓虹灯,有时候会迷失自我。但原始的乡境却不会,因为纯粹的东西会让人心驰神往,怡然自乐,“悠然见南山”。人间烟火气永远都会存在于这个世界,只要人类不灭亡,只要那一点乡情还留存于世间。我有时候挺羡慕他们的,虽然他们也同样会受生活所迫,早出晚归,“日未出,人已做;天已黑,人未归”。但至少没有被城市的那种“乌烟瘴气”笼罩着,感到窒息,感到无法言喻。这是我向往的生活,我相信这同样是身心俱疲的你所向往的生活。在勇村,传送一封简讯,就能表达心意;而在城市,几十秒的语音霸屏都无法把话说明白,把理讲清楚。这大概就是眼睛里有没有“进沙子”的原因了吧。进了,你就看不清眼前的路了;反过来,没进的话,你至少前路清晰可见。我想,这也是人们向往乡村生活的其中一个主要原因了吧。5452830——无时无刻不想你“云下乡”结束了,希望我们还能记得对方...那些催促交总结、交任务的画面恍如昨日。小编不禁感慨时间过得好快,快到我们根本来不及伤感就已经云收雨散了。杨牧曾说过,“在同一张鼓面,敲出鼓点,为了联结往后的思念,赠一个背景给你看。”人生就是在一路上的走走停停中不断接触陌生的人以及新鲜的事物,有时候不需要太多言语,两个陌生人一对眼也能记住一辈子。心连心和勇村就是这样。小编相信未来充满无限可能,我们能够在这个盛夏再次相遇,那我们就能够在未来的某个地方认出对方。剪不断的牵挂8月6日支教组“云支教”的时候,有一个孩子的家长发出感慨,“当初你们那些哥哥姐姐来的时候,我的孩子才几岁,现在都快上初中了。”是啊,谁又能想到,我们能够坚持七年。七年了,小编实在是难以表达自己的心绪,虽然前六年我没有参与,即使今年参与了,我对于他们而言,他们对于我而言,依旧是陌生的,活动结束之后,依旧是谁也不认识谁,谁也不会记得我长什么样。我也不知道他们长什么样。但有一点,他们会记得,有这样一个人,曾经“云到访”过勇村。这就够了。人与人之间的友情并不一定会被距离所约束,被时间所驱散。我们共同欣赏同个月亮,我们共同以天为被以地为床,远隔千里嘘寒问暖,互相鼓励互相支持。即使转身离开形同陌路,也会记得曾经的那片星空那片海。愿心连心与勇村之间的友谊如同这葡萄酒一样越久越醇厚,时光不老,你们不弃,我们就不离。在每一个很容易想念的日子里,但愿我们都能够成为对方挂念的对象。在日落之前记住所有瞬间在“云支教”期间,能够深刻感受到孩子们对新知识的渴望,对老师们的尊重。那一句句为什么,是孩子们求知若渴的态度;那一声声“老师好”,是多么的悦耳动听,不管过了多久,依旧余音绕梁,久久不能散去。那一双双渴望获得除了九年义务教育之外的知识点的眼睛,让人舍不得不教他们。地地道道的教学方式,可可爱爱的小朋友们,兢兢业业的小老师们,当这三个要素全部映射在你的眼前时,你会发现,那是比晨曦的鱼肚白和落日的余晖还要吸引人眼球的画面。我希望时间永远定格在这美好的一刻,如果没有办法定格,我想要把它装进脑海里带走。我们本就平凡,是你们的喜欢为我们镀上金光;我们本就是芸芸众生,是你们的喜欢让我们出彩非凡。有人曾说,“被别人需要是一件很值得高兴的事情。” 小编也是这么认为的。因为能够被别人需要说明你本身是有作用的,你是有能力回答对方所想要的答案的,你是别人翘首以盼的惊喜。很荣幸,我们成为了被需要的那一方。希望这段记忆能够在此刻永远地封存,成为你我他之间的纪念,当未来的某一天回想起来时,会有欢声笑语覆盖此刻的疲惫不堪,会有感动落泪的瞬间涌上心头,会有美好留恋的往事浮上心间。

    2020-08-09 13:27:38 作者:心连心
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  • 教育回归自然 发展尊重多样 ——读《世界上最好的教育给父母和教师的45堂必修课》有感

    教育回归自然 发展尊重多样——读《世界上最好的教育给父母和教师的45堂必修课》有感文/郑萱关于教育,我们总是不断反思为何学生学习如此辛苦?为何懂得创新的学生如此之少?为何教育由育人成才变成了“逼人”成长?为何教育成为了竞争的“战场”等等一系列困惑的问题,在陈之华编著的《世界上最好的教育给父母和教师的45堂必修课》中,我们找到了答案。这本书让我们从中自我反省,重新反思到底何谓教育的本质。芬兰的教育从来都不是焦点,没上过新闻头条,也不是旅游热线,就连驰名天下的诺基亚也鲜有人知,其实是芬兰的品牌。芬兰给人的印象大多就是地处北极圈附近漫长严寒的国家。但是这么一个不起眼的国家却用它独特的教育理念,一直坚守的教育方式征服了世界,向我们呈现一个真正开放多元的教育思维,正是因为这样,芬兰才成为一个在教育领域独占鳌头的国家。回归自然,以人为本“如果你不好好读书,将来只能去当清洁工!”“妈妈,我的梦想是当一名厨师!”“真是没出息的孩子!”“看看隔壁家的小明,今天他考了100分,你怎么才考70分!”这样刺耳的话语应该是中国孩子的家常便饭。我们常听到父母对孩子会以这样的方式来提醒孩子,让孩子警醒学习的重要性。其实,这样的社会常态来源于整个社会观念的固化,让孩子们从小就形成了功利的价值观。其实每一个职业都有其存在的价值,医生和厨师同样伟大,只要我们从事的是我们热爱的,适合我们自身的职业,做着适合我们自己的事情,教育最终无非就是让孩子融入社会。关键在于教育者们是否有考虑过我们的孩子真正的材质,他们的个性,有没有回归他们的本原,从他们的角度出发,不用成绩定高低,不让素质教育停留于纸面。而是真正做到欣赏每一个孩子的才能,肯定他们的独一无二,平等对待他们的弱势,改进他们的缺点,不强化,不强调“资优”,让孩子们也能平等对待一切,强调合作,不强调竞争。芬兰的教育把关注的重点集中在孩子拥有足够的能力,不强调竞争,在合作中取胜,所谓的“竞争力”自然就会产生。虽然说我们这正处于唯有竞争,适者生存的社会。但是,合作才能让孩子们走得更远。在教育学生时,我们应该引导学生和自己比,尽力做好自己能做好的部分,和自己竞争,才能真正激发学生的学习兴趣,让学生和昨天的自己比,从内心里去提升,这样的教育才是成功的。人生,是一场马拉松,眼前的成功都不重要,重要的是保持心态,持之以恒。作为一名教育者,我们更希望孩子们能走一条适合自己的成才之路,因为,每个人的成功无法复制。“妈妈,我的梦想是当一名厨师!”“孩子,妈妈支持你,希望你朝着自己的梦想努力,加油!”“孩子,你今天的字比昨天的有进步,真棒!”如果哪天我们耳熟能详的话语能变成以上的形式,不用教育者所认定的条条框框去限制孩子的自由发展,去做理论上认为好的事情,能够让孩子们有机会展示自己的美好,不为利益与荣誉,做到自己的最佳水平,就值得被鼓励,值得为他鼓掌。教育回归本原,教育者回归本原,真正做到育人,引领祖国的未来。那我们的教育事业将会迈上一个新的台阶,回归本原,以人为本,非争也胜。发展全面,以乐促学从小到大我们一直呼吁让孩子做到德智体美劳全面发展,可是“全面发展”到底是哪方面的发展呢?芬兰教育中的多语言教育课程,虽然听起来繁重的任务,但孩子们却乐此不疲,因为他们的语言学习从不步步紧逼,让孩子们量力而行,强调均衡发展。母语文学课,听起来有点像我们的语文课,不过方式完全不同,芬兰教育借助这门课,让孩子们发挥无穷的想象力与创造力,透过弹性与互动的学习方式,让学生从个人一对一的研习,到小组学习,再到全班讨论,每个人都参与其中。一个写作集合全班同学的想法,思维碰撞无穷的火花,这样可以将每一位笔者激发的灵感,成为凝聚一个生命共同体的基础。让孩子们分享创造一个故事的真实趣味,远比教导他们打败同学,更加人性与美好。在应试环境下,我们仿佛已经忘记了如何自由运用想象,自由发挥天马行空的妙笔,与一篇头头是道的,却空洞无情感的文章相比,我们应该更倾向于前者。芬兰到处是森林,学习找路,使用罗盘,看懂地图也是教育的一部分。游泳教育,不急于学会游泳,而是让孩子真正学会不怕水,会自由换气,真正享受水中的乐趣。音乐课,带动孩子们去欣赏,在音乐世界里互动,充满真正属于音乐的活力。认识空间,学习设计。通过暑假实习,接触社会芬兰的教育真正是从“全人”的教育出发,让孩子在真正意义上接触文学、艺术、运动、设计等等,并非我们所了解的传统课堂,纯理论,套模板,固框架,让孩子们觉得学习的这一切离他们很远,而是真正尊重孩子,适应年龄,不急于求成,只为启发孩子,培养兴趣,不停留于文字的碰撞,更多的应用于实际。如在初中阶段就让孩子体验实习,虽然牺牲了我们认为宝贵的时间,但实质上却让孩子玩得开心且更加有益。我们的暑期也有实践活动,却往往流于形式,因为教育者不愿意牺牲这一段学习时间,常为了分数而不愿让孩子体验生活,尝试更有趣的东西,一切的教育成果都是在夜以继日的耳濡目染中内化而生的,希望我们能真正做到发展全面,以乐促学。生命视野,丰富人生芬兰是一个小国,却有一个大国视野,他们深刻的感受到国家的发展与人民的前途是必须与世界接轨的。因此,对于国民的基础教育,芬兰教育者希望能够将教育基础打得更雄厚,一步一步强化自身的竞争力。学科教育,本土化精彩。从各科目的教材和教学中就显而易见。芬兰的课堂摆脱了我们一贯所了解的“沉默是金”的模式,而是打造一个“妙语连珠”“互动交流”的课堂,教育者与学生之间互相交流,互相学习,无等级之分。从数学教材来说,教材中的练习题真实呈现了芬兰本土实际地理知识,既生活化,又本土化,不脱离生活,来源于生活,用生活化的方式去学。在芬兰的教育价值中,希望提供学生足够的本科目、跨学科知识与演练,让未来成长与生活中可能遇到的事物,都尽可能在学校课堂中先覆盖到,让孩子们从小就穿梭在这一片树林中,而不是只是去触碰一颗颗独立无关联的树。兴趣教育,快乐不嫌多。芬兰的孩子也会不停得上补习班,但是他们的补习班是根据他们的兴趣而定的。因此,他们从心底里感到开心。兴趣是最好的老师,在兴趣中学会终身赏玩,借此陶冶情操。不带目的的学习,不为弹奏出乐曲的音乐感,不为炫耀技法巧手,孩子才能发现更多的乐趣。毕竟,为了兴趣而学习,快乐且不嫌多。为了竞争而学习,劳累尚且无趣,变调而变质。责任教育,汇聚各方面。一个人,对于家庭,对于社会,对于国家,都有属于自己不同身份的责任。课堂上,老师借由人生与宗教,文化差异与尊重,人与社会的伦理关系,人与社会责任的关系,环境保护的关系等课题,和学生进行一系列的讨论,让学生了解到不能仅关注自身,只顾自身发展,人与群体之间存在着伦常、群己的关系,人与人之间必须相互尊重,才能维持这个多元社会与宗教文化的和谐关系。品格教育,来自价值观。教育者,家庭,社会都是影响品格的根源。教育者不只是在课堂上传授书本上的知识,照本宣科,只能称之为刚入门的教育者,应有自己的想法与人生态度,正确的价值观,引导孩子们对于社会,国家问题的关注与看法等等。芬兰的课堂上,教育者会跟孩子们一起关心贫苦的人民,了解人权,在课堂上不断讨论,这远比将一堆整理好的关于品格方面的理论摆在孩子们面前有效得多。作为一个完整的人,需要学会尊重不同的个人、文化、宗教,人的品格好坏能通过各项课堂的讨论展露无遗,并且自然而然的根植于心。考试教育,注重同进步。以往我们所关注的是一场考试下来,自身有没有进步,可能不会关心别人是否有进步。但是,在芬兰,每个孩子都希望同伴能够一起进步,只要有考不好的孩子,学校和老师会特别关注,让孩子有第二次,第三次机会去考试,而这一场考试是跟着其他孩子一起重新考试,其他原本高分的孩子都无怨言,而是开心的看到同伴的进步。这和我们一贯以来的教育思维截然不同,也许正是这样每一次的关注,会让原本自信心缺乏的孩子能够重拾信心。评比教育,让未来更好。在中国,我们早已习惯了评比,三好学生等荣誉称号总是花落某些人的头上,却没有照顾到其他孩子,因此沦为一种相互较劲的工具。在芬兰,从不会公布学生的成绩以及各类评比结果,一切的评比只为了让学生和学校有求进步的机会,有更稳健的参考基础。评比只为反省自身,更应尊重人性,让教育者思索如何自我改善。问题教育,正视及反省。每个国家的背后总有美丽与悲哀,芬兰的教育如此成功,却也有其无奈之处。但是,我们需要认识到,看别人的缺失,并不会对自身有任何好处,反之欣赏别人的优点,真正去体会这个小国家如何在这样艰苦的环境中,面对自我,回归本原。芬兰跟中国相比,不同的国情,走不同的道路,现实的差异,条件的限制都是我们两个国家截然不同的地方。但是,在教育这条路上,我认为我们都应该走一条殊途同归的道路,那就是教育者在对待每一名学生时,能够做到让学生回归自然,一切以人为本。在培养一个“全人”时,应该做到真正做到发展全面,以乐促学。在人类教育探索的道路上真正做到用生命视野去教育学生,让每一名学生都拥有丰富的人生。

    2020-08-08 21:58:52 作者:郑萱 来源:青年作家
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  • “三下乡”活动心得

     在了解她的情况后,我查询了高中已学的知识点,特别是数学的公式,这个不能死记硬背,如果不理解她是怎么得出的结论,就很难去运用它。所以我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法解释它的来源,让她慢慢的吸收我所教的知识。我想到的办法就是循循渐进,让她慢慢的感受到学习数学的乐趣,让她有自己解决题目的成就感,然后喜欢上数学。  在辅导她的过程中,我慢慢的感受到了其中的乐趣。因为以前的我听了老师的话,觉得做老师是一个很辛苦但又不讨好的工作,所以我之前想过不会做一名老师的,但因为这次活动,我当了一名辅导学生的人,让我感受到了当老师的乐趣。虽然这过程中有过迷茫,有过彷徨,有过想放弃的瞬间,但坚持下来后,这种成就感是什么都无可代替的,我很庆幸我能参加这次的活动。我希望在我的辅导下,她的成绩能有所提高,能喜欢上数学,因为我自己是很喜欢数学的,知道学习数学其中的乐趣,知道学习跟人生一样,都需要我们慢慢的探索,然后发现其中的乐趣,在去热爱它。

    2020-08-08 21:01:53 作者:刘海娥
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