——记于“扬帆起航”实践队　　

炎热的夏天，惶恐学生的早到，经过意志力的挣扎，我们在疲困中早早起来了。却是出乎意料的，在我们还忙着吃早餐的时候，学生已经陆陆续续的来到课室等待老师……　　

                             （一）　　

伴随着朝霞的热情，我们迎来了师生见面会。师生见面会？是学生的热情等待，是老师的急切期待。在会上，有的学生爬上桌子，有的学生台下打闹，有的学生课上“造反”……面对学生的调皮，有些老师忍不住发了点小脾气，这一点点的小脾气却是触动了这些学生的内心，他们懂得了尊敬，懂得了角色的互换。下课铃响起了，一位调皮的小孩走到老师的背后，拉了拉老师的衣角，“老师，你觉得我这个蓝色手绳好看吗？我想把这个送给你。”这一刻，我们的内心不禁被触动了。其实，坏学生并不是因为他们的坏，而更大可能是因为他们希望通过异类引起我们的注意，只要我们细心走进学生的内心世界，也就能拉近彼此的距离。　　

                              （二）　　

炽热的阳光下，我们部分队员举旗游行。从远处传来了一声喊叫：“老师……老师……老师……”回头一看，是两位可爱的小男孩，他们紧握着老师的双手，恐怕丢失了崇敬的老师。“老师，您们走错方向了，我们的课室在那个方向。”虽然我们并没有走错方向，但是内心增添了一丝丝的甜味。　　

酷夏传情，医疗下乡得到了当地人的认可。一位老伯伯轻而重的拍了拍我们的肩膀，主动跟我们握手，并亲切的说了声：“你们辛苦了。”这一个个简单的动作，这一句简短的话语，却触动了我们的内心世界。　　

                               （三）　　

夕阳西下，人情仍在。因为学校的某些原因，我们今天没能来得及与五年级的学生交流互动。可他们内心的渴望使他们跑到我们的宿舍下，那渴望的眼神，那希望喊我们一声“老师”的渴望，让我们如何能不心酸呢？　　

夕阳还在拉长着它的身影，温馨开始降临。“铃······”放学铃声响起，同学们在操场集合，按照回家的路线分成几批，再由小老师们送回家。一路欢声，一路笑语，聊着家常，聊着学习，不知不觉已看到远处盼望着孩子回家的家长们。那么可爱的家长们，见到我们就开始问我们：“在这里住得惯吗？吃得好吗？教学生辛苦吗······”那么朴素的问话却撩动了我们内心的柔软，试问一个游子遇到这样的关怀，能不动于衷吗？　　

“扬帆起航”，三下乡在感动中扬帆，在触动中起航。　　

                                        通讯员/摄影 彭晓霞、郑婷婷