我和沈老师的师生之缘，来自偶然，也很短暂。如果没有种种的巧合，或许茫茫人海中，我们永远不知道彼此。那段时光真的短暂，不到一个月的时间，而沈老师给我们提供的课堂也只有四次。可是与全国九个省市的学友交流时，大家赞不绝口的依然会有沈老师，似乎从初次相逢起，他便已经注定了无法摆脱成为闲聊话题的热电。可是往往越是闲聊的言语却越是代表着真实的心灵呼声，正如大家对沈老师的认同，似乎也注定了一种必然。

虽然，沈老师教授的师《经济学概论》这门看似很枯燥让不适应数理化的人看到便排斥乃至害怕到头大的纯数字和公式组成的学科，在沈老师的课堂却俨然成了一种精神的享受。

但就大众约定俗称的印象中的教师而言，沈老师似乎更不像一位老师，没有课本，没有课件，甚至连简单的讲义也没有。每节课都是两手空空。可是他渊博的学识与精妙的口才却同样使他成为大家心目中最好的老师，每节课，他都侃侃而谈，时而针砭时弊，时而联系生活，加上一口还捎带着浓浓川味的口音，甚至不时从口中蹦出的几句四川地方特色的口头禅，都会让人捧腹不止，几乎眼泪蹦出，可是他每节课都是这样的引人入胜，似乎他的智慧取之不尽用之不竭，当然，更有作此支撑的知识。

因为能够结合实际，所以方能引人入胜，可是，如果一味的追求大家的喜欢，完全脱离了实际，似乎也不符合一位老师的标准。沈老师让人无可挑剔的另外一个重要原因就是言语中的每一句话看似随意抒发，但细细品读中，却又都那样的紧紧的与课本知识连在一起。因而，手持粉笔，时而作图，时而写出几句归纳概括性的句子，立即让所讲知识一目了然。

他的课堂让人没有困倦厌烦之感，却令人想不听都难，似乎带着一种魔力，透着一种诡谲。

在沈老师的课堂真的是一种快乐。这种快乐即使短暂，却让人回味悠长；这种快乐倘若漫长，会让人弥久弥香。

这就是沈老师，一个随和的老师，却创造着不简单的奇迹。