车慢慢地开动了，我向车窗外看去，那些与我们相处十来天的小学生不停的向我们挥手，嘴巴一张一合，眼睛都红了。我不忍心看下去，立马转过了头，不敢再看他们。　　

那些孩子不舍得我们走，我们又何尝舍得呢。我们相处了这么些天，建立了深厚的感情。说到分离，不管是我们队员，还是那些小学生，心里都会难过的。　　

回想在这十多天，有快乐也有烦恼，每一天都过得很充实，很满足。　　

在7月8号的这一天早上，我们三下乡服务队从学校出发，到吴川市塘头小学进行了为期十天的三下乡之旅。那天我们早上都怀着期盼的心情，经过了将近1个多个小时的路途来到了我们这次实践的目的地——塘头小学。第一眼看到塘头这个农村小镇的时候，我感到有一丝的亲切感，怎么说呢，我也是农村出来的孩子吧，看到周围熟悉的景象，感觉令人有点熟悉。 　　

很快地，我们就分好了班，我被安排担任六《2》班的班主任。这既让我高兴又让我担忧。高兴的是，我有更多的机会和学生们相处，多了解他们，下乡更有意义。担忧的是，做班主任所要承担的责任也比其他的科任老师的多。一个班的优秀与否与班主任的管理恰当与否有很大的联系的。不过有压力就有动力，我会努力做好的。　　

每天早上六点半，我就要比其他人早起了。简单地洗漱完，我就到我们的班上。每次我到教室前都有几个学生到了，之后学生一个接着一个地来。可能有些人会觉得那么早来教室，一个一个的等学生来上学很无聊，但我却觉得看他们一个个朝气蓬勃的来上学，是一件很幸福的一件事。在等学生来的期间，我都尝试着和已到同学聊天，聊他们的喜好，聊他们的专长，反正有利于我了解他们的，我都会和他们聊。跟他们聊天是一件很享受的事，他们会有和我们不一样的有趣想法，这些往往让我们能回想起我们的童年，那感觉很好，很美秒。这件事是我每天早上和下午都要做的，而且一点也不觉得累。　　

十来天说多不多，说少不少。在这些天，我们能教给学生的知识有限。同时又担任数学老师的我更加注重培养他们的主动性和积极性。我在上课的时候会引导他们回答问题。就比如说，我教他们认识圆，就要求他们说说圆的半径、直径的定义，叫他们在黑板上画圆等等。通过诸如此类训练来培养动口和动手能力。因为据我了解，他们上课的积极性不强。　　

相对于第一课堂的严肃，第二课堂就比较轻松了。他们之前没有音乐老师，我做他们的音乐老师，他们对我都很好奇。他们学习歌曲的热情很高，我教起来也比较轻松，没有一点压力。上第二课堂，我一点都不觉得自己在上课，而是在享受，享受教歌的乐趣，享受和学生一起唱歌的乐趣。　　

下乡期间，除了和学生相处是快乐的，还有和队员相处也是很开心的。我们一起吃大锅饭，一起为学生备课，一起试讲明天要讲的，一起开会讨论研究出现的问题。大家从之前的陌生渐渐熟悉起来，一起有说有笑，好不快乐啊！　　

在下乡中，我收获了与学生的友谊，也收获了与队员的友谊。我觉得此次的活动意义很大，对我的影响也蛮很深。如果还有机会的话，我还会再参与的！　　

(撰文/余丽洁)