2012年7月9日，在经历了昨天的出征，整理宿舍以及一路的舟车劳顿之后，拖着疲惫的身躯，怀着无比激动的心情，我正式开始了我的三下乡支教助班生涯。

作为一名非师范生，怀着一种体验教师生活，积极迎接各种挑战的心态，我第二次参加三下乡，而这一次，我更是挑战担任助班班主任这一角色，来验证我与小学生的沟通与相处能力。

助班，顾名思义是协助班主任整理好整个班集体。而没有相关工作体验，加上二年级的学生那种天真，顽皮，是我的工作更具挑战性。

在第一节课上的自我介绍，他们就给了我一个下马威，当我在黑板写下我的名字时，他们鸦雀无声，当我问他们会不会读我的名字时，他们齐声读“林杜”，那时我就纳闷了：我明明写的是“林庆”，而且是使用正楷字写的，怎么可能这么简单的字都会读错？但是，当我再一次请他们用普通话来读时，他们却能读得很标准，这一下，我明白了，他们是在用方言和我开了一个玩笑，我真的让他们戏弄得哭笑不得。

而在下午的全校性大扫除上，我更是被他们弄得手忙脚乱的，由于这次的大扫除是由我来负责统一安排的，我要奔跑于四个年级之间，指引他们应注意哪些卫生死角等，但慢慢地发现那群小家伙竟然扫了一半就罢工了，等我回到他们那边的时候，他们说我偷懒，没有起到带头的作用，更有一胆子大的男生把一把扫把仍给了我，让我扫完剩下的垃圾，拗不过他们，我只好乖乖亲自上场，独自打扫完剩下的区域。扫了一会，我回头一看，他们也在很认真的和我一起在慢慢地打扫，此时的我才明白，原来他们是想和我一起，团结一致，解决问题。

一天下来，虽然我被他们“戏弄”了一番，历尽艰辛，但是，我心里很清楚，小学生的那种天真无邪，让我仿佛回到了我的童年时代，在接下来的日子里，我会尽力气融入他们，去做好一个助班的同时，更希望能和他们成为朋友，知己。