动感校园

• 写给俊臣

  虽然要升初二了，可是你给老师的印象，还是“小男生”。虽然有时会和同学有点小矛盾，但是你的笑容把你出卖啦！你一笑，老师就知道其实你的内心很脆弱，你对人凶，只是你不想被人先伤害；你每次对老师笑，老师心里都乐开了花；每次你对老师开玩笑，老师都不会生气。因为老师知道因为我们相互喜欢。嘻嘻！当然不是那种“喜欢”啦！你懂得！虽然你很调皮，但老师感受到更多的是你的细心，你其实是一个内心温柔的男生。你处事能让人放心，因为你给人感觉很稳重。但你做事缺少了一点决心，一开始你是很想完成自己树立的目标，但你没有一直去坚持下来。老师真心希望你在以后的日子里把自己培养成一个有决心、有意志的大男生。  每到一个年龄都会有不同的做事方式，老师希望你逐渐向成熟稳重的方向靠近。人的行为可以幼稚，可思想一定要成熟。可以说，没有谁是不喜欢成熟稳重的男生的。  另外，老师希望你对自己负责也对他人负责，做个有担当的男子！  爱你的丽芹老师。（撰文/陈婷黄影冯宝栋） 

  1970-01-01 08:00:00 作者:宝栋

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• 进步中的口语课

    7月12号早上八点，我的第二节英语口语课依然是上五班的。  有了昨天的经验总结与反思，我今天特意准备了新的知识点。一上课，我首先让孩子们复习昨天的几个句型，然后由陈述句提问问句，这个环节孩子们都能够开声说话了；接着便是把我昨天收上去的自我介绍的纸条里面出现的语法错误：如名词没加复数、动词-ing形式不会使用、语序错误等写出错误例子让孩子们一起改错误，这时候孩子们更能积极地参与课堂中了，并且还能在大家的改错题的过程中进步；再接下来便是我们的重点内容了，我教授孩子们英语自我介绍分正式场合以及非正式场合，我先写一个句型，然后解释这个句型怎么用，接着又让孩子们与同桌做搭档用我教的句型对话，再最后便是我带同学们读这个句型了，一句“Readafterme!”,孩子们就大声、认真地读着我所教授的内容，这时候，我真的觉得自己像一名老师了！不过更让我哭笑不得的便是每次让他们说“Mynameis___或者Iam___”的时候，这群可爱的娃便说“MynameisChenHaiqing.”或者是“IamChenHaiqing”，他们可爱得竟把我的名字给套上句型上面了，然后我便说：“好吧，你们大家都叫陈海清算啦！”这时候心里挺高兴的，虽然他们开了个小小的玩笑，但是他们已经很积极认真地参与到我的课堂中了。   伴随着铃声，我的第二节口语课也完满结束了，我的这节课已经比第一节课进步许多了。我深刻明白到教育是耐心，亲和，坚持。

  1970-01-01 08:00:00 作者:陈海清

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• 谁能懂得他们的寂寞！

  有一个群体的名字叫——“空巢老人”。他们想念着自己的子女，却可能远隔天涯或因太多的忙碌而无暇照顾；他们向往着沟通，然而朋友越来越少，圈子越来越小，渐渐的找不到了述说的对象；他们希望能够关注社会，参与社会，然而他们能做的也越来越少。孤独，寂寞，独自坐在家中，无奈的看着日升日落云卷云舒。谁能懂得他们的寂寞！我们用自己的实际行动，传承社会文明，引领时代新风。，空巢老人已是我们不可忽视的人群之一，关爱空巢老人不仅是我们每个人的应尽的责任，更是我们建设和谐社会的必须。作为新时代的大学生更该学会感恩，学会爱人，将无私的爱心化作一股股暖流，温暖人心，温暖这个社会。这次的关爱空巢老人文明志愿服务行动，在关心我们身边的空巢老人的同时，也希望能给其他青年学子作个好的示范，让越来越多的人加入到关爱空巢老人的行列中，使空巢老人不再孤单！

  1970-01-01 08:00:00 作者:朱庚兰 李东荣

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• 心开始，让心改变未来

  心开始，让心改变未来2012/7/11下午，为了让博龙中学的学生心灵得到洗礼，摆脱学习压力的困扰，营造良好的学习氛围，让心灵之花植根在每个学生心中。我们湛江师范学院读书协会三下乡社会实践服务队自行成立的手语教育小组。在第二课堂上，手把手地教育学生们学做《感恩的心》的手语。虽然博龙中学的学生对手语这事情和动作不太了解，并且在练习的时候感到别扭。但，他们的学习热情从未下降，没有人因为这手语的“难学”而放弃学习，越挫越勇的他们最后还是整齐地做出了全套的动作。在场的我们响起了热烈的掌声，因为通过这次手语，他们懂得了如何让团队更融洽，他们认识了团结合作的重要性，不过，最重要的还是数，他们知道了感恩，懂得怀有一颗感恩的心。手语练习过后，我们手语教育小组的另外两位成员（张婉玲，池喜玲）现场为同学们讲述一些心理健康的相关知识和亲身经历的例子，想通过这次现场讲说，为同学们树立一个良好的心态去面对任何的困难挫折，让他们摆脱心理困境。课后学生们都深情地向我们服务队说了一声谢谢并对我们的付出响起了掌声。 --------湛江师范学院读书协会社会实践服务队

  1970-01-01 08:00:00 作者:读书协会

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• 写给月珠

  月珠！老师很喜欢你，因为你率真、细心、体贴、有礼貌、有主见、有理想、有志向。听见你娇小的身体发出的响亮的歌声，老师不得不佩服。老师真心希望你在以后的学习、生活上也能像一粒尘埃那样尽量发出属于自己的光和热。既让他人温暖，也让自己开心、进步！没有什么是做不到的，只要你努力；没有什么是达不到的，只要你不懈；没有什么是得不到的，只要你决心！从这短暂几天的相处，上要是老师送给以后的你的一句座右铭。希望这句座右铭能在你以后失意、彷徨、紧张的时候带领你走出黑暗，给予你力量、温暖，重拾成功！老师真心希望你这个小宇宙能爆发，在这偌大的世界中找到自己的舞台，好好表现，好好成长，好好生活！有聚就会有散，没有谁能真正地陪谁到最后，老师希望你不要伤心难过，把那份伤心变成动力，用在学习上，争取进步，学业有成！爱你的丽芹老师。（撰文/陈婷 黄影冯宝栋）

  1970-01-01 08:00:00 作者:宝栋

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• 可爱的韩语课

     7月13日下午，我上了四班和五班的口语课，他们两个班给我的感受都不同，不过两种氛围我都很喜欢。    第一节课是在四班上的，上课之前我就把要教的韩语的自我介绍抄在黑板上，孩子们便认真地抄写。我感觉他们很乖，也很认真、很好学。再教了几个简单的自我介绍的句型之后，我便让每个人进行自我介绍，虽然他们有些还不是很会读那些句子，但是他们却很努力地把句子给读出来，不会读的时候也很认真地跟着我读，所以我很喜欢他们这样好学的氛围，为他们的认真听话而高兴。   第二节课便是五班了。上了三节五班的口语课，我也很了解五班的情况了，他们有点调皮、相对比较吵闹。韩语课上，他们也有几个捣蛋的孩子，所以感觉课堂上很超。不过他们也在我让他们自我介绍的时候认真地说出那些句子了······依然让我哭笑不得的时候，他们再跟我读那些句子的时候，又集体把我的名字给读进去，其实这时候我觉得很开心，他们太可爱了。    传授新知识，很快就吸引了学生们的兴趣，教育必须与时并进，开阔学生的眼界，让他们激发对知识的渴望。  

  1970-01-01 08:00:00 作者:陈海清

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