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• 湛师“骄阳”服务队学生心得系列报道二十一

         今天是星期三了，下午我们的课依然是三节课。第一节课室安全教育课，这一节课讲得都是关于安全的意识，老师上的这节课，我们知道了如何才能防备于危险，安全课在我们实际生活中的作用可真不小。很快，45分钟过去了，第一节课下课后，转眼间又到了第二节了，第二节课是音乐课，我们最喜欢的，老师教了我们合唱《明天会更好》。很快，第三节课是手语课，觉得这首歌的手语还蛮好学的，我们花了两节课来学这首歌，终于，我们都学得差不多了，到了最后，我们从头做了一遍，我们做得都还不错呢，哈哈，这就是名师出高徒吧。这节课真高兴，能学会这首歌的手语，不过，这大多是老师的功劳了，谢谢她教我们学会了这么好的一首歌的手语，没有老师的教导，就没有我们今天的收获。（撰文 /吴小丽）

  1970-01-01 08:00:00 作者:黄影

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• 雷雨不阻师魂

  天突然之间下起雨来，哗啦啦地很大很大，时而雷鸣，轰隆隆的，这雨阻碍了我前往学校。文化楼前的小空地此刻水也浸过了脚面了。答应了三年级的老师要给他们班学生上一节简笔画，可是天公不作美，这突如其来的雨，让我措手不及。看着这雨哗啦啦地下，心里愁着，倘若不能去跟孩子们上课会怎样呢？我这老师岂不是太不负责任了？时间一分一秒地过去，眼看着离上课时间就要到了，雨此时此刻也慢慢小了，水也渐渐地退了。我加快脚步往学校方向走去。幸好，去到时这节课才刚开始不久。三年级的学生正在画黑板上的简单图形。这些学生要不不带笔，要不不带纸，我来到教室是，好几个学生争着吼着要我给笔和纸，真是无奈。由于昨天第二课堂我上的简笔画效果不错。今天延续着昨天的我在黑板上画了狮子头、牛头、狗头，或许有点难度吧（对于三年级来说），这节课一点也不安静，几乎每个学生都叫我帮他们画，唉，孩子们是这样的。这两天都去调研，做一些问卷的调查。我们见到人都会问的，这两天走的路程挺多，被冷眼、被拒绝、被误解、被狗追、被蚊叮······一路走来，除了这些无情的态度，我们还有师兄“敢于牺牲自我”的精神，我们还有笑容。

  1970-01-01 08:00:00 作者:曾春苑

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• 差评我也要上

         虽然听过师兄师姐对三下乡做得各种差评，但我仍对此充满期待。今天终于迎来了这一天，我们来到了三下乡的实训基地——调顺岛。       我们住的地方是调顺岛村文化楼，虽然听起来这地方很吸引，但是当我一看到一楼的住宿环境，我以为自己是走错地方，这里比乞丐住的地方还要脏，我想我们怎么可以在这里生存10天。我还想着上网寻找回家的路线，方便我后悔时可以马上回家。但是人多力量大，也在我们这里体验。经过了几个小时的努力，终于把我们住的地方由垃圾堆变为正常人的地方。顿时我看到了希望，这么艰巨的工程我们都已经完成了，那还有什么可以难倒我们这支强大的队伍呢？      明天就是跟学生见面的时刻了，内心既激动，又感到不安，激动是因为自己当他们的老师，自己终于长大了，不再是懵懵懂懂的孩子，我已经长大了；不安是因为自己没有经验，心里总想着自己为人师表，要注意自己的形象，自己的言语是否得当，教学的内容方式学生是否能够接受，终于感受到大人的压力。回想起童年无忧无虑的时光，自己是多么幸福的娃。      希望能在下乡中，得到更多宝贵的经验，得到更多机会锻炼自己。撰稿/甘慧欣

  1970-01-01 08:00:00 作者:甘慧欣

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• 刘太阳

   最喜欢v刹菊花怪鲍俊凯付款，   

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• 湛师“骄阳”服务队学生心得系列报道二十

  老师们来我们下桥中学，已经有三天了，同时我们也学到了很多的知识，这些知识也将让我们受益终生。  上午，老师给我们上了一节与平常不同的课。那就是关于“安全教育”这方面的知识。老师给我们讲的是食品方面的安全，让我们懂得了怎样预防食品发生中毒和当吃到的食品有问题时需要做哪些基本的自救方法。你说，老师教给我们的这些知识，是不是可以让我们受益终生呢？接着，我们就学了《感恩的心》这首歌的手语。主要启示我们要懂得感恩，在遇到困难时，要坚强勇敢。手语很简单。我们上了一节有关于价值观方面的心理课，让我们知道：价值决定选择。不要总是跟随别人的意志，要坚持自己的选择。第二节课时，我们上了一节化学课，老师那了很多化学仪器让我们认识。主要有烧杯、试管、酒精灯。虽然我们还没有化学这门课，但是这也是为我们以后学化学奠定基础。这一天让我铭记于心，因为我学到了很多有益于我身心健康的知识。(撰文/邹雅丽) 

  1970-01-01 08:00:00 作者:黄影

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• “我的学生，应该疼”

        今天第六天了，日子一天天过去，感觉自己似乎经历了许多许多。从对三下乡的陌生到体验三下乡；从对队友的陌生到相互的相识，相知；从对学生的不了解，到师生间关切慰问；从对回家的渴望到对学生们的眷恋不舍，一切一切都从量变到质变，内心涌现一种异地情怀。    说起今天的心得体会，我很想对学生们说声：“谢谢你们！”如今站在讲台上，作为一名老师，我重视的远远不止学生们对知识的汲取与吸纳，而是课堂中师生的情感交流，平等地用心去沟通，相互了解，相互体谅，达致相互认知。   下午第一节课是生存技能培训课，我们班的学生要与三、四年级的学生一起到四楼多媒体上课，于是去到学校后，我就带领学生上四楼。刚上到多媒体室，一位男老师就说：“凳子不够，还差16张，你们初一班在三楼的，离四楼最近，你们不去搬谁去搬？”听到这些话，如此的语气，我实在有点冒火，于是我就说：“你们先进去，老师去搬好了。”那个男老师就直言：“你不用那么宠爱学生吧？”我忍不住说：“我的学生，应该疼。”于是我径直走着下去教室，出乎意料地全班学生都转身跟着我走下去，说：“我们跟老师一起搬。”那一刻，我真的很欣慰、感动，笑了笑说：“好滴，我们一起去吧！”   也许有些老师会认为我用不着男老师的一句话而生气，其实说真的，我并非生气，更多的是对班上学生的关怀和爱，当班上学生面临困境或障碍时，我会恨不得把她们好好保护，不受一点苦与累。   也许在社工专业中我们可以理解为师生之间的移情与反移情，但不管怎样，我乐意为我们班的学生付出自己自己所能给予的，我明白自己在做什么，知道自己应该给予学生们什么，她们值得获得我的支持、爱、关怀。我也许不是一个最好最有能力的班主任，但我坚信自己是个关怀学生、尊重学生、培养学生的个性与特长的老师。我会用尽心思，让我们班的学生在学习中收获成长、快乐与发展！撰稿/何东英

  1970-01-01 08:00:00 作者:何东英

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