他是三年级的班长。我上完他们班的语文课后便与他混熟了，平时一起玩游戏聊聊天。他是很聪明的孩子，偶尔聊天的内容都显示出它的幽默和聪慧；他也很懂事，会察言观色，对每一位老师都很有礼貌。　　

起初我以为他的家庭状况应该不错，后来一次，天已全黑，他却迟迟没有回家，他的哥哥骑着自行车打着手电筒过来寻他，哥哥表情焦急非常，背部的衣裳已被汗水濡湿，想来是一路匆匆赶来的缘故。我们在一间教室寻到弟弟，许是弟弟太过调皮贪玩而没注意时间。弟弟见着哥哥，立即停下当前动作，也许意识到自己的错，心虚地看着哥哥。哥哥只擦了擦弟弟额头的汗，也无批评或责骂，牵起他走向自行车。待到确定弟弟坐稳后，哥哥蹬着车离去，弟弟抱着哥哥的腰，一向活泼的他此时默默无言。　　

弟弟是极开朗乐观的，我们几乎没见过他皱过眉头。后来听同事说他情绪不好。十几天相处，唯一一次见弟弟发脾气就是彩排那天。起因是一个高年级的男孩说了哥哥的坏话被弟弟听到，两人争吵起来，说着雷州话反驳，表情愤怒凶狠，最后差点动手。一旁的老师看形势不对赶紧拉住弟弟。那瞪得大大的红得充了血丝的眼睛和倒竖的眉毛却留在每位老师心里。不是为他的意气用事，而是他对亲人的维护。　　

两兄弟似乎是留守儿童，父母不在身边的他们很乖巧听话、独立自主，每天的伙食由两兄弟轮流负责，许多家务想必也是他们自己独立完成。两人成绩在各自班上也是名列前茅的，弟弟还当上了班长，可知他在老师同学心目中也是不错的。现在想想初时他灿烂的笑容，原来底下藏着这般心酸和孤独，他有否因为想念父母又担心哥哥看见而偷偷哭泣？他有否为减轻哥哥的负担努力学习各种技能？他有否希望父母能看到自己被老师夸奖？　　

许多孩子都令人怜爱，更让人心疼的，不是那些沉默寡言、伤痕累累或把忧愁挂在脸上的，是有时很想哭却不得不笑的，他们把伤心留在心底，却鼓励别人去积极乐观。　　

他们如此坚强。（撰文/吕靖雯，图/何婉欣）