《洞见：教育暖点》本书汇集了资深教育媒体人黄日暖对于教育现代化进程中教育发展变革的深思力作，既有对区域教育改革发展的洞察，又有对学校教育特色凝练的点拨，也有对教育教学实践生活的见解，字里行间闪烁着吉光片羽式的洞见，彰显了一个有着深厚教育底蕴的采编工作者“立己达人”的观察视角与宣导担当。黄日暖作者简介黄日暖，广东和平人，中国致公党党员。毕业于华南师范大学，曾为教师，现为广东教育学会理事，广州市青年作家协会会员，广东教育杂志社总编室副主任，《广东教育》（综合）A版统筹策划，重点策划报道我省推进教育现代化以及学校特色办学情况。发表采访报道文章200多篇，在《中国教育学刊》《中国多媒体教学学报》《中国教育报》等报刊发表文章数十篇。曾参与广东省教育研究院“中国教育问题的哲学解析”课题研究，主持完成致公党广东省委员会重点提案课题《建议提高粤东西北地区县域内教师工资待遇》。获得中国教育期刊优秀作品评选金奖、广东省教育好新闻（好作品）与广东省期刊优秀作品评选一等奖等奖励。主要讲座：1.《经验·精研·惊艳——谈教育教学论文写作》；2.《教育叙事：有故事的教育散文》；3.《教育者的美好成长是这样奋斗出来的》；4.《在凝练中出彩：教育教学理念的凝练之悟》；5.《建构与影响：特色学校的传承创新与宣传推广》；6.《一条线串起的珍珠项链——教育宣传报道的采与写》；7.《实践·阅读·写作：过有意义的教育生活（系列讲座12讲）》主要研究方向为学校特色发展、办学理念、中小学教师论文写作、研究性学习以及教育新闻宣传。数十次参加中小学校以及名校长、名教师教育教学成果研讨会，为中小学校办学理念系统化凝练与中小学教师教育科研成果个性化表达提供指导，并为教研员、校长、教师策划出版专著或编著十多部。《洞见：教育暖点》要览第一章 建构点在“建构点”这一章中，主要收录的是基于“立己达人”的角度对于教育宏观实践活动与教学微观实践生活的所行所感所思所观。一、教育之道人本化教育应遵循的基本理念与原则特色发展是教育现代化的应然之义唱响“乡村教师专业发展”之歌……二、读书之情我当教师时的读书生活最伟大的教育家直抵心灵的感动……第二章 反思点在“反思点”这一章中，主要收录作者基于“立己达人”的角度对于教育教学实践与问题的反思性评论。一、现实之问为什么推不出奇才偏才怪才为什么提倡“工匠精神”的新时代，也绝不倡导“教书匠”教育路上，告别“晕车”……二、素质之思新的教学质量观离不开实践支撑素质教育在尊重、实践的意义上绽放在解放思想中追求教育生态的和谐……第三章 影响点在“影响点”这一章中，主要收录作者基于“立己达人”的角度对于教育宣传报道稿件的导向性评论。一、宣导之范教育国际化的广东路径生态文明教育范教育现代化，根在涵养人……二、特色之窗“老师”是最高职位展示，是一种教育能这里有着未来学校的现实因子……《洞见：教育暖点》摘录每一个教育者都可成就优秀，只要不断前行，而优秀教育者正以前行者的努力彰显着教育的伟大力量。——摘自《立己达人：优秀教育者前行的力量之源》意义的显证的背后支柱是信仰。作为无神论的国度以及政治与宗教分离的教育现实，我们无疑不应该借助宗教来确立信仰，因为这种信仰是一种服从的、接受的信仰，是一种安慰的幻想剂罢了。因为不明，所以信仰：这是盲目的信。我们应该有效进行人生选择与担承的责任教育，确立基于人生意义的信仰——理解的、论证的信仰，它以知识理性为基础，以已知驾驭未知，找寻爱的寄托与人的意义。因为洞明，所以信仰：这是理智的信。——摘自《人本化教育应遵循的基本理念与原则》教师生命，一经融入你的人生，苦也好，乐也好，那种体验与经历你就再也挥之不去，即使你不再是一位教师。我们的教学问题，最大的毛病有三个：一是“无问”教育，培养出了很多模式化的学生。二是“无做”教育，培养出了很多眼高手低、脚不着地的学生。三是“无信”教育，包括不诚信，也包括无真正的知行合一的信仰，使学生失去了宝贵的批评和质疑精神。这些问题的存在就是教学质量不高的本质表现。——摘自《新的教学质量观离不开实践支撑》选择教师这一职业，就是选择教育革新。教育，跟人性打交道，注定是一个又“慢”又复杂的领域。这常常让教师困顿。“穷则变，变则通”，只有不断地改变，扬弃，创新，教师才能持续成长并自我实现。所以，教师要发展，就必须培养自主创新能力，而优良的教育个性就是教师需要精心研发和培育的“核心技术”。在不断的变革与反思中，教师才不会陷入不思进取的职业危机之中，才能焕发出常变常新的活力，依稀看到教书育人的微光，坚定成人成己的教育理想。 ——摘自《教师的教育个性与选择》《洞见：教育暖点》自序（摘录）大潮起珠江，教育逐浪高。奋进新时代，生活尚美好。探寻现实教育的脉搏，需要走进活生生的教育现场，进行鲜活的面对面交流与碰撞。由此，才能体悟到个性化的教育特质。我认为，教育宣导有三重境界：一是接纳式宣传报道；二是宣传报道就会慢慢发生了，尤其是对于有着教育经历的教育媒体人；三是解读式宣传报道，需要采访者通过第三方视角去加以凝练报道、延展解读。在采编一线中，尽可能把握住解读式宣传报道境界，努力走向引领式宣传报道境界，如，我在对普宁书法教育进行采访时，在《书道深处是成人——普宁市深入推进中小学书法教育纪实》一文所凝练出的“书道深处是成人”标题，得到了普宁教育人的赞扬，此后，普宁教育局主办的普宁书法教育展以及宣传片也用的是“书道深处是成人”这个主题。《洞见：教育暖点》后记（摘录）“立己达人”，既是我对于编辑与教师成长之路的共同定义，也是我在教育宣传中所要传达的价值导向。之所以有这样的共同定义与价值导向，就是因为我对这二者都有着切身的体悟。2002年，我从华南师范大学本科毕业后，来到台山市台山师范任思想政治课教师，这时的台山师范已“名不副实”了，因为它主要开展的是高中教育，几年后就自然而然改名为台山市台师高级中学。我在台山市台师高级中学整整呆了5个年头。这五年里，我且行且思且作，随着思考的深入，逐渐由教育教学专业论文写作走向教育评论与随笔写作，开始在文章中展现出对于教育实践生活进行观察、定位与评价的特色。由于经常写教育教学论文、评论与随笔的缘故，我逐渐发表了一些文章，也开始关注了解编辑这一行业。2007年，通过网络途径看到广东教育杂志社招聘文字编辑人员，抱着试一试的态度，不曾想从此走上了教育采编之路。一开始，基于《广东教育》（综合）杂志的定位，主要是编发教育教学论文，间或接触一点采访报道。这期间，我还不时就教育教学、教育现象、高考命题发表一些粗浅的看法。2014年，《广东教育》（综合）杂志在定位上更加聚焦教育宣传报道，尤其是2017年开始，我作为《广东教育》（综合）A版的统筹策划，所负责的宣传报道明显多了起来，整个采编节奏明显加快。2018年，我担任广东教育杂志社总编室副主任，依然兼任《广东教育》（综合）A版的统筹策划，任务日渐增多。于是，单独成篇的教育评论写作少了，更多的教育看法往往融入到教育正面宣传的写作之中去。正如我在《我当教师时的读书生活》一文中所说：“教师生命，一经融入你的人生，苦也好，乐也好，那种体验与经历你就再也挥之不去，即使你不再是一位教师。”所以，虽然离开了“冷暖自知”的教师行业，但心中仍会有挂牵，这种牵挂，慢慢转化为教育宣传报道稿件中或隐于叙述中或显于观察中的教育评价元素，这就是我的宣传报道稿件中展现的“导向”色彩。作为来自教育一线的教育采编工作者，我深知教育实践生活的重要性，而教育实践生活的精彩与亮色，正需要教育采编工作者的宣传挖掘与传播导向。我在梳理一篇篇或长或短，或在传统媒体上发表过或在新媒体上公开过的文章时，想象着它们归集到一起的样子，有一种莫名的感触，化为一行行跳跃的诗句——行进于鲜活的教育现场里以体验者的身姿践行者观察着感悟着教育田园发生的万千故事历历足迹以文字开启追寻教育的吉光片羽见证不一样的美与力
停在楼下的共享单车文/黄俊娴 她站在镜子前，左手抵住洗手台，右手拿起昨晚刚买的口红，沿着唇线细细地涂抹，微微抿了抿唇，抓起包包向楼下冲去，昨晚回来时她停在停车场最角落里的蓝色共享单车不知道还在不在原地，她有些担忧，如果不在原地的话那她就要多花些时间找别的单车了，很可能会因此而迟到。 最终那辆停在角落里的共享单车还是被人骑走了，她有些懊恼，掏出手机打开了定位寻找离她最近的另一辆单车，她的运气很好，很快就在一棵玉兰树下找到了。像往常一样，她要先将座位调到合适的高度，她的个子比较高，这次她往上调了不少。路上的时间比较充裕，于是便又胡思乱想打发时间。以前她会想工作上的事或者家里的事，这次因为她很快就找到了单车，心情很愉悦，注意力也被单车吸引了去。 她想到从共享单车上市以来，她每天都在骑，如果不特意停车的话，她每天骑到的车都会是不一样的，一天她会骑两次，一年下来就是730次，也就是说她一年会骑到几百辆不同的共享单车，而一个城市有那么多人，单车的数量却是有限的。所以她所骑到这辆车也一定会被别人骑过，那么到底是什么样的人跟她骑过同一辆车呢。她正在骑的这辆车的上一个主人应该比她矮一些，可能是一个背着书包上学的学生，或者是普通得不能再普通的路人，或者是买菜的妇女们，也有可能是懒得调座椅高度的人，可能家就在玉兰树的附近，也有可能只是路过停放在这里而已。在一个红绿灯路口，她停了下来，四处张望着，看着人来人往和过往的车辆，有私家车，也有摩托车，还有各种颜色的共享单车，这些人里有上学的学生，也有上班族，当然也有买菜的大叔大妈，这些人里会不会也有人骑过她正在骑的这辆车。她低下头看了看单车，篮筐里似乎有一点绿绿的像菜叶子一样的东西，她又细细地看了再看，那确实是菜叶子。那么很可能骑这辆车的上一个人是去市场买菜的小个子女人，那个女人可能是中年妇女，或许是家庭主妇，承担起了整个家的饮食责任。她想起了自己的妈妈，每天都在厨房忙碌的身影，心里暖暖的。但无论这辆车的上一任骑行者是谁，现在却是由她在控制了。 到达上班的地点后，她将车后轮上的铁环扣上，“滴滴”一声，便完成了整个过程，她临走前又看了一眼共享单车，她下班回家的时候还能再看见它吗，下一个骑行它的人会是谁呢。 下午的时候下了一场雨，她在高楼上看了一眼窗外，雨水打在窗上，留下一道道水痕，她想起了停在楼下的共享单车，是不是也在淋雨，她有些后悔没有停在那个有棚的空地上。五点左右，雨骤然停了，风将云撕扯开来，露出一个流黄点蛋心似的太阳，重重地挂在楼房之上，将那楼染成了一片触目惊心的猩红。五点半的时候她下班了准备回家，外面的积水窸窸窣窣地朝着低洼之地流去，顺势将街面洗了一遍，街就清亮了起来。树上沉睡的粉色小花也被惊醒，顷刻之间满地繁花。她提起裤脚，踮着脚尖，避开路边的雨水朝着停放共享的地方走去。那里多了好几辆单车，可能是公司其他人骑来的吧。每一辆车上都挂满了雨珠，闪闪发光，有些还落上了几片花瓣，她从包里拿出了一张纸巾，随意挑了一辆车，擦拭掉座椅上的水，然后把座椅调到合适的位置，“嘀”，车就被骑走了。车轮子压在柏油路上的沙子上，有沙沙的声响，时不时还会卷进几片花瓣，或许下次她可以用车轮的沙子和花瓣来找出这辆车。 太阳渐渐落下，天边的云彩也渐渐失去了光泽，街灯也亮了起来，她盯着灯光亮堂、行人熙攘的人行道，感到眼睛有些发累。灯光把潮湿的路面与车辆照得闪闪发亮，也映照着人的笑容，她把车停在楼下，上了楼。
依人的诗文/依人苔 老屋后面的苔痕上早没了我的脚印苔，它不像我把自己带出了那片土地 留下了苔。还有那座老屋听我年近古稀的老师说那里的苔很绿，也更浓就像我越来越抹不开的念想 泡了杯绿茶给自己，蒲公英加玫瑰我不太喜欢喝茶。但这杯绿茶要喝想喝出一种曾经的逃离我，还真不如苔 没有阳光，我抱怨过黑暗里，我泪流过苔，却可以一直在那儿与那座老屋一起2019.9.6 爱的谶语 翻着泛了黄的书页觉得像是渐渐变白的黑发讲着一个又一个故事梦里，他比现实中苍老。我们走在一座山上，边走边聊蓝花草开了，昨晚已看好的那朵儿最艳。今晚，无缘再见真的应了那句没有在最好的时光里遇见但遇见，是我一生中最美的春天秋风袭来，夹着细雨。字字散落——你欠我一个春天2019.9.11 远 方 喜欢。迎面有风夹杂着细雨从对面海吹来拂过硬朗的五官 望着海平面……趋向于消失那是远方想起它的癫狂五官不再端正 浪花儿裹挟着偏执扭曲着无论怎么描述——都毫无意义2019.10.17 海的秘密 花儿沉入海底笑看流泪的鱼游来游去冬天的海，给岸上行走的人搭起魔幻的桥浪花儿，在别处泛起捧起海水的咸锈蚀的船，旧事重提沉下去的花儿没再回来——跟我说爱雾霾蓝，弥漫盐晶亮起了七彩2019.10.28 游 戏 从不愿抵达岸边、渡口从不敢听他们说离开的理由大多词语被咽回干哑的喉咙声音被不会振动的声带自己吞噬是非在苍山大海之间也难辨真假解析的疼痛、言语的温度降低了善良的成本。抚慰从没想过降临忙忙碌碌的群体他们的面孔依然千篇一律脸部打卡也只能看见五官的轮廓没有讨论为什么的问题游戏的结束当然非胜即败迷信的船长们把旧物抛进海中如同来时的欣喜不再鼓鼓囊囊灯红酒绿，岸边灯火潮汐海灵，小鱼人……行囊再次背起，用裹走的苍凉开启下一个游戏2019.10.30 秋起的日子 常常愧疚愧疚眼前的每一片枯黄秋起的清晨，我学着秋风扫落叶 。一片，两片，三片 盛开的蓝花草的旁边飘落的叶子越来越多不只秋起的风干和物燥的天气，还有我的疏忽 它们迷恋春天、热爱夏天的模样我依然记得。鹅黄嫩绿、青翠欲滴不停地扫着，扫着。这些落叶干硬得扎伤了我的手指。沙沙地响 我是替秋风扫着这些落叶吗一堆的枯黄躲避着我在角落里——旋来旋去2019.9.21 如 戏 固守中渴望着突破春天播下的菜籽秋天还没发芽常言说，阳光总在风雨后黑暗却抢先打破生命的承诺排列，组合，再排列，再组合空气和水冲击井然有序他们难为着自己的虔诚临时布下的阵，个个成了局外人耳边的聒噪很荒谬呵斥最终还是回到了喉咙病痛跟毒药仍在较量一壶药渣加了水——又熬2019.8.22 困 惑 那串小贝壳风铃又在窗口叮当叮当地响了多想生活像阳光一样天天明媚，没有阴霾也没狂风暴雨啊可该来的总归还是要来的海浪，不再轻拍沙滩我们手拉着手，让潮水涤荡一遍又一遍。累了。还是依偎着那条已搁浅的小船吧把想说的一句一句装进海螺的心连同晶亮的沙一起珍藏2019.7.22 失你在春天 春天。播下陈年的种子期待同样有冲破黑暗的惊喜对春天，跟其他季节相比 没有特别的爱。她的温暖夹杂着潮湿让皮肤痒痒的难受你说这是腻春症。爱一个季节 就如同爱一个人一样，没有理由在春天，不想看到菩提开花在春天，也没有见到小鸟依人 各种各样的种子被埋进土里待春风送暖，待雨露滋润如果不冲破自己内在的束缚。春暖 也只能让部分种子发芽烂在土里的种子只有滋养土气老化成春的化石2019.3.16 饰 演 黄昏。掩饰不了失落没有一辆车又一辆车碾过路灯间的黑暗 突如其来的疾风骤雨路边的树又东倒西歪也是拦腰折断，还有连根拔起 树大招风又一次被证明残枝败叶横亘在路上渔火自顾自地一闪一闪 海里的贝壳与水草混迹人群。释放着不多的美好和生动 涂抹在船壳上的漆掩盖着破损的锈迹。直至看不见所有的斑驳
长 乐文/陈梓菁今年，是我偷听地球的第十九年。“长乐，你觉得我们的未来长什么样子？”这是四季第一次问我这种问题。四季平时并不是一个容易多愁善感的女孩儿，用我们老师的话说就是，四季这姑娘，脸皮厚，说不动，给卷鞭炮都能去炸仇人下水道。我叫长乐，自我认知里，我就是个慵懒的人，不会为了梦想去拼搏，对金钱也没有欲望。我一年四季都是如此，小小年纪，恨不得出门就是坐轮椅，网络上把我这种人称为奶奶级青年。“未来啊，谁知道呢？稀里糊涂的过呗，反正也不可能大富大贵。”此时的我，正坐在电脑面前，回复着客户的咨询。这是我真实十八岁下半年里找的工作，不是当年小时候梦里的十八岁。你们的十八岁过去了吗？发生过什么事，能说出来让我羡慕一下吗？如果还未到来，那就太棒了，前程似锦，祝你好运。现在是2020年1月12日，欢迎来到小时候作文里的时间线。或许很仓促，世界也不尽人意，可是未来到来了喔亲亲。我：“我这么拼命工作，我以后一定是个女强人。至于会强谁，就不知道了。”四季：“疑车无据。”我：“为什么我养的仓鼠胖胖的，别人都是瘦瘦的？”四季：“可能这就是各地特色吧。”我：“……色哪了？”我：“仓鼠咆哮！”四季：“瓜子瓜子瓜子！”这是我的十八岁。客户：“为什么京X卖180元，你们的这么便宜？”我：“需要帮您涨价吗亲亲？”客户：“这个太阳能灯可以绑电线杆上吗？”我：“可以的，您可以用绳子绑住固定，绑在……”客户：“怎么绑？”我：“……您可以绑个中国结。”这是我的十九岁。我现在正在家中码字，文章句子依然杂乱无章，文笔还是很烂。前些天，有个“粉丝”突然找我，他说，“现在都看不到你写的东西了，以前蛮喜欢你写的，故一小姐。”。对不起，或许是2020年里，汽车还不会飞上天，线上沟通还不是在眼前方浮现半空屏幕，我到达了从前期许的未来，却把故事留在了时光机里。“四季，主管说的文件你做了吗？”同事私信我。咦，我是四季，那长乐是谁？
粽香（外一首）文/北龙熟悉的味道，儿时的记忆味蕾中翻腾了多少回只有你和我知道简单的食材，在你的手中凝聚了爱和关心那是辛福的味道粽叶的清香，糯米的软绵还有满口的豆馅从咿呀学语伴随着我长大 我不知道该怎样去形容你把爱总是藏在背后岁月的时光，催老了你与你的距离也渐渐的远离曾经熟悉的味道一路伴随着我成长味道渐渐地变得如此珍贵在脑海挥之不去，永远地的留在心中 那一刻，花落了 想见你最后的一脸我还是做不到我和你之间的距离相隔了一个世界手中拿着的照片看着你慈祥的笑容以及你眼神里的渴望 对不起，我没有看上你最后的一眼 握着手中的照片回忆起粽子的清香我的眼泪不禁流了下来那是幸福的眼泪
事重提文/麦斯瑜2001年全村迁居的时候，我还是三四岁的小孩。对于原址的一切，那儿的田地、芦苇草和砖瓦，全然没有记忆，只有从长辈的叙述中获得零星的信息。那时的旧屋，确实随着城镇开发而消失。唯有一棵老榕树存留下来，守在东江边新的公园上，年年如当年。入住新屋那年，外婆家的院子还没有建外墙。过新年的时候，凌晨四五点就开始烧鞭炮，等到早上一出门口，就能看见满地的爆竹红纸，或许这是寓意新年新气象的一种方式。外婆在门前的花槽旁放了一个大盆子，上面种满了葱。我站在葱盆的后面，两只胖手抓着盆边。依稀记得我的妈妈笑着对我喊道：“阿宝！阿宝！”不记得是谁拿起了相机，她接着说：“哎呀！不要这样，这个龇牙的小孩子会变丑八怪啦！”我听了更加得意，丝毫不理会。就这样，这个站葱盆旁得意地露出两排小牙齿的我，便有了第一张在外婆家门前的单人照。这似乎也是我童年记忆的开始。外婆家的园子长着许多我不认识的药草。小时候，要是看见不认识的，总会问她。“这种药草啊它很有用的，它可以……”外婆总会先将这种东西称赞一次，再说它有哪些用处。由于当时我只是贪玩随便问问，如今能记住的就只有白花蛇舌草和香茅了。外婆不仅会识别这些草药，还会在不同时候熬制不同的凉茶。以前到外婆家玩耍，直接到厨房里一碗喝。有时候她会拿一个保温壶，送到我们家里。她也懂得一些外敷的药草。有时候我会在不知情的情况下接触了过敏原，等恢复正常后，不知她从哪里摘下一大把药草，送来我家叮嘱我的母亲煮沸后给我外敷。这个习惯，她至今保留着。在以前的自己看来，有的植物是药，还有一些是“不能吃”的、而且又是“十分漂亮”的类型。那便是凤尾葵、茶花、红玫瑰花、鸡蛋花、中国樱花，等等。而自家种的桂花，在外婆家不曾见过。有些花是在新年前后才摆放的——蝴蝶兰、剑兰和百合，还有水仙花等等。但是，水仙花在印象中总会先放在外婆的床底下。红玫瑰花一般是不能摘的，要是外婆允许我摘红玫瑰花，那是很幸福的事情。但是，外婆家是没有含羞草的。我有次听闻含羞草的“传说”并为此着迷，有人说只要碰一下它就会动。那是相当神奇的事，毕竟红玫瑰花是不会动的。我首先找的地方便是外婆家的园子里，可惜地上的、盆子上的花草都不会动，既失望又心急。外婆建议我沿着村子走，在靠江边的地方看看，最后我还是找到了。除了这些花花草草外，有两棵被自己认作“可以吃”的树，一棵是已经砍剩树墩的大龙眼树，一棵则是留存下来的木瓜树。据母亲说，大龙眼树在她小时候已经生长在这里了。这个园子并不大，一开始还有灶可以煲煮食物，还有一个比较小的钵，但这也是我记忆中不能捣乱的东西。等到外婆忙完，还会烩番薯和鸡蛋给我吃。有时候她也会烩姜。等到元宵过后，母亲和阿姨她们会来外婆家一起做艾角，钵就用来捣研剁碎了的艾叶。外婆很擅长做一些传统的小吃，我很喜欢她亲自做的糕点，像松糕、眉豆糕、绿豆糕，还有芋头糕、白糖糕、黄糖糕、钵仔糕等等，有的是她从街市里买回来的，有的会是她家的亲戚送过来。那时候经过小巷，还有人用小车拉一大缸麦芽糖叫卖。还有一种糕点是只有过新年才能吃到，方言里叫做“鱼龙”。等到过新年，既可以直接吃，也能用油煎了再吃。大年初二的气氛，比如今的要活跃得多。这个园子虽不大，外公外婆都在用心打理。不记得自己以前有没有一起修理过花草，我想大概是没有的吧，我总是被许多蚊虫追着，而且又只爱摘花踏草，总是搞破坏。有次我目睹了外公用一个叉子戳中一只大老鼠，又惊又好奇。原来老鼠还能长这么胖！外公看书的时候，总戴着一副金色方框眼镜。他十分瘦，我以前认为他既帅气又严肃的。他有时候要考考我唐诗背得怎样，又喜欢讲历史、看“大戏”（粤剧）。他似乎特别喜欢看报，总说一定要多看看报纸。遇到他认为有用的文章，还会剪下来送我。小时候贪玩，总是跑来跑去，坐不住，他很少责怪，只是嚷着“要是你跌倒了，又会哭了”。那时村里人养的看门狗基本不牵绳，有次我骑着自行车，快到外婆家时，突然冲出来一只凶狗。我急得大喊，外公抄起一根搭棚的长竹也冲了出来。那精明的狗固然溜了，我也没想到他就这样冲出来。现在想来，那个平时又古板、又严肃、爱“吹牛”，还瘦弱得很的外公，抓着一支长竹往我这边跑的时候，又十分可靠。这一幕总是不会忘记。在“吃”这方面，他们总是有许多方法。以前他们总说多吃点，不然“长不高”。如今再一起吃饭，依旧会说多吃点，只是后半句，变成了“你读书辛苦”。比如说要让我们吃茄子（方言称为“矮瓜”），外婆便会说：“不吃矮瓜，就会变矮冬瓜！长不高啦！”等到吃甘蔗的时候，外婆又会说：“快点吃这个蔗！吃了就会像蔗一样高！”总之，小时候的自己还真被变矮这个说法吓倒。外婆家是记忆中十分温馨的地方。上小学后，到外婆家的次数也少了。我们家也有个园子，那儿有两棵龙眼树和一些花草。基本靠父亲在打理。每到傍晚放学后，母亲会陪我一起做功课。我写作业，她看书。我那时不喜欢看课文，我迷上了动物小说和历史小说，她也不反对。等我做完功课了，大家一起看电视，有时候我们会说一些有趣的事。我还曾经因为看电视太入迷而从一张大红木凳上摔了下来，这简直成了我的“黑历史”。我那时候很喜欢和父亲一起下象棋，玩扑克牌，一起骑自行车、打羽毛球，一起滑滑板，还有许多记忆中是“好玩”的东西。要是父母亲都要加班，那简直是令人沮丧的事。童年在不断的分离和懂事中，渐渐远去。但是，记忆中那个园子，那些一起生活的经历，总是无声地支持着现在的自己。哪怕在成长中已不再幼稚，曾经的温暖不会因时间的流逝而磨灭。
