支教，给我带来许多珍贵的友谊，给我带来快乐，也伴随着忧伤，最重要的是给了我满满的美好回忆。虽然支教那几天很累，但是一切努力的付出都是值得的。虽然那时我是站在讲台上面，他们是坐在座位上面，但是其实我们是一样的，都是“在路上”。与其说我们来支教是帮助他们，不如说我们是互相学习，共同成长。从一个在校大学生马上转换成老师的角色，对于我们来说并不是一件容易的事，我们新挑起传道授业解惑的重任。但不管困难多大，我们的队员都怀着十二分的热情来面对它。早在学校，我们就分配好了教学任务，每个队员都为自己的教学准备了大量材料，翻阅教科书，搜索互联网，可谓绞尽脑汁。为了教好这群孩子，我们这些新老师们挑灯夜战，孜孜不倦，即便茶余饭后，都在认真地讨论并精心准备着自己的教案，寓乐于教。还未上课，便先深入课堂，了解孩子们的知识情况，提起粉笔，面对空旷的教室进行试讲。最终，我们的辛苦没有白费。上课的第一天我们的队员便深得孩子们的尊重和喜欢。生动活跃的课堂让孩子们兴趣盎然，竟然缠住我们的队员不让下课，课后孩子们也都饶有兴趣地围住我们进行讨论。很感谢这次的下乡机会让我们不断成长，不断学习，不断进步。我们和孩子们·建立了深厚的感情，但是离别的事实改变不了。这次“三下乡”活动我们相信也许人生只有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的七天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一家的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。这次也是我一次参加活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西。锻炼了我们，成熟了我们。给予了我们人生回忆留下了美好的金色的一段。
好像雨挺大的 时间荏苒，不知不觉是三下乡支教的第八天了。孩子们越来越懂事，我们也越来越珍惜剩余的几天。特别是前天，他们冒着这么大的雨来上课，有的全身都湿了，瞬间觉得他们好可爱（除了这个词我已经找不到其他的词语去形容他们了）。哎，学生冒着雨来上课，这也能说是可爱吗？我也是服了自己，我不会告诉你，其实我在凑字数而已。好吧，转正题了。说真的，十天要是过去了，其实最舍不得的是我们海大三兄弟和岭师的小伙伴的相处的日子。刚刚好，他们都是文科生，我们是理科生，几年来我们都是接触不同的理科生，他们也是面对不同的文科生。说实在的，生活上我们还是有点小小的不同的。刚刚开始来的时候，一直在想，我们会不会有代沟，相处起来会不会很难。但是慢慢的发现，大家都很好相处，依然没有发现有什么的代沟，虽然我们上的课很不一样，在宿舍谈的东西不一样。他们文科的学生都是说些历史啊什么的，而我们海大三兄弟都会感觉到挺有趣的，都会聚在一起讨论一下。真的是一帮好基友。三下乡改变的不是下六中学的学生，也改变了我们。比如我们的阿甘同志，感觉党给他当个班主任的机会，真的有作用了。感觉他在我们班班群里都没有这么活跃。闷骚的他不再这么闷骚，我想其中肯定少不了我给他的鼓励，哈哈，不好意思，有点自恋了。不过真的是这样的哦。还有另外一个闷骚男教练。感觉他要是正经一点，各方面动作协调一点。会说话一点，加上他的颜值，估计大把女生追！
转眼三下乡支教活动已经过了一半了，从开始的不适应，想卷被子行李走人，到现在，每天都在想，21号走的那天，会不会很不舍，很伤心。虽然感觉到每天都是在做重复的事，但是觉得一点都不无聊单调，因为我们面对的是一群人渴望知识的学生。我每天都在思考，我是应该来认认真真地给他们讲课本的知识，还是在学习课本之余再学习其他的课外知识。后者，后者才是我来这里三下乡支教的目的啊。今天我也问他们，在这十天里，大家学到的东西有多少。有些同学也知道来这里并不能学到很多的知识，所以我也特别想告诉他们，我也是这么想的，我要教会的他们学习课表知识，课外知识也是很重要的。所以今天特别给他们讲了一下广东省的重点大学。不知道他们有没有瞬间觉得压力来了，目标来了。有时候我也在想，我的能力能教会他们什么，每次讲课的时候，都要看一下初一的课本。感觉到自己的知识还是很有限很有限的。然而想扯一下题外话，却找不到自己知道的。所以感觉到自己的各方面真的很不行，没有特长。在上完自己的课之余，我都会转一下，看一下别人怎么上课的。然后再想一下自己怎么上好一节课。让他们不仅学到书本知识，还不感觉到课堂的死板。要讲一下我们的大学，不然他们会感觉到大学是如此的无聊，无形中，他们就会放弃很多。哎呀实在写不下去了，数学老师，今天我们班有个女生又提前叫我帮她换个位置，我却忘了，前几天就说过了，下午我再去帮她换吧。感觉到那个女生比较喜欢学习的，上完课还会问我问题。就这样，不说了，先睡觉了!
我认为支教是一项伟大的事业。一名教师的教学工作，之前的准备工作是否充足直接关系到整堂课的教学质量好坏。因而，我认为查找资料和做好教案等便是教师工作中不可缺少的环节。一份资料翔实、条理清晰的教案既有利于上课老师讲课的顺利开展，不会“言此忘彼”，也有利于听课学生的循序接受，不会让学生不知所云。然而，在此次下乡中，由于准备时间的仓促，只是收集了大量资料，而没有注意处理材料的重点与非重点，没有切合主题进行一定的筛选整理，导致在上课的时候授课内容重点不突出，缺乏内在的逻辑性，因此导致了学生感觉授课内容零散，不利于学生记忆把握。在我看来，授课之前的准备工作是一堂成功的课的重要部分。其二，我认为老师应该随机应变，真才实学。作为没有教学经验的我，难以准确地把握课堂，会出现或者已经下课，但授课内容还没有讲完或者准备的内容已经讲完，而还剩余部分时间的情况。面对种种课堂出现的突发情况，或者是学生出其不意的古怪提问，这个时候，就要求老师能够随机应变。随机应变除了需要机智灵敏的处事能力，也需要老师的真才实学，渊博的知识。学生有很强的想象能力，往往提出各种老师平时没有注意到的疑惑。还有我有教第二课堂的武术课程，我认为队伍的整体性和纪律性很重要。这是我这两天的体会，还有的是我认为下六中学的环境很不错，可以让人安心学习。愿我能在这里度过美丽的十天。
昨天早晨被安排了去买菜，第一次感觉就像融入了当地人的生活一样，去市场买菜体验了一次讨价还价，虽然当“师奶”的能力不足，砍价砍不了太多，但是这一次是很有意义的尝试。 跟学生们一起熟悉了以后，他们开始觉得我没有什么威严了，也不怕我。可能是玩游戏玩习惯了，一上课就开始让我跟他们玩游戏，我说先让他们背完弟子规，即使是答应了，也只是嘴上答应了。有部分男同学开始不情愿，不愿意背书，不愿意默写，就玩着自己的东西，就想着跟其他同学讲小话，也不知道是责骂好还是放纵好，本身这十天的语文课的开设并不是让他们学到很多知识，着重在培养他们对语文的兴趣爱好，可是越来越多的孩子心思并不在学习上，我们作为老师应该想办法端正他们的态度。但是不听话的也是占少数，大部分的学生还是有着对知识的渴望，上课也会很积极地听讲，认真地跟着我的思路，而剩下的就自娱自乐，沉浸在自己的世界中。 看着这些学生不听课，心里多少也会为他着急，想了想当年的我们，正是他们这个年龄，我们上课的积极性也并不高，多多少少班里都会有一些“野孩子”，他们三五成群，拉帮结派，但是本性并不坏，只是没有学习的心思。从他们的年龄走过来，也算是一个过来人了，对这些见怪不怪，我觉得并不是每个孩子都是一块会读书的料，他们或许会在其他方面更有造诣，更多的应该是宽容和教导吧。 眼见三下乡的活动已经进行过半，感慨时间过得真快。但是回家心切，希望时间能再快一点。天气过于晴朗，如果能每天下点雨降降温就好了。
今天是三下乡的第六天，日子已经过去了一半，然而好似并无发觉时间过得那么快。每一天都是忙碌的，每一天都是充实的。虽然这里的太阳异常灿烂，每天都挥洒着无数的汗水，但是我们每个人的热情都没有因此而减弱。今天上午，我们调研组的成员一起到附近的街道去宣传助学贷款的政策。我们去宣传政策以及让居民帮忙填调查问卷。这一次的活动，让我感触良多。或许是因为我们对于当地的居民来说是非常陌生的，所以对于我们的行为会感到一些抗拒。一些居民对于我们的态度是非常抗拒的，丝毫没有听我们讲话的意思。这些居民的态度，真的会让我感到一些挫败，但是沮丧并没有用，并不能解决到问题。所以我们能做的是更加多的耐心和坚定，更加耐心的向居民讲解政策的内容，更加要坚定自己努力的方向和动力。三下乡的第六天，也是跟宿舍同学相处的第六天。虽然宿舍的条件并不是很好，甚至可以说是有些艰苦的。但是我觉得在这里的每一天都充满着欢乐和笑声，很多人一起生活的感觉真的好好，很温馨，很和谐，很欢乐。在这几天三下乡的日子里，我真的学会了许多东西。学会了如何与人沟通，学会了如何跟别人合作。希望接下来的三下乡的日子里，我能收获更多，我能学习更多。
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