个人介绍
这家伙很懒，什么都没留下
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后记从去年7月，到今年9月，此篇自传的选材构思成文校对断断续续的用了一年多时间。事实上，在初开始写作时，我以为自己在一个暑假的时间内，就能完成。然而，发现回忆是那么的细水长流。本以为曾经的喜悦会铭记于心，原以为曾经的苦楚会彻底逝去。因此，不曾提笔，不曾记载。直至执笔，才明了喜悦唯有被记录下来方恒久，方顿悟苦楚唯独被印记才模糊。身体的特殊情况，并没有多么地令我伤痛，从小到大，我的文静乐观谦虚的性情都没有因之而发生本质变化，没有说在行动自由时特别大胆外向，也没有说在不便时特别胆小内向；能使我真正动情，真正热泪盈眶的是你们的关爱……回首二十个春秋，伴陪我的人事物，都是那么值得我去感恩……谢谢我亲爱的父母，一直以来对我不离不弃，一直以来对我付出人世间最竭诚最无私最伟大的爱。养育一个并非完全健康孩子的辛酸，远远超过了其他普通父母的想象。但你们的爱融化了一切艰难，让我们一一熬了过来。此世，我会竭尽所能回报你们。下辈子，我愿继续和你们成为母子，母女，我要好好抚育你们。总觉得这辈子的回报无法还尽一切，唯有来生成为你们的母亲，方能彻底报答这世亲恩。谢谢我敬爱的爷爷……自始至终关心着我的情况，自小陪着我寻医问药了多回；同时，给予我良好的文学熏陶。谢谢我的五公……虽然您我不身在同一个城市，却无时无刻关注着我的成长，关心着我的一切。谢谢我热心的东莞亲友们，谢谢永伯伯，华伯娘，汉哥哥，慧姐姐，达叔叔，青婶婶，欣妹妹，妍妹妹，莲姑姑，云姑姑，娥姑姑……还记得你们常常不远千里地赶来探望病中的我，还记得你们的丝丝细语鼓舞，还记得你们的诚挚支持。谢谢我的三叔，三婶，杰弟弟，恩妹妹。虽远在太平洋彼岸，你们却多年来，一如既往地给予我无尽关爱和无言鼓励。谢谢我的强舅舅，霞舅母，杰表弟……心中铭记你们的真挚关心，心中时念你们的热心支持。你们对我的关心从未因距离的改变而改变。谢谢我的锦姨妈，姨丈，仪阿姨，林表哥，妤表姐……虽然身处异港，乃至异域，你们却从未因为空间的阻隔，而忘记了对我献出无私的关爱。谢谢璞子，标标，倩倩，羊羊，敏敏，西西，静静，力力……一众小学友人，永远难忘你们无论风雨朝阳烈日天天为我送作业，传递老师的交代……永远铭感你们为我细心讲解难题，耐心进行英语听力练习……永远铭记你们在我最孤寂，最彷徨时为我带来欢声笑语，为我带来生命的希望与动力……谢谢黄老师，周老师……所有小学恩师，无限感激你们的启蒙与教导。谢谢润滋，展飞，琳琳……一众初一（10）的友人，虽然我们相处时间极其短暂，但你们在我生命中一个关键的转折点起了无可替代的积极作用。谢谢静，美好，欣然，阿小，小丸子，千惠，澜澜，Venice，雯雯……所有初二（7）的同学友人们。谢谢你们悉心照料处于康复初期的我；谢谢你们无怨无悔，无欲无求地为我付出伟大的友情；谢谢你们让我忘记了背后的伤痛，天天心情舒畅，快快乐乐地完成了初中学业。谢谢MissWu，MissChen，饶老师，欧阳老师，杨老师，宗老师……所有初中恩师，衷心感谢你们一视同仁地培养我，谢谢你们爱的浇灌。谢谢当年52中所有有爱的师生们。谢谢小心，coffee，雅儿，阿Yan，曲奇，佩欣，嘉敏，Vivien，纪敏……一众高一（10）的同窗友人。难忘你们的热心照顾，仍念你们的细心扶持，亦思共同的欢乐时光。谢谢梁老师，赵老师，熊级，杨级，陈老师，刘老师，谢老师……所有高一（10）恩师。衷心感激你们的理解与栽培。谢谢静静，珊珊，园园，celia，海海，绮婷，凤婷，晓婷，噜噜，小丹子，绮雯，婉琳，婉君，旦旦……一众高二（1）的同窗友人，谢谢你们的体恤照顾，谢谢你们陪伴我走过了最艰辛的高考岁月，我会永远铭感我们之间的情谊的。谢谢当年真光中学所有的有心人。谢谢阿糊，静静，雅儿，穗穗……所有设身处地为我考虑，和我同欢笑同落泪，除了关心我飞得高不高，更关心我飞得累不累的挚友们。谢谢《心绘彩虹》节目组的所有热心工作人员。谢谢华农大所有有心的老师，师兄师姐师弟师妹，同学们。谢谢07电商（1）班的全体同学，关于我们之间的故事，我还有太多的话想说，还有太多的情想述……事实上，需要我感恩的岂止是上述的呢，请原谅我暂时无法一一列清。同时，整篇自传，由于时间和灵感关系，仍存在一定的丰满和完善空间，对于不少有价值的细节未被记载，个人也深感遗憾，因此，定会在未来的适当时机将之补充完整。最后，衷心感谢付出精力和时间阅读本自传的友人，还望多多指教，不足之处仍请见谅。很喜欢以下的这句话，再次和大家分享喷泉之旅的内涵：生命是有弹性的，有如喷泉，无论悲喜，却总能一次又一次地在挫折中升起。一直支持我们继续生存，不屈不挠，无畏无惧。2009年2月10日星期二于广州
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43另谋出路住了24天，离开。过了24天又回来，还是躺着回。还是两边的功能恢复缓慢，还是有脱位。虽然那刘专家一再坚持我的功能锻炼做得不够，他恨不得我24小时觉也不睡去做呢！但腿长在我身上，眼长在我脸上，脑袋长在我头上，能感觉不到，看不明x光片，思考不出问题吗？解释无用，何况我这样一个黄毛丫头，如何与一个尊贵的大学者论学术呢？走吧，走吧……另谋出路吧！
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66校园的味道2002年9月，通过与校领导的交涉，他们终于批准我试着插班入初二，如果不适应或跟不上，可以随时提出下调到初一学习，毕竟我是一个从五年级下学期开始连续休学5个学期的学生。校园是什么味道的呢？在即将返校的前几天，我一直在思考这个问题。小学校园，我还是可以了解的，起码我们曾经是多么的了解彼此。但初中校园，我从未感受过，从未熟悉过。呃……是紫色薰衣草的味道么？也许。但不都说初中是追求知识的殿堂吗？应该是更加庄严的吧，而薰衣草是那么的浪漫。嗯……是鸡蛋花的味道么？也许。但不都说初中是纯情的少男少女的聚集地么？应该是更清香的吧，而鸡蛋花香似乎不够清淡哦。咦……是红梅的味道么？也许。但不都说初中的孩子们只是半个大人，更多的还是童真么？应该是软嫩一点儿的吧，而梅香却那么坚韧。唔……是卡布其诺的味道么？……是薯条的香气么？……是烧鸡翅的味道么？呵……是雨后泥土潮湿的气味么？……是衣物晒干后洋溢着的太阳的香香的气味么？……是强生婴儿沐浴露的味道么？是葡萄的味道么？是哈密的味道么？是荔枝的味道么？或者是鲈鱼的味道？是大头虾的味道？是鲍鱼菇的味道？………………哈哈哈。无论是什么味道都好，我是如此幸运，不用参加什么笔试面试，就能顺利复学了。初二（7）我认定你了，跟定你了！本来，我是已经安排到初一（10）班，即全级最top的重点班的。然而，升初二时，这个班距离楼梯口，洗手间那些都很远。最终，我还是以就近原则为择班依据。因为插班，又要方便出入，便无奈坐到了飞机位上。哎呀呀，冤枉啊！我不是坏学生！但也顾不上那么多了，我眼中只有：我又能上学了，又能坐到明亮的大课室中了！虽然，每天都要同学，妈妈的周到照顾，但总比那个1年365天，都以床为校，家，娱乐休闲场所，运动场，健身房，游乐园……强多了！第一天上课，总觉得有个人在望着我。我没敢去看那是谁。而是像山区中的孩子初见支教老师般，心无旁骛，热忱地投入到听讲当中去了。而这个谜底，是我妈妈揭开的。原来，那个望着我的，正是我们的班主任MissWu。我插班首日，她每堂课都在仔细地观察我。见到我都专心致志，目不转睛地盯着讲台处的老师与黑板。目光只会随着老师的动作而灵活移动。老师提问时，我虽无举手，也马上小声说出自己的想法，尤其英语，也是很积极，很大胆地开口读。因此，MissWu对我很有信心，认为我定能同步跟上，甚至超过一般同学。
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67我想维持旧形象（1）那时的我，之前深信不疑着医生的话，以为经历过那么多次伤筋动骨的大手术，熬过了那么多苦难，重回校园的那天一定是轻身上路，一定是迈入校门路途中普通不显眼的一员。因此，自然极其难以接受拐杖这样的辅助工具。在家里，我还能光明正大地使用它们，但要在大庭广众之下，抛弃那个曾经一个人独自背着书包，和同伴一起走15分钟的路到达学校的形象，而以一种截然不同的形象出现的我，我一时间始终鼓不起那样的勇气。我真的很怕以一个那么特别的形象出现，我只希望自己可以和同学们静静地一同站在操场上，凝望五星红旗冉冉升起，可以在一片紫白相间的校服海洋中，轻松自然地随着广播操音乐的旋律，活动身躯……但那一切……而轮椅就更加不用说了，坐上去以后，似乎就被套上了真真正正的残疾人的称号，就会失去好多本来可以争取的，我真的接受不了。也许，我思想比较传统，自尊心也很强。很多人都说，像我这类人都会有很强的自尊心，很倔强……这个嘛，其实也不是绝对的，世间所有人都自尊、坚强，只是要看看他/她将这些品质表现在哪些方面了。爸妈说，我小时候，即1岁零10个月时，在进行石膏托外固定九个月治疗的过程中，想带我出去逛逛，我总爱回答：不出去，不用麻烦啦，我不出去啊。但是，我也不会提说根本原因是造型很“雷人”——双腿从腹部到脚踝被硬朗的石膏紧紧地勒着，生硬地勉强地将左右腿分别弯成一定的角度，模仿成青蛙腿，同时为了将外表修饰得顺眼些，就在外面套了一条阔大的“裙子”。从前故人为营造“三寸金莲”而将脚掌用长布裹了一层又一层一圈又一圈，今日为治病似乎也采用了相同的原理，也许古今的意图都是向善的，但结果却总逆意而行，毕竟生命的本真不易随人意而易。（2）于是，自行车就成了我的轮椅，热心的同学们就成了我的拐杖。由于初中一般无电梯，我的学校也不例外，每天唯有主要是搭着父母的肩膀，同学帮忙提书包，一步步地，以蜗牛般的速度攀上3楼的教室。每次爬完楼梯，如果是夏天，尤其是上行方向的，我都成了消防员，汗流浃背，衣服湿了一大片。因为，我双腿的抬高完全要依靠腰部力量，乃至整个上半身的带动。不过，两年以来，我都坚持下来了，为着52中对我的爱，为着初二（7）对我的爱，我根本没有退缩的理由！也许，大家都认为，当时我为什么那么傻，不向学校申请将课室调到一楼。首先，我们一楼的全是音乐美术室和教师办公室；再者，那时，全家人和本人都认为我能，是能够走的，能够克服这些小困难的，仅是速度慢一些，仅是自己费功夫一些。从而不该麻烦学校作出那么大的调整。更重要的是，蔡医生也有所保留了，他看到我上学欲望那么强，自尊心那么强。每次复诊，医生都要我放开所有辅助工具，单身走几步给他看，而我呢，就会有点儿小心翼翼地，放慢步速，刻意让自己走得好看些。致使医生留意到这个问题后，不得不在我离开诊室时，观察我的背影。我啊，就像是个醉汉，明明就是醉了，却不肯承认，却要装得清醒些，正常些。到现在，这种心理已经弱了好多，但我还是得了惯性病般，硬要修饰得没那么别扭。医生叮嘱我要勤于坐着或躺着进行功能锻炼，以用肌肉的韧劲去弥补骨头的不足。当然，也绝对避免负重，走远路，上下楼梯，若迫不得已要走楼梯，就一定要将身体的负荷压在扶梯手和扶持者身上。总而言之，就是不能将力压在双髋上。他明白，无法强制我全副武装地去上学，于是他作出了暂时的让步。同时，他也寄望这次手术能带给我福音。（3）那时，迟到早退于我而言简直就是家常便饭。逃课大王的称号也十分显赫。每到体育课，心有余而力不足的我必定要缺席；音乐几乎是素昧平生（前面讲过音乐室在一楼，我刚刚复学，身体还远远未恢复，更不适宜上下楼）；而初三紧张的晚修，似乎也与我无关。吉尼斯纪录应该是我去突破了吧。当然，以上绝对不可以就说明我是个坏学生，我更不是逃学威龙。因为，正课我基本上上足了，虽然腰坐到很酸很难受了，我可不想逃。
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