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这家伙很懒，什么都没留下
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本网讯（记者朱守银）3月1日上午，国家教育部职业技术教育中心研究所所长助理姜大源研究员在广东交通职业技术学院作了题为《职业教育课程改革的理论与实践》的精彩报告。报告主要从工作过程系统化课程开发的角度，首先分析了职业教育课程开发的理论基础。他提出，职业教育课程要从传统的学科知识结构到工作过程系统转变，这是一个由静态到动态的过程。这种转变有三个理论基础：学科体系的解构和行动体系的重构、现实职业资格与未来职业资格之间的“变”与“不变”、时间和空间的变化。姜大源研究员提出工作过程导向课程开发的基本路径为：工作任务分析→行动领域归纳→学习领域转换→学习情境设计。他结合湖南铁道职业技术学院、宁波职业技术学院等全国各地高职院校成功的案例，为与会人员详细解释了如何按照这一路径开发以工作过程为导向的高职教育课程。报告有新意有深度非常精彩，给大家带来了信息和观念的冲击，得到了与会人员的高度评价。
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本网讯（记者朱守银）1月23日--25日，广东纺院2008年学生工作暨学生思想政治工作经验交流会在恩平召开。该院党委书记熊晓云、党委副书记叶飞松、学生工作系统、公共课教学部、后勤中心和保卫科的有关领导和老师出席会议会议由学生处副处长曾爱华主持。会上，熊晓云书记作了重要讲话，充分肯定了学院学生工作的成绩，并提出了要求，勉励大家再接再厉，再创佳绩。全体人员学习重温了中央16号文件精神，进一步贯彻落实广东纺院第一次党代会精神，总结交流去年的工作，认真审议了“工作报告”，讨论了“广东纺织职业技术该院学风建设实施方案”、“广东纺织职业技术该院辅导员工作管理规定”、“广东纺织职业技术该院班主任工作管理规定”、“广东纺织职业技术该院2008年学生工作计划”等，大家畅所欲言，为广东纺院学生工作献计献策。25日上午，各有关部门领导和优秀辅导员代表还进行了学生思想政治工作经验交流。叶飞松副书记做了题为“开拓创新扎实工作努力开创广东纺院学生工作新局面”的工作报告，全面总结了2007年的学生工作，部署了2008年学生工作，并为本次会议做了总结讲话，就贯彻本次会议精神提出了几点希望和要求。本次大会统一了思想，提高了认识，增强了信心，明确了目标和任务，为推动广东纺院迎评促建工作，努力开创广东纺院学生工作新局面奠定了坚实的基础。
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从上月的8名儿童遇难到昨天的19师生受伤，我们已感到校园的孩子们生命受到了极大的威胁。今天，江苏一幼儿园再次遭遇师生被砍伤31人，我们的心灵再次被触伤，不得不强烈的呼吁：强化校园安保势在必行。“孩子是无辜的。”“孩子多可怜啊！”……在今天的大街上沸沸扬扬的传来市民对相关事件热切关注的声音。大学生、高中学生尚有遇到危险情况能自我保卫的意识，可初中以下的少年儿童却无法在大刀面前，更好的保护自己。而据了解，目前小学和幼儿园普遍没有专门的安保人员。我真诚呼吁：教育部门能尽快健全学校安保系统，强化现有的学校保卫人员素质，也请警察叔叔能到学校及周边转转！在校，学校加强巡逻；上下学的路上，学校与家长护送；在家，家长教育孩子自我保护……总而言之，每一个方面，都细心到位——这些学校和家长都用心去做了，然而对半路亮出的大刀时，却始料不及。很显然，对于这些不稳定的社会因素，我们始终得保持高度的警惕，采取比歹徒更狠的招数才可以让孩子们“安身立命”！从几个案子凶手的年龄段看，他们都是中年的人，他们对社会的仇视心理为何从报复少儿开始，我们需要细化去分析。现在我们的心理教育很多都集中在青少年，对于如何进一步对现阶段的中老年人进行心理健康教育也应成为一个课题。人们的心灵原本是善良的，社会各方面的压力越来越大，各方面的矛盾也越积越多。对于社会的人，我们或许没有一整套完善的心理教育体系，所以我们的社区要健立心理健康知识普及的机构，进而完善，使社区人文得以和谐发展。====>欢迎各位文友参与本话题的讨论，为保护学生和儿童不受血腥杀戮建言献策。
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10月10日下午，广东纺织职业技术学院首期心理知识培训班正式开班，课程由该院心理咨询中心吕英老师（上图）主讲，心理朋辈和心理协会（下图）全体成员参加了心理工作常识培训。届时培训将继续从环境适应、角色转换、学习习惯、学习计划、人际交往、合作意识、团队精神、感情发展、自信自爱、情绪调控、逆境抗挫、职业规划等对学生进行心理健康教育辅导。
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