在第一次辅导结束后，我大概掌握了学生的知识层面，虽然在我们大学生的眼里，小学的这些知识都很简单，没什么可说的。但是在辅导过程中不能以我们大学生的眼光来看，我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法来接受。通过的对学生的初步认识，学生对我已稍微熟悉点，我让她拿出最近几张较为重要的试卷，首先让他将上面的错题进行回顾，发现对于自己错过的题目，在订正过的基础上，还有很多不会做，于是我建议他准备一本自己的错题本，将自己二次订正后还不会做的题目记在本子上，只写题目，不写答案，随时拿出来进行回顾。他现在才读五年级，所以可以引导他养成有个良好的学习习惯，这样在以后的学习中才能得心应手。虽然这个活动在开学后可能就会结束，但是我想在短短的几周里帮助他学会多点知识。“线上教学”让我们体会到了科技的力量，也有了许多不一样的收获，但是我还是希望疫情早点结束，学生可以早点回到教室上课，我们也可以回到学校上课。相信通过这次疫情，我们都能珍惜在教室上课的日子，珍惜眼前的一切。另外在这次工作中，虽然我的对象只有一个人，但是以点看面，这次的辅导经历也为我积累了不少宝贵的经验，无论是以后自己走上的教育道路还是其他的道路，耐心，专心，坚持是必不可少的，实践和踏实应对才是最重要的！
在辅导过程中，我发现，他对四年级的很多知识点都不懂，不过还好我有备到四年级的课，我，我们都知道，数学是个层层叠加的一门课，它们都是连接起来的，所以我在讲五年级的知识点前，先把与这个知识相关的知识弄懂了，在过渡到五年级上来。虽然进度很慢，但是我希望能在短期的时间里，尽最大的努力帮他慢慢积累知识，俗话说：小数怕长计。我觉得让学生从我们这里学到东西才是我们这次活动的意义之一。为进一步对该学生有针对性的进行辅导，在辅导过后，我向家长了解要了几张他最近做的试卷，找到薄弱的地方，着重的详细讲解。在有限的上课教程中，学校的老师不可能满足每一个学生，一时不懂得东西越是拖越不懂，最后就遗留成永远的问题。所以我在辅导过程中先是巩固学校教知识，再巩固我上节课教的和我布置的课后作业讲解，最后才针对性的辅导学生不懂的地方。我发现学生在一开始上课的时候激情很大，但是到九点过后，问的问题他也不怎么理会了，所以我慢慢的学会课抓住时间备课，尽量在九点把知识讲完，进而提高教学质量。
在突发的新冠肺炎疫情的影响下，国家为了阻止新冠肺炎疫情的蔓延和保护学生的安全，所以中小学开展了线上教学。但是，由于线上教学的的条件有限，老师不能时刻了解到学生的动态，导致教学效果并不是很理想。在这个情况下，学校开展了万人志愿辅导活动，旨在帮助居家学习的学生们解决问题，理解知识。为了充实自己，锻炼自己，我申请了参加本次活动，并且很荣幸能成为万名志愿者中的一名，可以有机会帮助学生解决疑惑。下面是我辅导的体会：在4月28日，我开始了第一次的线上辅导，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情况，这是一个五年级的学生，明年就要小学毕业了，但是上学期他的期末考数学考了30多分，父母很担心他的学习，想了很多提高他学习的办法，效果并不是很好，父母希望通过我们学校的这个活动可以帮他的儿子找到学习的兴趣，争取在下个学期中在成绩方面能够跟上去。并且，通过交流，我还了解到，这个男孩生活在单亲家庭，脾气有点犟，如何让他喜欢上我的课，在课堂教学中能够集中注意力，成为了我这个线上辅导新手的难题。在第一次辅导前，我非常的迷茫，因为虽然知道了他的成绩，但是我并不了解他的知识层面，是从哪里开始断层的，跟不上步骤的。让我在备课的时候很迷茫，如果备的他都会，那么就白白浪费了这节课，如果备的太难，会加深对数学的厌恶。怎样才能给他留下一个好的印象，成为了我这次辅导的难题。
在三下乡活动期间，那位四年级学生的大姑经常与我聊学生的相关情况。碰到学生有叛逆心理，不听话的时候都会来找我，待我了解情况后，便在下一次课上课之前跟学生谈心，鼓励，安慰，开导他。他大姑每次都会非常感谢我，还希望我能继续辅导他侄子。 实践活动结束后，我还是与学生保持联系，继续辅导他，希望他能有所进步。
我的辅导对象是小玲，她是初二的学生。昨天收到辅导对象的名单时，我第一时间搜索她的微信号，然后请求添加她为好友，然后拨打了她奶奶的电话号码，了解到她上网课时间是在姑妈家的，只有星期一、二放假才回奶奶家，所以辅导的时间她不能确定，让我跟她沟通。然后，我就在微信上跟她聊，知道了她的空闲时间和网络情况和了解了她想辅导作业还是上课的意愿之后，我最终决定如果遇到不会的习题就作业辅导，遇到上课没听懂的知识点就上课。然后，我跟她说，有不懂的地方就随时问我。结果昨天一天都没有找我，我昨天特别忙，所以，我就没有主动找她。等到今晚7点的时候，她还没有找我，所以，我就问她：“昨天有不会的题吗？”她说有，然后我们就开始了第一次上课。在上课的时候，我发现她的数学基础比较薄弱，例如乘法分配律，一元一次方程的解法，这些是小学和初一的内容，但是她掌握得不是很好。所以，我给她复习了一边，她接受得很快。但是，她有一点粗心，容易在计算过程中出错，犯一些小错误。我还发现她是一个很积极好学，充满好奇心的学生，她在我讲解的过程中会经常提出为什么，她会问为什么要这样，可不可以这样……她不会不懂装懂，她很实事求是，也很虚心。我相信，如果她继续保持这份热情，学习成绩一定会有很大的提高！上完课之后，我们闲聊了一会。她提到她基本上已经放弃物理了，她在考物理的时候，选择题靠蒙，填空题跳过，考试成绩只有20几分。我跟她说，物理不能落下，看一下书本，记一下概念，看一下例题，就会有所进步的了……在闲聊中，可以大致看出她是一个乐观开朗又可爱的学生。也感觉的到她对我也是比较接受的，比较喜欢我的。可以说，这次辅导进行的非常胜利，她学到了知识，我也收获到能帮到人的幸福感。这次上课我真的很开心，我觉得我的选择是正确的，虽然我挺忙的，但是，再苦再累也值得！同时呢，我也希望我接下来的辅导能够对她有所进步，学习有效的学习方法，取得优秀的成绩！
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