24日上午，著名儿童文学家曹文轩的系列小说《我的儿子皮卡》出版5周年庆典在北京举办，于4月出版的《大地神》为该书的收官之作。谈到这部风格诙谐的作品，曹文轩毫不讳言的表示，当今中国儿童文学曾长期缺乏幽默品质，“我们应当重视这一点。儿童文学的对象是没有耐心的孩子，他们对故事的需求出于本能。”首部少年成长系列小说出版《我的儿子皮卡》是曹文轩首部少年成长系列小说，目前已出版十册。该套丛书以幽默诙谐的笔调讲述了小男孩皮卡的成长故事。机智、善良的皮卡从出生起就充满传奇色彩，以一个孩子的清纯目光看待这个世界，在一片懵懂中完成身体、心灵的成长。二十一世纪出版社社长张秋林与到场粉丝分享该书出版背后的故事。他回忆，自己与曹文轩的合作始于28年前，当时曾共同策划图书出版。后有感于其作品独具特色，张秋林一直向曹文轩约稿，“一直等到2009年，才有了《我的儿子皮卡》这部书，由于是成系列的长篇，这在曹文轩的创作生涯中具有标志性的意义。”曹文轩肯定了这种友谊。他透露，从开始创作至今，自己大概已有四五十本作品经由21世纪出版社出版，包括《我的儿子皮卡》，“毫不吹嘘的讲，这套书中的每一章都可以看成独立短篇，即便放到当下的儿童文学作品中也并不逊色。”“儿童文学的对象是没有耐心的孩子，他们对故事的需求出于本能。”在谈到《我的儿子皮卡》的特色时，曹文轩提倡从这种角度出发为孩子多写好故事，他同时表示，幽默在文章中不可缺乏，“无论从哪种意义上讲，在现代社会，幽默在儿童文学中的地位变得更加重要，中国儿童文学曾长期缺乏这种品质。”专家点评：男孩成长的文学写真 以“小人生”展现大智慧在当天举行的庆典仪式中，还举办了曹文轩作品研讨会，业内专家及文艺界评论家受邀出席。第五届中国出版工作者协会副主席海飞从两个方面界定了曹文轩的创作转向。据他分析，曹文轩的创作生涯曾经有两个高峰，即《草房子》与《我的儿子皮卡》，此前作品多以写单本为主，自《我的儿子皮卡》开始，开始注意写作成系列的类型小说，比如《丁丁当当》，较好适应了儿童阅读作品的好奇心。同样的转变还发生的曹文轩文章风格上，海飞说：“过去曹文轩的作品比较厚重，但《我的儿子皮卡》风格转向幽默诙谐。该书其实是男孩成长的文学写真，通过‘小人生’书写大智慧。因此我认为，这套书最大的特点便是‘小人生’中有大文学。”由于曾推出《草房子》、《青铜葵花》等多部有影响力的作品，曹文轩的作品备受评论家关注。著名文艺评论家贺绍俊认为，曹文轩的文章具有两个关键词：童心与优美，“每个儿童文学作家都应该具备童心，但曹文轩的独特之处便在于能够将之转变为作品中的儿童思维，找到更巧妙的表达方式。”贺绍俊认为，不应该因为“儿童”二字便降低对作品文学性的要求，更不应该减少文学应有的元素，“这样来读曹文轩的作品可以发现，他极大的拓展了儿童文学写作的空间：突出儿童思维中的反成人思维，同时兼顾童心。”(上官云)
5月15日，国家大剧院与北京市自忠小学、校尉胡同小学正式结为“对子”，挂牌建立“国家大剧院艺术基地学校”。这标志着国家大剧院在艺术普及教育方面再出实招，进一步将其推行的艺术“滴灌工程”落到实处。此次“小手拉大手”并非国家大剧院的单独行动。不久前，北京市教委宣布全面启动“首都高校与社会力量参与小学体育美育发展工作”。北京市25家高校与社会机构将“联姻”12个区县的140余所普通小学，全面助力素质教育，凝聚育人合力。国家大剧院正是作为参与其中的社会力量之一，与这两所小学开展了合作。北京市委常委、教育工委书记苟仲文表示，国家大剧院与多家单位共同参与小学美育教育工作，将汇聚新资源、践行新理念、塑造新模式，进一步满足人们对优质教育的渴望和诉求。国家大剧院院长陈平介绍说，大剧院面向青少年的艺术普及教育一直在不断探索和积累中，逐步形成了青少年普及音乐会、青少年艺术周、国际儿童戏剧季、歌剧基地学校等一系列颇为成熟的特色品牌。此次牵手两所小学，是将青少年艺术普及教育再次向纵深推进。据悉，在这两所学校的美育教育中，大剧院将本着“在兴趣中培养，在兴趣中普及”的原则，用艺术陶冶学生的情操、锻炼学生的思维，以提升其综合素质。(王 觅)
(记者王国平)5月25日上午，为期10天的“新疆印象——青年艺术家画新疆创作展”在中国美术馆揭幕。新疆维吾尔自治区文化厅副厅长张子康介绍说，2013年6月到8月，21位青年艺术家应邀奔赴新疆写生创作。在此次展出的80余件作品中，他们用各自视角打破了固有的地域印象，建立起了时代新的视觉观感，让更多的人了解今日的新疆。此次展览的策划人、北京大学艺术学院教授彭锋说：“中国当代艺术家多数集中在北京和上海等大城市，同质化的生活环境和生活方式，让他们的创作资源缺乏，不少艺术家都面临突破的瓶颈，新疆丰富而独特的人文和自然景观，有助于激发艺术家的创作灵感，与此同时，美丽的新疆也需要新的视点来展示。”
湛江历史悠久，文化遗产丰富，尤其是红土文化在全国文化领域占有重要地位。红土文化作为湛江地区标志性的文化，其中吴川飘色等六项红土文化代表被列入国家非物质文化遗产名录。但是这些美好的文化遗产面临着大时代经济浪潮的冲击，后继无人是传统文化面临的残酷现实。湛江师范学院“爱我湛江”历史知识服务队的特色活动大型红土文化图片宣讲今天在湛江二中港城中学拉开了序幕。早上队员七点不到就早早的出发，为今早的讲解做准备，活动期间，队员为前来港城中学的学生和家长进行义务讲解，大人们和学生都对红土文化讲解充满了热情，活动现场问答火热进行。虽然今天红土文化的宣讲已经结束，但红土文化的传承一直持续，服务队一直在努力中，让大家一起携手同行。
2014年5月24日，队长苏立风带领了“爱我湛江”历史知识服务队的队员们，以及在港城中学许瑞恩老师的帮助下，在今天早上七点五十分，来到了湛江二中港城中学布置现场，稍做休息后，便开始了红土文化宣讲。虽然烈日炎炎，时间尚早，但服务队为同学们服务的热情却很高。“爱我湛江”的队员们用一张张精美的喷画图片，向今天来校的家长，学生绘声绘色地讲解着湛江的红土文化。 活动期间，家长、学生以及老师认真地听着队员们生动的讲解，时不时的提出一些疑问，队员们都会耐心的一一解答。双方呈现的是一种互相交流的状态，不仅仅是队员们的讲解，还有同学们的补充。师生以及家长加深了对湛江本土文化的了解，而队员也从中学习到了一些红土文化背后的故事，可谓是获益良多。这一次的粤西大型红土文化图片展受到基地师生的热烈欢迎，活动达到预期的效果，大大地传播了粤西红土文化，让粤西红土文化走进校园，让红土文化在学生心中生根发芽。
湛江师范学院 “爱我湛江”历史知识服务队2013级队员本着服务队“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨,坚持以史育人的原则，开始了一年一度粤西红土文化讲解活动。5月24日，“爱我湛江”历史知识服务队在队长的带领之下走进了湛江二中港城中学的校园，为湛江二中港城中学师生讲解粤西红土文化的相关内容。活动期间，服务队队员通过图文并茂的画板细心的为二中师生讲解粤西红土文化相关内容，同时二中师生也认真的听着队员们生动的讲解。师生与队员“一问一答”的互动情景在活动期间频繁出现。前来参加红土文化讲解活动的人络绎不绝，活动长达五个小时。在炎热的天气下，队员仍然坚守岗位，为二中师生服务。队员向二中师生讲解湛江本土文化，加深了他们对湛江的了解与热爱。而队员在本次活动中也从师生口中了解到红土文化的“乡间故事”，可谓获益良多。“爱我湛江”历史知识服务队的脚步从未停止，宣讲粤西红土文化，服务队仍在努力。
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