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  • 线上志愿辅导，我们在行动

     经过几天连续的线上志愿辅导活动，我在帮助他人的同时也收获了很多经验。辅导过程中所发生的一切值得我好好回忆与反思一番。 这次线上志愿辅导活动，让我学到了很多东西，使我增强了责任感与使命感，也让我学会了很多技能，培养了与人交流的能力。所谓社会实践活动，就是利用我们的假期时间，让我们有机会去与更多人·接触，让我们这些在校大学生加深对责任的理解，确认自己适合的职业，增强就业能力等多方面意义。学校把这作为我们的实践场所，让我们从中得到一些启示，有所感悟，引导我们去了解、感受社会。 在志愿辅导的过程中，我接触到了两位小朋友。他们有的认真努力，有的好奇贪玩，这都是人的本性。在和我交流的过程中，他们说了自己的爱好，也说了自己的梦想。我很佩服他们的坚定，决定用自己的小小力量帮助他们。他们在假期学习中，父母总是忙于工作，遇到不会做的题只能放一边。因此，也对学习失去了兴趣。在辅导中，我根据他们的爱好调整了课程形式。他们问过的问题，我也是认真仔细回答。 我希望能让他们更加热爱学习，而不是被迫学习。我也希望能用自己的小小力量托起他们大大的梦想，希望一切没有白费。线上志愿辅导活动还在继续，我们也会一直认真下去！ 

    2020-08-06 21:09:12 作者:黄晓冰
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  • “三下乡”——鸡乸㙟村之行

    七月的一天，我与我所在的三下乡“摇光”队伍一起，前往了广东最富裕的渔村之一——鸡乸㙟村。汽车驶过漂亮平整的沥青路，而后一转眼，就见到了“鸡乸㙟”巨大的石碑伫立在村口小路的一旁。    刚下车，一阵风便迎面吹来，夹带着海的味道。三四层高的楼房进入视线，高低错落，规矩的现代居民楼，因于县里已见过不少，故并未给我多大惊喜感，甚至不禁好奇疑惑起来：说美却也比不过外边，怎就这么多人喜欢到这逛？   往前走几步，就是鸡乸㙟村的地图了，我用手机把图拍下来，决定看着地图在这儿遛一圈弯。   首先走到的是村史馆，馆内陈设不多，大略地介绍了鸡乸㙟村“渔船的发展历史”，由最初难经风浪的木制小船到如今可驶向远洋的现代化船只，直至几近散布中国海域乃至印度洋、太平洋，着实使人惊叹！一条巨大的帆船模型被摆在村史馆的正中间，想必是寄托着人们祷愿出海一帆风顺的期盼吧！    出了村史馆，走过弯弯的小桥，继续前行，荡漾在水里的一朵朵碧绿在炎炎夏日下往人们的心里注入了几丝沁人心脾，几朵荷花藏在绿叶之间，用含苞待放来形容再适合不过。莲瓣粉质，粉至花尖而变浅，如无邪少女脸上生起的几分娇羞。我与友人坐于荷塘旁的长蓬，等这酷热褪去，身旁是两三只与地面材料一致的烧烤台，做工简单，却又与环境恰好的协调，倒生出了几分融洽感。    看熙阳舞着那时最是金黄得温暖的阳光，打在荷池上，水面闪烁着依稀的粼粼。大概是从码头方向，送来了一阵凉风，我与她、她起身，沿着脚下还未走过的路，踱步而去，道路两旁树木排列，沿着沥青道路延至，枝干粗壮高大，又如龙虬，伸展着的枝丫似盼与天际交接。码头多是黄沙，偶有绿草参差地扎根在乱石边边，听当地人讲，未来，码头通过国家建设项目后，将被改造成当地的又一观光处，在此之前，码头这一块地方，村里不可先私自改造。   就这么一路慢慢地走，不刻意找寻方向，就踱步到了渔家古屋，古屋的前身是旧时的渔民房屋，修旧如旧，土墙青瓦，木门小院，透着几分古色古香。一旁，两位游人与一位奶奶（奶奶看样子是当地人）交谈，游人认真地听着，时而又提出了自己所好奇的，奶奶热情地讲解，告诉他们自己所知的。鸡犬相闻，四下是和睦的安宁，似乎被环境渲染，此刻，我慢热的那颗心却毫无芥蒂，所见事物也都变得平易近人。我进入了他们的对话，如饭后闲聊，是不惊异的自然感，其中原因，许有很大部分源于当地人的热情以及这儿具有的包容度吧。  落日执着细鞭，轻轻驱赶着最后的一片余晖。我在一天的黄金时刻里，踱步在鸡乸㙟村的街头。楼房排列在崭新的沥青小路两侧，高低错落，个别人家家里还建有院子，院里的青植似好奇于外边的世界，偶有几枝枝丫探出隔栏。携带着海的味道的风，不时吹来，浸浴其中，是海风味的凉快。   好像一切都很安宁，可同时又觉得极富生气。织网的阿伯拉着渔网站在门口，招呼过后乐呵呵地笑着；穿线的阿姨边忙手里的工作，边谈笑聊天；而我，与前来此处散步的游人不时碰面。就这样走着，我看到不知谁家的青柚树从围栏里边探出了枝丫，我踮起脚尖，一伸手，就触到了枝上结出的一只可爱的青柚。

    2020-08-06 21:03:19 作者:木南
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  • 云之光实践心得

    经过这几天短暂的社会实践我明白了我们不就应是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，社会实践的磨练，让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有我们正确的深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们更好的发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会奠定良好的基础；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。所以我认为今后的工作就是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。社会实践是我们一笔巨大的财富。作为大学生，我们要了解社会，深入基层，认真地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，学习科学发展观，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，使学院给了我机会，也给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们带给了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 

    2020-08-06 20:01:10 作者:李佳龙
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  • 暑假，因为三下乡，不再单调

    暑假，因为三下乡，不再单调      岭南师范学院2020年的“三下乡”，由于疫情的原因，分成线上和线下两种模式。这是我第一次参加三下乡，也是人生中第一次线上支教，对我而言意义非凡。      这次线上支教仅仅只有半个月，但在这半个月里，感受到很多，也学习到很多。它让我明白团结就是力量。负责的队长以及团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。我们每天都要交15张辅导照片和5个视频给干部审核，因此我们每天都要把照片和视频发给队长，然后队长整理成文件发给干部。若我们不团结，不发给队长，怎么凑的齐这些照片和视频？若队长不负责，不收集和整理，怎么把工作迅速完成？若不团结，任何力量都是微小的。除了明白团结的重要性，在辅导的过程中，我也逐渐明白作为一个老师，授人以鱼不如授人以渔。我辅导的科目是数学与生物，从一开始告诉学生思路到现在启发学生想到思路并做出来，往往一两句话，便能让学生思考并做对。但我还不满足，比如生物选择题，就算学生选对了，我也要让他们说出其他选项错在哪里，怎么就错了，怎么改就对了，这样他们对知识点就能记得更清楚深刻，并能融会贯通。      支教是爱心的传递，是知识的传递，虽然我带给学生们的东西微不足道，但是即使只能使一个学生进步，那也是一种成就，也是我这次线上支教的意义。

    2020-08-06 19:17:51 作者:林佩敏
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  • 线上支教，传递知识

    线上支教，传递知识“线上万人辅导”这个社会实践活动，是一个很好的教育实践活动。能让很多的中小学生在这疫情特殊的期间更好地跟上学习的步伐。这个辅导活动除了提供了语文、数学、英语等三大主科的辅导，更提供了其他文科、理科乃至心理的全方面的辅导。为什么会说这是一个很好的实践活动？首先，需要辅导的中小学生不用花费额外的费用就能接受辅导。更不用担心会跟不上以往上课的节奏。基础较差的同学，可以接受“一对一”的辅导，不懂的知识都可以报告给辅导的学长学姐们，也不用担心不好意思或是其他一些因素不敢提问。因为我们大多都是相仿的年龄，大家可以当做是朋友那样互相交流。我们都会尽自己的能力，耐心的帮助学弟学妹们解答问题，并且总结学习经验。我们都相信并且希望利用这样一个机会与时间，他们能更好地学到知识，巩固知识，提升自己的能力，让自己变得更加自信。基础较好的学生，也可以与学长学姐们交流知识，来解答疑惑。这也是对双方能力的一种提升，因为我们在教的过程中也拾起我们学过的知识，也把知识传授给更多学生。无疑的说，这个活动，给了需要辅导的学生们一个很好的机会，同时也给了大学生们更多参与社会活动的机会。作者：邓汝婵岭南师范学院教科院“青鸽”文化支教社会实践队

    2020-08-06 17:22:09 作者:
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  • 调研决胜全面小康

    在本次的调查中，大部分人都对全面建成小康社会有着大概的了解，认为全面建成小康社会最重要的是经济建设和人口文明素质的提高。在第三题可看出，大部分人都认为我国的文明素质还有待提高。第四题，可以看出，大部分人都对目前生活比较满意的，只有小数人还不是很满意。第五题，大家都认为解决农村发展问题的最根本的途径是人才及技术的支持，正所谓授人以鱼不如授人以渔。第六题，大部分人都对我国目前的经济状况发展是比较看好的。在填写的人中，大部分人都认为目前的生活已经接近小康，也有一些人认为目前的生活还没达到小康。只有小部分人认为目前的生活达到了小康水平。在最后的问题中，所有人都认为能实现全面建成小康社会的目标。虽然全面建成小康社会的目标任重而道远，但我们大家都充满信心。

    2020-08-06 15:49:53 作者:张昊龙
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