动感校园

• 留住阳光 爱心永恒 ——湛江师范学院“幸福红领巾”福彩队开展关爱留守儿童活动

  留住阳光爱心永恒       ——湛江师范学院“幸福红领巾”福彩队开展关爱留守儿童活动湛江师范学院“幸福红领巾”福彩队队员们在下乡支教中走近社会，关爱留守儿童，让真情投入到服务社会的热潮。7月12日，队员们充分利用课间时间与学生们交流、聊天，了解学生的家庭、生活情况和心里的感想。队员们发现这里的学生许多都是留守儿童，因此“留守儿童，谁来关心谁来爱”这一话题在队员们用餐、开会等开展激烈的讨论。学生的父母不在身边，队员们希望能用自己的爱心给学生们带来别样的温暖。让留守儿童“不寂寞”。经过一番探讨，队员们对于这一话题做出相应的计划。队员们分组进行，首先队员们跟学生做深入的谈话和了解。从学生们的谈话中，我们了解到很少有父母两人都在学生身边的，许多学生都是寄住寄吃在其他家庭，他们只能通过短暂的电话时间与父母交流，他们一年只见到父母一次，就是过年的时候，但是每次回来又是匆匆的离开。有个学生早餐吃面包、午餐只喝水、晚餐又是吃面包，偶尔才吃饭。这里的许多学生年纪小小就会自己买菜、做饭，做家务。学生都不太喜欢自己现在的生活、家庭环境。他们说喜欢队员们，喜欢队员们和他们一起学习、一起玩。他们不喜欢回家，因为家里没有人，没有父母在，没有人和他们玩，没有人和他们讲话。留守儿童想爸爸妈妈，但是他们又能怎么样？想和父母在一起但那是一个“遥远”的梦。随后，队员们探访留守儿童家，与留守儿童的亲人交流，听留守儿童亲人对留守儿童的想法和感想。留守儿童亲人的真情吐露，队员们心里酸酸的，有些队员不禁流泪了。在与留守儿童和亲人的交流中，队员们知道不论是留守儿童自己还是留守儿童的亲人，他们都有自己的难处，儿童和亲人生活都不容易。队员们知道自己不能一直陪伴着学生，但是队员们能给予学生鼓励、支持，对学生的一些偏激思想进行开导，虽然队员们在学生身边的日子很短，但是队员们尽他们的力量和爱心让学生感受到社会对他们的关爱和重视，队员们希望这样的社会服务能让学生在以后的生活、学习中有一份坚持的信念，让学生知道他们的梦想有社会来守护，队员们和社会都会为他们祝福。（撰写/林建妮 摄影/黄智恒）  

  1970-01-01 08:00:00 作者:温琪莉

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• 充满活力的第一课堂

  第一课堂  今天是放坡小学开学的第一天，简陋的教室里坐着13个学生，站在讲台的那一刻我的内心激情澎湃，希望给他们带来不一样感觉的有意义以及有收获的课堂。在第一节课堂上，我们详细地介绍了我们这次支教的内容。然后，我们每个小老师进行了活跃的自我介绍以及详细的上课时间。孩子们的眼里充满好奇，脸上挂满了灿烂的笑容，这就是小孩子的天真。在上课的时候，发现有几个小孩子特别地害羞，有一些小孩子特别地爱说话，我们灵机一动，让小孩子上台进行自我介绍。起初，孩子们都挺抵触，不知道要说些什么。我们简单地设定了一个模式，让小孩介绍自己的名字以及兴趣爱好。令人高兴的是，小孩们都很踊跃，害羞的孩子勇敢地踏上讲台并且能够面向大家用响亮的声音介绍自己，而爱讲话的孩子在讲台上却滔滔不绝。进行这个环节不但可以让孩子们互相认识，而且让他们拥有信心和勇气向大家展现自己。从小培养他们这种自信心和勇气让他们觉得自己能够做到并且能够做得很好，相信他们未来一定可以走出一段精彩的路。（通讯员/谢晓文）

  1970-01-01 08:00:00 作者:谢晓文

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• 演练，演练，我们的汇演

  “这些年，一个人，风也过……”动人嘹亮的歌声从一个个女学生的口中传出，突然班主任笑眯眯地走进去，说：“唱得不错啊！为文艺汇演，你们很辛苦地准备了吧。”7月15日，这时候离文艺汇演还有两天时间，第二小组在确定好歌曲《朋友》之后，负责唱歌的学生们就每时每刻缠着老师，要求老师教歌曲，甚至连老师的休息时间也毫不放过。此外，在操场的对面，几十名学生跟随着老师，喊着口号，认真仔细地做每一个动作，丝毫不敢有所放松。看到那一双双专注的眼神、感到那一股股热忱的态度，无不让我们为之动容。另一边支教组组员们也在积极地为文艺汇演做着准备。讨论、分析、开总结会、试演……他们将全身心都投入到准备工作中去，不放过任何一个细节。每一次讨论，他们都争得面红耳赤；每一次总结，场面都紧张得让人无法呼吸；每一次试演，即使很完美他们也会找到瑕疵。演练、演练，师生们的辛苦演练仍在继续。剩下的就让我们一起来期待最后精彩的文艺汇演吧！（文字记者麦东英） 

  1970-01-01 08:00:00 作者:麦东英

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• “宣翔山茶”服务队队员心得之三十一——最后的送别

  那天是我们“宣翔山茶”服务队在山茶小学做社会实践的最后一天，激动的同时也无比的难过，激动的是我们为期十天的暑期三下乡活动终于圆满地画上了句号。难过的是我们即将离开那些与我们相处了10天的可爱淳朴的学生们。队员们都起了个大早，在收拾好各自的行李后，大家齐齐地来到操场打扫卫生，操场上是一片意想不到的热闹景象，队员们拿着扫帚清扫落叶和纸屑，前来送行的学生们在操场上嬉戏着，有的同学也拿起扫帚帮着一起打扫。在我扫得大汗淋漓时，在一旁扫地的一个小女生悄悄拿起纸巾拭去了我额头上的汗水，顿时一股暖流流进了新房。终于在队员和同学们的努力下，校园恢复了以往的整洁。休息时，同学们将昨夜写好的信和准备好的礼物交给了自己的任课老师，看着手中的信和礼物，我的心里充满的浓浓的感动，觉得这十天来的幸苦都值了。送完了礼物和信，同学们和队员们就玩起了游戏，一阵阵爽朗的笑声回荡在山茶小学上空，久久不能散去。在此期间，队员们还集体拍摄了一段微视频，视频中我们只有一句台词——宣翔山茶，过去，未来，现在，有你，有我。没错，这短短十天的回忆会永远地延续下去。中午，我们终于踏上了回程的客车，同学们帮着把行李提到了车上后纷纷和小老师们拥抱道别，一些孩子喃喃地“老师，你一定要记得回来看我们”。看着那一双双泛着莹光的双眼，我的鼻子也酸涩起来。车子缓缓地开动，看着同学们越来越远的身影，我的心中万般不舍。同学们，虽然老师们走了，但我们之间的羁绊不会断，因为“宣翔山茶，过去，现在，未来，有你，有我”。期待我们的下次再见！

  1970-01-01 08:00:00 作者:黄薇

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• 班主任心得

  班主任心得  在这个炎热的夏天，我参加了三下乡，基地是湛江雷州市英利镇培英学校。在支教期间，我担任小学五年级（1）班的班主任。   当班主任的第一天起，我就觉得自己的责任特别沉重，心里还有一些紧张和激动。面对学生强烈的表现欲和旺盛的活力，我觉得我更需要有针对性的教育方式和灵活的应变能力。课堂上我很严格地开展安全教育主题班会和班级管理工作，课外，我和学生们玩成一片，拉近了师生的距离，消除了陌生感，增进了大家的友谊。   本以为五年级的学生会很听话，只要按部就班地做好班主任的工作就行了，但事实正好相反，这里的学生朝气蓬勃，活泼好动，特别爱说话，每次上课老师不在时就开始吵吵闹闹。当时，我就开始想，是不是我的工作没做好，从而导致有些学生不听话呢？想到这里心里感觉有点惭愧。   到了第二天下午，有两个新学生加入了我们班，其中一个学生是从外校来的，听说我们雏爱社会实践队在这进行义务支教活动，特别过来参加我们的课程，这个学生好学懂事，深得老师的喜欢。另外，在当天晚上，在我们组织学生看电影的时候，我的班有一学生发烧。第一次遇到这种事情的我，感觉有点不安，但看到学生痛苦的样子，我的责任告诉我一定要处理好这件事，帮学生减轻痛苦。因此，我一边把他带到了校医室，让校医给他看病，一边通知学生的家长，告知其孩子的情况。后来，校医给学生开了药，家长就来学校把学生接回家去了，这时，我的心才安定了下来。   不知不觉，当五年级（1）班的班主任已经三天了，三天，看似很短，感触却很多，日子过得很充实。虽然有时候会遇到一些困难，但总的来说，学生们经过我们的教导还是能遵守纪律，懂得文明礼貌，这是我感到最欣慰的事。   我已经爱上了班主任的工作，在接下来的日子里，不管顺利与否，我已经做好了迎接挑战和困难的准备，我会努力做好我的工作，让学生满意，让他们有所收获！

  1970-01-01 08:00:00 作者:廖梓文

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• 因为在乎，所以生气

  追随社工协会“寸草行”实践队来第十九中学支教已经第五天了，我作为六年级的科任老师，每天都关注他们的成长，对他们充满希望，希望他们每天都在进步。可是一切并不是想象的那么理想。我们班第一天的表现是所以年级中表现最好的，记得第一天每个老师都抱怨班里的同学调皮，而我们几个科任老师却非常高兴地赞扬班上的学生。几天下来，其的老师都在赞扬班里学生的进步，而我们的抱怨声就越来越大，甚至连课都无法上下去了。昨天小组活动的设计，其设计意图是增强同学之间相互了解和同学之间的情感。所以活动过程都是我们小组老师精心挑选的，只可惜我们班的同学都不配合不肯这种比较感性的课题，吵着要罢课。后来我们几个老师商量后就鼓励他们进行歌唱比赛，虽然说课是上完了，但是我们每位都老师都不好受，觉得实在太烂了，完全是在拖延时间。最不满意的就是班主任郏月。在上课期间，就表露出极度不满的表情，脸上没有一点笑容，一声不吭。休息期郏月说：“今天下午根本不是在上课，简直是拖延时间。好差，无法接受班里一点积极性都没有，我都气得连饭都吃不下，好担心。”活泼开朗的晓雯老师也讲出自己的感受：“在我们上课根本没有人听，上不下去，我现在上课的积极性超受打击的。”其他的老师也有同感，一致认为这问题严重，必须解决。其中我的感受最大了，他们今天的表现跟第一天相差太远了，我担忧，我生气。经过一晚的辗转反复，我决定要给他们开个短会，第二天我把这想法告诉了其他老师，也得到他们的赞同。第五天，本想以亲切和蔼的形象和学生相处的我并不想发脾气，只可惜我按不住内心的冲动，很想打开窗口说亮话，有问题立即决解。早上，我坐上讲台露出严肃的表情，让他们安静下来听我讲话，可是一直没停下来，于是我便火了，大声啪桌子，并加大音贝。我表现得很激动，我一口气问了他们三个问题，第一，你们觉得昨天怎样学到了什么？第二，你们觉得老师做得怎样？第三，你们多大了，学会反省了没？他们的回答更让我生气，我边问到“满意？你们学到什么了？你们昨天的课可以上吗？你们有配合老师的工作？你们有讲过纪律吗？你们知道不，你们第一天的表现我们都很满意，可是你们这几天的是在让我们失望，没纪律不配合。我们老师也知道有不足，对你们管得太少了，缺少威严；在知识和上课能力方面也比不上你们的正职老师，但是我们承诺一定会尽心尽力地教大家。希望大家也能配和我们上课，遵守承诺，不中途而弃。”记得那时候我的心情是非常低落的，讲话时还带有哭声。我已经想不起上一次生气是什么时候上一次伤心是在何时。今天我如此激动也是出乎我的预料，可能因为在乎，所以生气；因为关心，所以伤心；因为期待，所以受伤。一切皆因我爱你们，我在乎你们，我想你们好，希望我们班会越来越好。撰稿/李紫恩

  1970-01-01 08:00:00 作者:麦东英

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